中小學英語教師

論文寫作北京教育學院袁昌寰第一頁，共六十八頁。

講座提綱教學與教研教師的學術素養教學研究思維過程簡易圖示中小學英語教學研論文的類型撰寫中小學英語教研文章的基本步驟論文的結構與內容雜志欄目第二頁，共六十八頁。教學與教研教學是教研的基礎，教研是圍繞教學而開展并為教學服務的。每一個中小學外語教師都有能力圍繞外語教學實踐開展教學研究活動。教學第一線教師的教育教學研成果更具有說服力和可信度，而這些成果的最直接的受益者歸根到底還是那些積極投身研究活動的教師們。第三頁，共六十八頁。教師的學術素養一、問題意識

——觀察與思考二、學理意識

——理據與方法三、方法意識

——規范與嚴謹第四頁，共六十八頁。教學研究思維過程簡易圖示發現問題

選定方向（Problem）（Topic/Area）確定題目陳述問題

（Title）（statement）

第五頁，共六十八頁。中小學英語教學研論文的類型研究論文：理論研究；敘事研究；評價與測試研究；比較研究；歷史與文獻研究；內容分析經驗總結研究報告：觀察研究；調查研究；實驗研究；個案研究課題報告

第六頁，共六十八頁。教研論文的基本結構（一）研究論文的基本組成部分研究報告的基本組成部分⑴題目⑵署名⑶內容摘要⑷關鍵詞3-5個⑸前言（序言、引言）⑹本論（正文）⑺結論⑻注釋⑼參考文獻⑽附錄⑴題目⑵署名⑶內容摘要⑷關鍵詞⑸前言⑹研究方法⑺研究結果及其分析過程⑻討論⑼小結⑽注釋⑾參考文獻⑿附錄第七頁，共六十八頁。教研論文的基本結構（二）經驗總結的基本組成部分課題報告的基本組成部分⑴題目⑵署名⑶內容摘要⑷關鍵詞⑸問題的提出（引言）⑹正文⑺結束語⑻注釋⑼參考文獻⑽附錄⑴題目⑵署名⑶內容摘要⑷關鍵詞⑸課題的由來⑹研究過程（方法、結論）⑺結束語⑻注釋⑼參考文獻⑽附錄第八頁，共六十八頁。撰寫中小學英語教研文章的基本步驟確定選題收集資料擬定題目列出寫作提綱撰寫初稿修改文章定稿、投稿第九頁，共六十八頁。確定選題從問題入手，敏銳把握并充分利用對教學現場的靈感以校本教研為依托，積極參與教研活動留心觀察與思考，點滴積累與記錄（讀書筆記，文摘卡，教案，教學日志）捕捉研究空白，發展研究成果第十頁，共六十八頁。什么樣的問題值得關注和研究？問題是有意義的（結果的理論或實踐價值）問題是有根據的（來自教學實踐）問題是有具有典型性和普遍性的問題是有針對性的問題是有可解決的可能的第十一頁，共六十八頁。例1從問題入手發現問題分析問題提出改進建議、對策中學10-03-17小學06-06-01圍繞問題論問題中學09-02-28小學10-04-18結合案例談對策小學06-06-0909-07-28第十二頁，共六十八頁。例2校本教研小學09-01-91、教研組開展教研活動的意義2、教研組教研活動的問題3、針對問題提出改進教研組教研活動的目標4、改進教研組教研活動的具體措施和做法第十三頁，共六十八頁。例3教學資源的點滴積累每位老師有可能有自制教具的經歷。但是您是否想過：我應該把制作和使用教具的過程積累起來，并以文字形式表述出來。小學06-06-17板書是教師們日常教學中必不可少的教學手段，但是您是否考慮過:怎樣精心設計板書才能使板書發揮優化課題教學的作用？如果考慮過，那么是否注意把自己精心設計的板書積累下來并加以整理呢？小學09-01-18

第十四頁，共六十八頁。例4捕捉研究空白文體分析，開辟閱讀教學研究的新視角

中學09-02-41觀察課堂教學，其中也有技術含量

中學10-06-35ThereBE句型，究竟能有多少種教法？

小學09-07-25第十五頁，共六十八頁。擬定題目題目宜小不宜大，寬窄要適當題目要具有概括性題目要恪守學術性題目要突出新穎性題目要體現簡約性題目是在文章撰寫的過程中不斷調整、修正中而得以完善的“”第十六頁，共六十八頁。

研究論文題目的表達

立論式非立論式

A.論題類

B.關系類

C.界定類

D.探討類

E.評駁類

F.提問類第十七頁，共六十八頁。

研究論文題目的表達

（1）

立論式題目揭示了論文的中心論點，或者提出了對某個問題的解決辦法，反映了作者的研究成果。讀者從題目內容便知道作者的基本觀點和見解。例如：外語學習的動機不可忽視外語教學改革是必要的第十八頁，共六十八頁。（2）

非立論式題目僅表明作者研究問題或論述的范圍，但沒有表達作者的基本觀點和見解，或作者的觀點和見解難以用一個短句概括。第十九頁，共六十八頁。A.

論題類：有論證的標志詞“論”、“談”、“議”、“說”、“關于”等。如：淺談英語教學中的模仿B.

關系類：一般是論述事物之間或事理之間的關系。通常用并列連詞“和”、“與”、“及”等。如：多元智能開發與外語教學

第二十頁，共六十八頁。C.

界定類通過標題來界定論文內容的范圍和研究對象，使讀者了解論文的中心。以結構助詞“的”為標志詞。如：外語教學評價的幾個問題小學外語教材建設中的若干問題

D.

探討類表明作者對某個領域，某個課題進行探索，并與讀者共同切磋商討，常用“探討”、“淺見”、“初探”、“探析”等。

第二十一頁，共六十八頁。E.

評駁類一般以“評”、“析”、“辯”等為標志詞，表示要給予評論、批評或反駁，形成以“破”為主的研究論文。F.

提問類用提問的方式表明論文研究的問題與范圍，以引起讀者的關注和興趣。如：外語教師如何搞科研如何提高學生的外語交際能力第二十二頁，共六十八頁。1）研究論文題目的表達（1）

立論式題目揭示了論文的中心論點，或者提出了對某個問題的解決辦法，反映了作者的研究成果。讀者從題目內容便知道作者的基本觀點和見解。例如：外語學習的動機不可忽視外語教學改革是必要的第二十三頁，共六十八頁。

題目的表達加副標題

A.正標題過長

B.正標題語意未盡

C.正標題表達不充分第二十四頁，共六十八頁。讀一讀，想一想，這些題目怎么樣？英語學困生,愛的春天不會有天黑

41707做一個“憨豆”式的小學英語老師41293小學雙愉英語教學的實踐和思考41755培養小學生英語學習興趣的基本策略41811快樂向前沖--在六年級英語教學中滲透心理健康教育的一些做法與體會41844寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來——記我的磨課歷程41888有“心”就能贏41936高中英語寫作教學方法性缺損與過程和體裁教學范式對現行寫作教學指導意義和內涵46104第二十五頁，共六十八頁。新穎的題目示例讓教學內容從“并聯”走向“串聯”

小學09-01-06從花果山到KFC——談Goforit!教材的有效課堂教學中學10-06-32第二十六頁，共六十八頁。撰寫初稿從占有資料最多的部分入手從自己最熟悉的部分入手將思維集中于表達的內容上，暫時不要過多拘泥于語言、語法、措辭等第二十七頁，共六十八頁。修改文章三易其稿是必須訂正觀點，增刪材料，完善結構，潤色語言，通順表達多聽他人的意見，教學同伴是最好的評判者者不妨將初稿“冷處理”一段時間第二十八頁，共六十八頁。定稿、投稿閱讀投稿期刊近年來發表的文章了解投稿期刊對來稿的要求再次審閱文章是否適合發表在該期刊上投稿后及時關注稿件的處理情況退稿并不說明自己的研究是無用功第二十九頁，共六十八頁。署名表明文責自負主張著作權表明作者信息，如：姓名、工作單位以及通訊地址等第三十頁，共六十八頁。

內容摘要文字簡短內容全面重點突出要采用第三人稱表達方式第三十一頁，共六十八頁。內容摘要簡明扼要，一般不超過200字概括文章的主要內容：研究問題；研究目的；研究方法；研究結論突出說明文章的新穎和創新之處通常是成文之后提煉而成內容摘要不是文章某個重點段落的重復第三十二頁，共六十八頁。內容摘要的三種類型報道型摘要

中學2010-06-22小學2009-07-01指示型摘要

中學2010-06-07小學2009-07-13報道—指示型摘要

中學2010-06-01小學2009-07-18第三十三頁，共六十八頁。關鍵詞點明、強調、概括文章要旨的關鍵概念或術語關鍵詞通常會在文章中多次重復，但并不是重復最多的詞語就是關鍵詞關鍵詞一般以3—5個為宜第三十四頁，共六十八頁。前置部分中學2010-06-072010-03-17(序言、引言、前言、問題的提出、課題的由來)引出問題交代研究背景回顧相關的研究成果(文獻回顧)表明作者的見解、觀點或主張闡明文章中的主要概念、內容概述實施研究的價值和意義第三十五頁，共六十八頁。主體部分小學2010-04-262009-01-31闡述研究方法、過程、結果論點：明確、簡明、新穎論據：翔實、相關、全面論證：充分、合理、有據層次分明，邏輯性強，要點清楚，內容安排得當；注意合理分段第三十六頁，共六十八頁。結束語

中學2006-05-21

2009-07-22

再次重述文章的主題（句）再次明確重申作者的觀點提出解決問題的辦法與對策展望本研究領域的前景指出本研究的不足第三十七頁，共六十八頁。

結論或結束語的寫法總結式評論式問題式建議式第三十八頁，共六十八頁。注釋腳注夾住尾注第三十九頁，共六十八頁。參考文獻真實反映文章觀點的可靠依據體現作者嚴謹的科研態度體現對前人/他人研究成果的尊重給讀者指引資料檢索第四十頁，共六十八頁。參考文獻的標注方法著者.年代.書名[M].出版地：出版社名稱，頁碼.作者.年代.文章題目[J].期刊名稱，期刊期號：頁碼.M=專著C論文集A=論文集內文章

J=期刊文章N=報紙文章P=未出版的會議論文D=博士論文MA=碩士論文

DB/OL=聯機網上數據庫M/CD=光盤圖書

J/OL=網上期刊EB/OL=網頁文件請登錄查詢相關信息。第四十一頁，共六十八頁。附錄

便于讀者理解文章內容便于讀者深入進行相關研究圖、表、問卷、試卷等第四十二頁，共六十八頁。文后忌諱寫這樣的話我才疏學淺…..…..不對之處請批評指正本文提出觀點僅僅是拋磚引玉…..第四十三頁，共六十八頁。

雜志欄目中小學外語教學（小學篇）中小學外語教學（中學篇）第四十四頁，共六十八頁。教學研究（教學研究）以外語教學的基本理論為指導，以中小學英語教學的實踐為基礎，理論與實踐相結合論點、論據、論證三結合，做到論點明確，論據充足，論證充分切忌空洞的、脫離教學實踐的理論第四十五頁，共六十八頁。經驗共享（教法與經驗）闡述教學實踐中的真實感受、體驗與行之有效的經驗源于經驗，高于經驗整理與呈現事實揭示與剖析事實抽象與升華事實切忌工作匯報式的體會第四十六頁，共六十八頁。什么樣的經驗值得總結？實效性新穎性普遍性（具有代表性，在普通條件下獲得，可以運用到一般的教育實踐中，在更大的面上能推動實踐）穩定性第四十七頁，共六十八頁。敘事與反思小學06-06-22

以“我”為主角：我看到了什么，我想到了什么，我做了什么，我發現了什么（感悟、體會、啟發、經驗、教訓、借鑒）抒發教學實踐中的真情實感記錄教學實踐中的真實故事反思教學實踐中的問題、矛盾與對策一定與中小學英語教學有關切忌寫成抒情散文第四十八頁，共六十八頁。評價思路（測試研究）測試理論研究測試方法探討測試技巧交流緊密結合小學英語教學的實際無論理論、方法或技巧都要切合小學英語測試的實際第四十九頁，共六十八頁。案例選登

基本體例：

1、教學內容2、教學目標3、教學重點和難點

4、學生分析5、教學準備6、教學過程(steps)7、教學反思(由執教教師撰寫，反思教學中的得與失)8、教學評析(由點評教師撰寫，評析教學中的優點與不足)記錄日常教學中一節課的教學過程簡要呈現本節課的主要教學步驟與環節簡述教學設計的思路是教案，不是說課稿第五十頁，共六十八頁。它山之石異國外語教學見聞：可以從教師的教、學生的學入手，介紹國外外語教學的方法與經驗異國外語學習體會：述說自己國外學習期間在語言的教與學方面所獲得的感悟、體會以及啟示等是與外語教學有關的內容，不是生活見聞第五十一頁，共六十八頁。教研動態（教研之窗）教研員的園地各地教研信息的交流平臺各類教研活動的介紹、探討第五十二頁，共六十八頁。一事一議針對當前小學英語教學理論與實踐中的某種觀念、事實、現象或行為等，深入剖析其實質，以發現問題為切入點，以分析與探討問題為要點，以解決問題為立足點。一定與小學英語教學密切相關第五十三頁，共六十八頁。教師發展

圍繞教師的專業化發展可以是教師發展理念的探究，也可以是教師發展的經驗總結重點在探討教師專業化發展的有效途徑與方法結合自身的教學或教研實踐第五十四頁，共六十八頁。精彩課例點評摘取在教學實踐中收集到的精彩教學實例（片段），對其進行細膩、準確的評述，旨在研討優秀課例的教學思路和教學設計，探究小學英語教學的新思路、新理念和新方法。課例既要精彩，又要樸實可以是對競賽課的點評，也可以是對日常教學中發現的精彩課例的點評可以是對一節課的點評，也可以是對一個教學片段的點評第五十五頁，共六十八頁。題型交流各地、各版本、各年級試題交流的平臺以新課程的理念命制試題題型設計科學、新穎可以圖文并茂注意在一定的語境中測試學生運用所學知識的能力聽力測試請附錄音材料文字稿請附試題的答案第五十六頁，共六十八頁。兒童劇場基本體例

1、人物2、道具

3、適合年級4、劇本內容內容不宜過于復雜，小學生應能讀得懂、說得出、演得了主旋律健康向上，并滲透情感教育語言（詞匯、語法）適合小學生的水平篇幅不宜過長，以1500字以內（不包括劇情中的解說詞）的小劇本為宜第五十七頁，共六十八頁。故事園地基本體例：

1、故事內容；2、詞匯與句型；

3、適用年級4、教學建議與教學活動故事內容學生讀得懂、講得了，故事后的活動學生做得了注意故事的內容健康向上，融入情感教育注意故事所涉及的詞匯和語法等適合小學生的水平篇幅不宜太長，故事內容以300-600字為宜是故事，不是科普文章或說明文第五十八頁，共六十八頁。語法探究與中學英語教學實際相結合，具體體現在語法點與實例上要在前人研究的基礎上有所創新，具體體現理解、應用在語法點的新角度；教學語法知識點的新方法等不是字典、詞典搬家不是專門針對應試的研究第五十九頁，共六十八頁。投稿要點體例要規范，尤其是題目、內容摘要、關鍵詞和參考文獻；層次要分明，尤其是各段落的聯系；處理好論點、論據和論證的關系。第六十頁，共六十八頁。學術刊物歡迎的稿件科學性創新性學術性專業性實用性第六十一頁，共六十八頁。何謂創新？何謂新穎？資料的創新，或者說新的資料的發現。發現某種事實的存在。觀點的創新。要有自己的觀點，首先要有自己的問題。解決問題的手段、方法的創新。第六十二頁，共六十八頁。《中小學外語教學》中學篇每月3日出版小學篇每月18日出版每期4.50元郵發代號：中學2-31

小學80-363第六十三頁，共六十八頁。更多資源初三