Lesson18LostintheCity教學設計教學目標1.能夠正確聽、說、讀詞匯：lost,miss,apartment,map,finally。2.能讀懂、理解故事。能簡單復述故事。3.從故事里學到生活道理。教學重難點重點：新詞匯和句型的聽、說、讀。難點：簡單復述故事。教學方法情景交際教學法，合作學習教學法，小組學習法。教學媒體準備錄音機、多媒體課件課時安排1課時教學過程Step1Warming-up多媒體課件呈現指示牌讓學生復習指路用語。Step2While-reading1.課件出示城市圖片，出示單詞city，借助圖片引導學生進入這個故事的發生地――城市，讓學生聯想會發生什么情況？2.第一次閱讀，快速閱讀回答問題：①Howmanypeople(人)inthestory?②Whoisthecatgoingtovisit?學生快速閱讀，然后回答。3.第二次閱讀。（1）提示學生在閱讀故事后，有問題及時向同桌或老師請教。小組內探討下面問題的答案，派代表說一說答案。①Howdoesthedogshowthecattheway?②Howdoesthebirdshowhertheway?③Dosethecatseehersister?（2）Findthedogandthebirdsays.4.第三次閱讀。Let’swatchthestoryagain.Payattentiontothepronunciationandthetone.(注意人物的語音語調)出示問題：Thecatsays“Igotlost,butIgotmuchhelp.”Wasthecathardtogetthere?Whathaveyoulearntfromthisstory?學生小組探討，然后小組代表說一說。Step3Post-reading故事學完了，大家能回答下面兩個問題嗎？①Doesthedogtellthecattherightway?②WhohelpsthecatfindtheMICEApartment?這個故事告訴了我們一個道理是：Let’shelpeachother.(讓我們互相幫助)。Step4Practice1.Listentothetape,andpointtothesentences.2.Let’swatchthestoryagain.Thistimeyoucanreadwithit.3.鼓勵學生模仿cat和dog的語言和動作表演故事。Step5Summary今天我們學習了一些新單詞和新句型：1.詞匯：lost,miss,apartment,map,finally的含義。2.句型：Shelivesinthecity.Iamgoingtovisither.Therearemanystreetsandstoresinthecity.Imeetanicedog.You’llseethetrafficlights.IgettotheMICEApartment.Mysisterishappytoseeme.3.這個故事告訴我們：Let’shelpeachother.(讓我們互相幫助)。Step6Homework1.聽錄音，熟讀本課內容。2.回家后把這個故事講給爸爸媽媽聽。板書設計Lesson18Lostinthecitylost,miss,apartment,map,finallyShelivesinthecity.Iamgoingtovisither.Therearemanystreetsandstoresinthecity.Imeetanice