淺談高一新生如何學好物理（徐州市創新杯論文二等獎）淺談高一新生如何學物理筆者經過多年的高中物理教學發現，很多學生在進入高一以后對物理學習的反應就是一個字‘難’，尤其是一些女生，更是如此，甚至有的學生高呼，“物理難難于上青天而家長更是著急抱“孩子在初中時物理不是好好的嗎，到高中后怎么一下就不行了呢幾乎每個家長都期望自己的孩子能考上理想的大學、選擇理想的專業而加試物理相對有更多的選擇性那么是什么樣的原因造成這種情況及如何應付這種情況呢？結合本人這幾年來的從教經歷來談談我個人的看法。一、分析一下造成高一新生物理難學的原因首先，初、高中物理課程標準設置的不同。研究表明，從初中到高中，一般中學生的思維活動正處于形象思維想抽象思維過渡過程，所以國家教委在課程設置上，對于初、高中的課程目標、內容與要求上存在很大的差異。初中知識相對簡單，零碎，直觀性教強，如蒸發、沸騰、壓強、浮力、杠桿等，都是生活中常見的，容易理解、記憶。它建立的物理模型，對思維深度的要求比較低。而高中的物理知識相對比較系統、抽象，前后聯系緊密。如質點、光滑斜面、加速度、理想氣體等，這些對學生的抽象思維能力要求較高。其次，初中時的學習方法、方式不一定完全適用于高中物理學習。初中時，有些學生甚至覺得學習物理只要背背概念公式就能做作業就能獲取一個不錯的成績，而這一套，在高中就行不通了。再次針對初高課程設置的要求不同教師的教學方法學手段也存在差異，高一新生可能一下子不能適應。二、高一新生在學習物理時應注意的問題及對策高一的學生怎樣學好物理，雖然沒有“點石成金”一勞永逸的方法，但本人在教學中嘗試過以下幾種方法效果很好希望能夠對存有困惑的學生一點啟迪和幫助。1、理論聯系實際，幫助理解。初中物理是通過現象認識規律高中物理則是通過對規律的理解來解決一些實際問題、自然現象，所以高中物理學習要學會“理解理解的基本步驟是：一練、二講、三應用一練”即要在老師的指導下進行適當的練習，通過對不同類型習題的練習，多方面地認識概念、規律、知識點。做習題可以加深理解，融會貫通，鍛煉思考問題和解決問題的能力”即把自己對規律、對概念、對知識點的認識講給同學或者老師聽，在講解時要考慮如何講對方才能聽明白、易于接受。講一次，自己對該概念或規律的理解就有大的提高三應用”即試用學過的規律去解釋一些實際問題。若能做到這一點，可算是真正的理解如在學習摩擦力時，有“摩擦力既可做動力又可做阻力”這一說法，摩擦力做阻力很好理解。但摩擦力做動力就不那么好理解時若能舉一個傳送帶的例子并能講清楚，摩擦力做動力這一問題就能真正理解。2、抓住課堂，提高效率?！疤蒙弦环昼姡孟率昼娺@句俗話說明了課堂的重要性。課堂是學習的主陣地，是獲取知識的主要場所以抓住了課堂也就守住了陣地而只有守住了這塊陣地，才能真正提高學習效率。所以說抓住課堂是學好物理的前提和保證。那么，怎樣抓住課堂呢?①動腦：即要積極思考，跟上老師的思路，認真的聽思路、聽方法，聽老師如/

淺談高一新生如何學好物理（徐州市創新杯論文二等獎）何審題、破題。②動手：動手記重點和疑點，尤其是疑點，要記下來，利用課余時間及時問老師、問同學直到弄懂為止。③動口：主動回答老師提出的問題，不要因害怕答錯而不敢動口，否則自己的問題就不能被老師發現，問題也就難以得到解決，長此以往，就會被堆積出一大堆問題。因此一定要大膽答題，大膽質疑，使問題及時得到解決。3、注重實驗，培養興趣。“興趣是最好的老師變“要我學”為“我要學旦有了學習物理的興趣，就會獲得學習的動力，成績自然會突飛猛進趣的培養可是多渠道的實驗就是很重要的一種。我們的物理課本中有許多實驗演示實驗生實驗和課本中介紹的小實驗等。如果我們能認真研究并做好這些實驗我們就會發現物理的趣味性從而激發我們學習物理的興趣。例如：課本上“微小形變”的小實驗，如果我們能動手做一下能認真分析其結果所反映的內容么我們不僅對微小形變有正確的認識，而且我們從中也能體會到學習物理的樂趣以培養學習物理的興趣觀察、認真分析、努力做好實驗是非常有用的一個方法。4、靈活應用，舉一反三。在考試中經常出現這樣的現象，講過、練過的習題，卻一錯再錯。究其原因：①聽講不認真；②不善于總結規律。因此要真正學好物理，除認真聽講外，還要善于總結在總結時不僅要總結出規律而且要總結出變化這樣才算真正理解，才能靈活應用、舉一反三。5、補充必要的數學知識。要學好物理，必要的、扎實的數學基礎是必不可少的。例如：在用位移——時間圖象度——時間圖象研究物體勻速和勻變速直線運動時需要一次函數圖象知識然而初中數學知識中并沒有提到斜率的說法而很多參考書總是說圖象的斜率代表什么，這樣我們就有必要去補充斜率的概念。而在學習共點力的平衡時，三角函數的知識又成為了大家學習的一個很大的障礙們要事先把三角函數中的正弦、余弦、正切、余切搞的清清楚楚。所以我們要復習、補充必要的數學知識。6、課后加強與老師的聯系。從初中升入高中，教師變了，教師的教學方法、手段和初中也有所不同，如果覺得上課聽不懂不等很好的理解教師的教學意圖就應該課后及時找物理老師溝通、求教，盡快渡過磨合期。7、除此之外，再談談我個人的一些想法（1）夯實基礎，以本為本，以不變應萬變。俗話說“萬丈高樓平地起”，打好基礎是關鍵，題目是多變的，但知識點是不變的，萬變不離其宗，所以要打好基礎。（2）多訓練，多做練習。尤其在訓練時，針對同一種類型的題目最好能歸類去做，找到共性，在這里我不是提倡題海戰術，而是要學會怎樣去更有目的性、更有效果的去做題。(3)課前最好做好預習工作，這樣聽課才有針對性、重點性，學起來才能做到得心應手，而不是眉毛胡子一把抓了。（4）多做總結，及時糾錯，整理錯題。俗話說“好記性不如爛筆頭”，多記錄以方便之后的復習。/

淺談高一新生如何學好物理（徐州市創新杯論文二等獎）（5）不要好高騖遠，抓住本質，拿穩基本分。（6）多思、多問，互相討論，這是大多數學生缺乏的東西。有一些學生（尤其是女生可能是因為害羞而不好意思去問老師有了問題憋在心里久而久之，日積月累，不會的越來越多，漸漸的就失去