益陽市赫山萬源學(xué)校七年級生物學(xué)科助教案2017年上學(xué)期課題：輸血液的泵—心臟（第2課時）

2017年3月日1.會概述血液循環(huán)的途徑。教學(xué)目標(biāo)2.能區(qū)分動脈血和靜脈血。3.了解心臟內(nèi)部的冠脈循環(huán)。重點難點合作學(xué)習(xí)策略教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)重點：概述血液循環(huán)的途徑難點預(yù)測：概述血液循環(huán)的途徑1.坐莊法2.情景演繹法1.學(xué)生準(zhǔn)備：結(jié)合預(yù)習(xí)提綱，預(yù)課本內(nèi)容；收集與血液循環(huán)有關(guān)的資料。2.教師準(zhǔn)備：PPT課導(dǎo)學(xué)流程一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)（2分）1.導(dǎo)設(shè)計：2.目解讀：二、自學(xué)自研（8分）專題一理解液循環(huán)途徑閱讀課本P62-64的文資料，完成第1-4題1.人血液循環(huán)包括哪兩條循環(huán)徑？它們的起點和終點各是什么部位？具體循環(huán)路線是怎樣的？（請用文字加箭頭的形式表示出來）⑴體環(huán)：左心室→動脈→體各級動→全身毛細(xì)血管→各級靜脈→、下腔靜脈→右心⑵右心→動脈→肺部毛細(xì)管→靜脈→左心房2.在體循環(huán)和肺循環(huán)中的分分別發(fā)生了什么變化？在哪些部位發(fā)生的變化？在體循環(huán)中液經(jīng)身體各部分組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)時僅運輸來的營養(yǎng)物質(zhì)供組織細(xì)胞利用細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走，而且紅細(xì)胞中的血紅蛋白把它所結(jié)合的氧釋放出來，供細(xì)胞利用。這樣，血液就由含氧豐富、顏色鮮紅的動脈血，變成含氧較少、顏色暗紅的靜脈血；血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)時液中的二氧化碳進入肺泡泡中的氧進入血液與紅細(xì)胞中的紅蛋白結(jié)合樣血就由含氧較少、顏色暗紅的靜脈血，變成了含氧豐富、顏色鮮紅的動脈血。

教學(xué)行為提示提1頁提2：專注

友善

靜思

能群

-1-

益陽市赫山萬源學(xué)校七年級生物學(xué)科助教案2017年上學(xué)期3.怎樣區(qū)分動脈血和靜脈血？含氧豐富顏鮮紅的是動脈血；含較少顏色暗紅的是靜脈血。“動脈血管中流動脈血脈管中流靜脈血嗎？請舉例說明。不對體環(huán)中管稱和血液名稱一致循環(huán)中則相反。例如：主動脈中流動脈血，肺動脈中流靜脈血。.專題二：了解冠脈循環(huán)閱讀課本P64-65的字部分，完成第5小5.請簡單概括什么是冠脈循環(huán)？冠脈循環(huán)是指血液由主動脈基部的冠狀動脈流向心肌內(nèi)部的毛細(xì)血管網(wǎng)，再由靜脈流回右心房的循環(huán)。三、交流展示（30分）1.互動交流2.展示提升專題一：請介紹人體的兩條血液循環(huán)途徑。專題二：請向大家介紹冠脈循環(huán)。四、鞏固提升（5分）1.知識梳理2.課堂練習(xí)【當(dāng)堂檢測】

提4：提5：導(dǎo)學(xué)生思考：冠脈循環(huán)屬于哪條循環(huán)路線呢？1.回到左心房的血管是（C到心房的血管是（

A.主動脈B.肺動脈肺靜脈D.、下腔靜脈2.在血液循環(huán)中，肺循環(huán)的起止位分別是(

B

)A.右心室、右心房右心室、左心房C.左心室、左心房左心室、右心房3.流經(jīng)主動脈的血液是（A

過動脈的血液是（B過上下靜脈的血液（

B過肺靜脈的血液（

A.動脈血B.脈血4.在體循環(huán)和肺循環(huán)中，血液流的正確方向(DA.心房→靜脈→毛細(xì)血管→動脈心室B.心室→靜脈→毛細(xì)血管→動脈心房C.心房→動脈→毛細(xì)血管→靜脈心室D.心室→動脈→毛細(xì)血管→靜脈心房5.有一條血管和心室相連，血管流靜脈血，這條血管是A.肺動脈肺脈C.主動脈上靜脈

A)專注

友善

靜思

能群

-2-

益陽市赫山萬源學(xué)校七年級生物學(xué)科助教案【課后延伸】6.肌肉注射某種藥物跟檢心臟中首先發(fā)現(xiàn)這種藥的部位是(D)A.左心房B.右心室C.心室右心房7.體循環(huán)和肺循環(huán)進行的先后次()A.先進行肺循環(huán)，再進行體循環(huán)B.先進行體循環(huán)，再進行肺循環(huán)C.體循環(huán)和肺循環(huán)是同時進行的D.體循環(huán)和肺循環(huán)是交替進行的8.閱65頁技能訓(xùn)練要求測定本組同學(xué)的心率，并設(shè)計一個表格把你們組各同學(xué)的心率記錄下來意：記錄表應(yīng)包括以下內(nèi)容——本組每個同學(xué)在運動前、運動后鐘內(nèi)、運動結(jié)束10分鐘后的心率心率是指每分鐘心臟跳動的次數(shù)鐘脈搏的次數(shù)與心率是一致的，因此可以通過測量人在不同運動狀態(tài)和安靜狀態(tài)下的脈搏，來研究率運動的關(guān)系。表示：

年學(xué)期姓名

運動前心率（次/）

運動后1分內(nèi)心率（