課題信息窗1—運(yùn)動(dòng)會(huì)獲獎(jiǎng)成績(jī)執(zhí)教人執(zhí)教班級(jí)二年級(jí)課型新授執(zhí)教日期教學(xué)目標(biāo)1、初步學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ占瘮?shù)據(jù)，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表整理數(shù)據(jù)的方法。能夠根據(jù)象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出和回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。2、在統(tǒng)計(jì)的活動(dòng)中，重視培養(yǎng)學(xué)生的分散思維能力和與人合作的交際能力，以及創(chuàng)新思維能力，形成初步的分析、實(shí)踐能力教學(xué)重難點(diǎn)會(huì)用分類的方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析。教學(xué)過(guò)程一、自主預(yù)習(xí)1、二年級(jí)學(xué)生們正在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行各種體育運(yùn)動(dòng)。其中有立定跳遠(yuǎn)的、賽跑的、扔球的。幫二年級(jí)一班的同學(xué)統(tǒng)計(jì)一下，他們班鍛煉的情況如何，好嗎？二、運(yùn)用情境,探究新知。1、出示同學(xué)們運(yùn)動(dòng)會(huì)獲獎(jiǎng)成績(jī)記錄表。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你能提出什么問(wèn)題？我們班運(yùn)動(dòng)會(huì)獲獎(jiǎng)情況怎樣呢？2、解決問(wèn)題將數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，可以看出獲獎(jiǎng)情況。用什么方法進(jìn)行整理呢？3、學(xué)生討論，交流。(1)按獲獎(jiǎng)的名次來(lái)分類整理學(xué)生填表觀察統(tǒng)計(jì)表，獲取信息。(2)按獲獎(jiǎng)的項(xiàng)目分類整理學(xué)生填表觀察統(tǒng)計(jì)表，獲取信息。教學(xué)過(guò)程4、根據(jù)表格進(jìn)行小結(jié)：你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生交流：我發(fā)現(xiàn)成績(jī)?cè)?)的人數(shù)最多，在()的人數(shù)最少。我還發(fā)現(xiàn)…….三、鞏固練習(xí)自主練習(xí)第1題：分類統(tǒng)計(jì)車輛數(shù)量的題目。題中給定了兩種分類標(biāo)準(zhǔn)，可以先讓學(xué)生獨(dú)立做，然后全班交流，重點(diǎn)統(tǒng)計(jì)完成后交流：“從表中發(fā)現(xiàn)了什么”。四、總結(jié)這節(jié)課你的收獲是什么？作業(yè)設(shè)計(jì)：自主練習(xí)3板書設(shè)計(jì)信息窗1—運(yùn)動(dòng)會(huì)獲獎(jiǎng)成績(jī)分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，結(jié)果就不同教學(xué)反思：課題信息窗1—運(yùn)動(dòng)會(huì)獲獎(jiǎng)成績(jī)(練習(xí))執(zhí)教人執(zhí)教班級(jí)二年級(jí)課型練習(xí)執(zhí)教日期教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表整理數(shù)據(jù)的方法，能夠根據(jù)象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出和回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。2、在統(tǒng)計(jì)的活動(dòng)中，重視培養(yǎng)學(xué)生的分散思維能力和與人合作的交際能力，以及創(chuàng)新思維能力，形成初步的分析、實(shí)踐能力。教學(xué)重難點(diǎn)把整理的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確地填寫到統(tǒng)計(jì)表。教學(xué)過(guò)程一、課堂練習(xí)第2題：統(tǒng)計(jì)本班學(xué)生的情況1、統(tǒng)計(jì)的時(shí)候讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)統(tǒng)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)2、先按照年齡來(lái)進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)3、再按照性別進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)，兩次的統(tǒng)計(jì)結(jié)果合計(jì)人數(shù)合起來(lái)，就是本班的人數(shù)。4、按小組統(tǒng)計(jì)人數(shù)5、按村莊統(tǒng)計(jì)人數(shù)6、小結(jié)：分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，結(jié)果就不同第3題：分類統(tǒng)計(jì)樹(shù)葉數(shù)量的題目。練習(xí)時(shí)，可以先讓學(xué)生按照給定的標(biāo)準(zhǔn)填寫統(tǒng)計(jì)表，再提出“你還能按什么標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)”，引導(dǎo)學(xué)生討論后進(jìn)行新一輪統(tǒng)計(jì)。第4題：我的小書包(1) 你的小書包中，哪樣物品最多？教學(xué)過(guò)程(2) 你還有什么發(fā)現(xiàn)？(3)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)書本相關(guān)教育課本語(yǔ)文練習(xí)本數(shù)學(xué)練習(xí)本課外讀物二、我還能