受力分析專題1受力分析專題1一、知識要點：（理解并牢記）1、對物體進行受力分析應做好如下幾個方面：先把要研究的物體從相互作用的物體群（系統）中隔離出來，接著分析它受到的性質力，如：重力、彈力（拉力、支持力等都可歸屬于彈力）、摩擦力等力。⑴按確定的順序分析受到的不同性質的力（以防止“漏力或添力”）。如：重力→電場力→磁場力→彈力→摩擦力，等；⑵對同一種性質力也按確定的順序來查找分析（以防止“漏力或添力”）。例如：找彈力（或摩擦力）時，以研究對象為中心，從下端接觸面開始，按逆時針（或順時針）方向依次找出各接觸面的彈力（或摩擦力）；如果研究對象的內部還有物體，則按“先外后內”的順序找力；2一、知識要點：（理解并牢記）1、對物體進行受力分析應做好如下一、知識要點：（理解并牢記）1、對物體進行受力分析應做好如下幾個方面：

⑶利用相關的物理原理和邏輯推理來確定某個力的“有無”、“方向”等。原理或方法例如：①重力有且只有一個，有幾個接觸面就可能有幾個彈力，有幾個接觸面就可能有幾個摩擦力（是否有“力”還得根據題給條件判定）；②彈力的方向與接觸面垂直，摩擦力的方向與接觸面相切；③依據物體的運動狀態結合假設法可以判定某個力的“有無”、“方向”；④根據力的產生條件可以判定某個力的“有無”、“方向”（依“定義”判）；3一、知識要點：（理解并牢記）1、對物體進行受力分析應做好如下2、進行受力分析時必須注意：⑴物體受到的力都有其施力物體，否則該力不存在；不能隨意認為物體受到了某力。⑵受力分析時，只考慮根據性質命名的力。⑶合力與分力是等效的，不能同時考慮，否則重復。⑷只能分析研究對象受到的力，不能分析研究對象對別的物體施加的力。⑸合理隔離研究對象，合理選用整體法、隔離法。⑹畫好受力示意圖。一、知識要點：（理解并牢記）42、進行受力分析時必須注意：一、知識要點：（理解并牢記）43、判定一個力的有無及方向（或大小）的方法⑴概念法（定義法）：根據力的產生條件判）；⑵狀態法：從物體所處的狀態(平衡和非平衡態)入手結合各種力的特點，然后根據平衡條件或牛頓運動定律進行分析判斷（可結合假設法）；⑶相互作用法：

若有作用力，則有反作用力。

若沒有作用力，則沒有反作用力。一、知識要點：（理解并牢記）53、判定一個力的有無及方向（或大小）的方法一、知識要點：（理4、隔離法與整體法：

在受力分析中研究對象的選擇通常有隔離法和整體法。

在分析外力對系統的作用時，一般采用整體法；而在分析系統內部各物體之間的相互作用時，采用的是隔離法；但有時解答一個問題時又需要多次選取研究對象，交叉應用整體法和隔離法，要注意靈活運用。一、知識要點：（理解并牢記）64、隔離法與整體法：

在受力分析中研究對象的選〖例1〗（“概念法”“狀態法”分析受力）

如圖，質量為m的光滑小球用細線系住，置于斜面上，細線沿豎直方向，小球處于靜止狀態。試分析小球受到的力。二、受力分析的實例分析mθmgFN

？

FT

？

受力分析思路：1.確定受力分析的對象（整體隔離法）2.按順序找力重力（萬有引力）→電場力→磁場力→彈力→摩擦力注意：對同一性質的力，也按順序找力3.運用“概念法”、“狀態法”、“相互作用法”等方法，確定每個力的有無、方向、和大小。xy結論：只受重力和繩子彈力7〖例1〗（“概念法”“狀態法”分析受力）

如〖變式1〗（“概念法”“狀態法”分析受力）

光滑球A靜止在水平面上，并與斜面接觸。試分析球A受到的外力。

二、受力分析的實例分析mgFN2

？

FN1

？

受力分析思路：1.確定受力分析的對象（整體隔離法）2.按順序找力重力（萬有引力）→電場力→磁場力→彈力→摩擦力注意：對同一性質的力，也按順序找力3.運用“概念法”、“狀態法”、“相互作用法”等方法，確定每個力的有無、方向、和大小。xy結論：只受重力和水平面的支持力A8〖變式1〗（“概念法”“狀態法”分析受力）

〖變式2〗（“概念法”“狀態法”分析受力）

為了節省能量，某商場安裝了智能化的電動扶梯。無人乘行時，扶梯運轉得很慢；有人站上扶梯時，它會先慢慢加速，再勻速運轉。一顧客乘扶梯上樓，恰好經歷了這兩個過程，如圖所示。那么下列說法中正確的是()

A.顧客始終受到三個力的作用

B.顧客始終處于超重狀態

C.顧客對扶梯作用力的方向

先指向左下方，再豎直向下

D.顧客對扶梯作用的方向先指

向右下方，再豎直向下二、受力分析的實例分析C9〖變式2〗（“概念法”“狀態法”分析受力）

〖例2〗（“狀態法”+“假設法”判定一個力的有無、方向和大小）

如圖，傾角為θ的粗糙斜面上有一個質量為m的物體，受到一個平行于斜面向上的拉力F的作用，處于靜止狀態，試分析物體m受到的摩擦力的大小和方向。

二、受力分析的實例分析FmθmgyFNxo〖解析〗物體受力如圖，建立如圖示直角坐標系，依平衡條件有：

F=mgsinθ+Ff

得：Ff=F－

mgsinθ

設Ffθ⑴當F>mgsinθ

時，Ff=F－mgsinθ

，方向沿斜面向下；⑵當F=mgsinθ

時，Ff=0，表示沒有摩擦力；⑶當F<mgsinθ

時，Ff=mgsinθ

－F，方向沿斜面向上；

???10〖例2〗（“狀態法”+“假設法”判定一個力的有無、方向和〖例3〗〖“狀態法”+“假設法”+“相互作用法（整隔法）”判定力的有無、方向和大小〗

（多選）如圖所示，a、b兩塊質量均為m的木塊疊放在水平面上，a受到斜向下與水平方向成θ角的力作用，b受到斜向上與水平方向成θ角的力作用，兩力大小均為F，兩木塊保持靜止，則（）

A、a、b間一定存在靜摩擦力

B、a與地面間一定存在靜摩擦力

C、a對b的支持力一定小于mg

D、地面對a的支持力一定大于2mg二、受力分析的實例分析AC11〖例3〗〖“狀態法”+“假設法”+“相互作用法（整隔法）”判〖變式3〗L形木板P(上表面光滑)放在固定斜面上，輕質彈簧一端固定在木板上，另一端與置于木板上表面的滑塊Q相連，如圖所示．若P、Q一起沿斜面勻速下滑，不計空氣阻力．則木板P的受力個數為（）

A．3 B．4

C．5 D．二、受力分析的實例分析C12〖變式3〗L形木板P(上表面光滑)放在固定斜面上，輕1、(單選)如圖所示，傳送帶沿逆時針方向勻速轉動．小木塊a、b用細線連接，用平行于傳送帶的細線拉住a，兩木塊均處于靜止狀態．關于木塊受力

個數，正確的是()

A．a受4個，b受5個

B．a受4個，b受4個

C．a受5個，b受5個

D．a受5個，b受4個

三、課堂達標練習D131、(單選)如圖所示，傳送帶沿逆時針方向勻速轉動．小木塊a、2、(單選)如圖所示，A和B兩物塊的接觸面是水平的，A與B保持相對靜止一起沿固定斜面勻速下滑，在下滑過程中B的受力個數為(

)

A．3 B．4

C．5 D．6三、課堂達標練習B142、(單選)如圖所示，A和B兩物塊的接觸面是水平的，A3、

(多選)如圖所示，質量為m、橫截面為直角三角形的物塊ABC，∠BAC＝α，AB邊靠在豎直墻面上，F是垂直于斜面AC的推力．物塊與墻面間的動摩擦因數為μ(μ<1)．現物塊靜止不動，則()

A．物塊可能受到4個力作用

B．物塊受到墻的摩擦力的

方向一定向上

C．物塊對墻的壓力一定

為Fcosα

D．物塊受到摩擦力的大小可能等于F

三、課堂達標練習AC153、(多選)如圖所示，質量為m、橫截面為直角三角形的物塊A4、如圖所示，固定在小車上的支架的斜桿與豎直桿的夾角為θ，在斜桿下端固定有質量為m的小球，下列關于桿對球的作用力F的判斷中，正確的是（）

A．小車靜止時，F=mgcosθ，方向沿桿向上

B．小車靜止時，F=mgcosθ，方向垂直桿向上

C．小車向右以加速度a運動

時，一定有

D．小車向左以加速度a運動時，

，方向斜向左上

方，與豎直方向的夾角滿足

三、課堂達標練習D164、如圖所示，固定在小車上的支架的斜桿與豎直桿的夾角為θ，在1、受力分析的思路：三、課堂小結2、判定一個力的有無及方向（或大小）的方法：⑴概念法：根據力的產生條件（依“定義”判）；⑵狀態法：從物體所處的狀態(平衡和非平衡態)入手結合各種力的特點，然后根據平衡條件或牛頓運動定律進行分析判斷（可結合假設法）；⑶相互作用法：若有（沒有）作用力，則有（沒有）反作用力。⑴.確定受力分析的對象（整體隔離法）⑵.按順序找力:重力（萬有引力）→電場力→磁場力→彈力→摩擦力。注意：對同一性質的力，也按順序找力⑶.運用“概念法”、“狀態法”、“相互作用法”等方法，確定每個力的有無、方向、和大小。171、受力分析的思路：三、課堂小結2、判定一個力的有無及方向（三、課堂小結3、注意事項和技巧：⑴物體受到的力都有其施力物體，否則該力不存在；不能隨意認為物體受到了某力。⑵受力分析時，只考慮根據性質命名的力。⑶合力與分力是等效的，不能同時考慮，否則重復。⑷只能分析研究對象受到的力，不能分析研究對象對別的物體施加的力。⑸合理隔離研究對象，合理選用整體法、隔離法。⑹畫好受力示意圖。18三、課堂小結3、注意事項和技巧：⑴物體受到的力都有其施力物謝謝指導！19謝謝指導！19受力分析專題20受力分析專題1一、知識要點：（理解并牢記）1、對物體進行受力分析應做好如下幾個方面：先把要研究的物體從相互作用的物體群（系統）中隔離出來，接著分析它受到的性質力，如：重力、彈力（拉力、支持力等都可歸屬于彈力）、摩擦力等力。⑴按確定的順序分析受到的不同性質的力（以防止“漏力或添力”）。如：重力→電場力→磁場力→彈力→摩擦力，等；⑵對同一種性質力也按確定的順序來查找分析（以防止“漏力或添力”）。例如：找彈力（或摩擦力）時，以研究對象為中心，從下端接觸面開始，按逆時針（或順時針）方向依次找出各接觸面的彈力（或摩擦力）；如果研究對象的內部還有物體，則按“先外后內”的順序找力；21一、知識要點：（理解并牢記）1、對物體進行受力分析應做好如下一、知識要點：（理解并牢記）1、對物體進行受力分析應做好如下幾個方面：

⑶利用相關的物理原理和邏輯推理來確定某個力的“有無”、“方向”等。原理或方法例如：①重力有且只有一個，有幾個接觸面就可能有幾個彈力，有幾個接觸面就可能有幾個摩擦力（是否有“力”還得根據題給條件判定）；②彈力的方向與接觸面垂直，摩擦力的方向與接觸面相切；③依據物體的運動狀態結合假設法可以判定某個力的“有無”、“方向”；④根據力的產生條件可以判定某個力的“有無”、“方向”（依“定義”判）；22一、知識要點：（理解并牢記）1、對物體進行受力分析應做好如下2、進行受力分析時必須注意：⑴物體受到的力都有其施力物體，否則該力不存在；不能隨意認為物體受到了某力。⑵受力分析時，只考慮根據性質命名的力。⑶合力與分力是等效的，不能同時考慮，否則重復。⑷只能分析研究對象受到的力，不能分析研究對象對別的物體施加的力。⑸合理隔離研究對象，合理選用整體法、隔離法。⑹畫好受力示意圖。一、知識要點：（理解并牢記）232、進行受力分析時必須注意：一、知識要點：（理解并牢記）43、判定一個力的有無及方向（或大小）的方法⑴概念法（定義法）：根據力的產生條件判）；⑵狀態法：從物體所處的狀態(平衡和非平衡態)入手結合各種力的特點，然后根據平衡條件或牛頓運動定律進行分析判斷（可結合假設法）；⑶相互作用法：

若有作用力，則有反作用力。

若沒有作用力，則沒有反作用力。一、知識要點：（理解并牢記）243、判定一個力的有無及方向（或大小）的方法一、知識要點：（理4、隔離法與整體法：

在受力分析中研究對象的選擇通常有隔離法和整體法。

在分析外力對系統的作用時，一般采用整體法；而在分析系統內部各物體之間的相互作用時，采用的是隔離法；但有時解答一個問題時又需要多次選取研究對象，交叉應用整體法和隔離法，要注意靈活運用。一、知識要點：（理解并牢記）254、隔離法與整體法：

在受力分析中研究對象的選〖例1〗（“概念法”“狀態法”分析受力）

如圖，質量為m的光滑小球用細線系住，置于斜面上，細線沿豎直方向，小球處于靜止狀態。試分析小球受到的力。二、受力分析的實例分析mθmgFN

？

FT

？

受力分析思路：1.確定受力分析的對象（整體隔離法）2.按順序找力重力（萬有引力）→電場力→磁場力→彈力→摩擦力注意：對同一性質的力，也按順序找力3.運用“概念法”、“狀態法”、“相互作用法”等方法，確定每個力的有無、方向、和大小。xy結論：只受重力和繩子彈力26〖例1〗（“概念法”“狀態法”分析受力）

如〖變式1〗（“概念法”“狀態法”分析受力）

光滑球A靜止在水平面上，并與斜面接觸。試分析球A受到的外力。

二、受力分析的實例分析mgFN2

？

FN1

？

受力分析思路：1.確定受力分析的對象（整體隔離法）2.按順序找力重力（萬有引力）→電場力→磁場力→彈力→摩擦力注意：對同一性質的力，也按順序找力3.運用“概念法”、“狀態法”、“相互作用法”等方法，確定每個力的有無、方向、和大小。xy結論：只受重力和水平面的支持力A27〖變式1〗（“概念法”“狀態法”分析受力）

〖變式2〗（“概念法”“狀態法”分析受力）

為了節省能量，某商場安裝了智能化的電動扶梯。無人乘行時，扶梯運轉得很慢；有人站上扶梯時，它會先慢慢加速，再勻速運轉。一顧客乘扶梯上樓，恰好經歷了這兩個過程，如圖所示。那么下列說法中正確的是()

A.顧客始終受到三個力的作用

B.顧客始終處于超重狀態

C.顧客對扶梯作用力的方向

先指向左下方，再豎直向下

D.顧客對扶梯作用的方向先指

向右下方，再豎直向下二、受力分析的實例分析C28〖變式2〗（“概念法”“狀態法”分析受力）

〖例2〗（“狀態法”+“假設法”判定一個力的有無、方向和大小）

如圖，傾角為θ的粗糙斜面上有一個質量為m的物體，受到一個平行于斜面向上的拉力F的作用，處于靜止狀態，試分析物體m受到的摩擦力的大小和方向。

二、受力分析的實例分析FmθmgyFNxo〖解析〗物體受力如圖，建立如圖示直角坐標系，依平衡條件有：

F=mgsinθ+Ff

得：Ff=F－

mgsinθ

設Ffθ⑴當F>mgsinθ

時，Ff=F－mgsinθ

，方向沿斜面向下；⑵當F=mgsinθ

時，Ff=0，表示沒有摩擦力；⑶當F<mgsinθ

時，Ff=mgsinθ

－F，方向沿斜面向上；

???29〖例2〗（“狀態法”+“假設法”判定一個力的有無、方向和〖例3〗〖“狀態法”+“假設法”+“相互作用法（整隔法）”判定力的有無、方向和大小〗

（多選）如圖所示，a、b兩塊質量均為m的木塊疊放在水平面上，a受到斜向下與水平方向成θ角的力作用，b受到斜向上與水平方向成θ角的力作用，兩力大小均為F，兩木塊保持靜止，則（）

A、a、b間一定存在靜摩擦力

B、a與地面間一定存在靜摩擦力

C、a對b的支持力一定小于mg

D、地面對a的支持力一定大于2mg二、受力分析的實例分析AC30〖例3〗〖“狀態法”+“假設法”+“相互作用法（整隔法）”判〖變式3〗L形木板P(上表面光滑)放在固定斜面上，輕質彈簧一端固定在木板上，另一端與置于木板上表面的滑塊Q相連，如圖所示．若P、Q一起沿斜面勻速下滑，不計空氣阻力．則木板P的受力個數為（）

A．3 B．4

C．5 D．二、受力分析的實例分析C31〖變式3〗L形木板P(上表面光滑)放在固定斜面上，輕1、(單選)如圖所示，傳送帶沿逆時針方向勻速轉動．小木塊a、b用細線連接，用平行于傳送帶的細線拉住a，兩木塊均處于靜止狀態．關于木塊受力

個數，正確的是()

A．a受4個，b受5個

B．a受4個，b受4個

C．a受5個，b受5個

D．a受5個，b受4個

三、課堂達標練習D321、(單選)如圖所示，傳送帶沿逆時針方向勻速轉動．小木塊a、2、(單選)如圖所示，A和B兩物塊的接觸面是水平的，A與B保持相對靜止一起沿固定斜面勻速下滑，在下滑過程中B的受力個數為(

)

A．3 B．4

C．5 D．6三、課堂達標練習B332、(單選)如圖所示，A和B兩物塊的接觸面是水平的，A3、

(多選)如圖所示，質量為m、橫截面為直角三角形的物塊ABC，∠BAC＝α，AB邊靠在豎直墻面上，F是垂直于斜面AC的推力．物塊與墻面間的動摩擦因數為μ(μ<1)．現物塊靜止不動，則()

A．物塊可能受到4個力作用

B．物塊受到墻的摩擦力的

方向一定向上

C．物塊對墻的壓力一定

為Fcosα

D．