第第頁(yè)老教師指導(dǎo)青年教師總結(jié)范文1500字(6篇)

關(guān)于老老師指導(dǎo)青年老師總結(jié)范文，精選6篇范文，字?jǐn)?shù)為1500字。在學(xué)校的支持下，我校積極開展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，經(jīng)過學(xué)校的師傅指導(dǎo)援助，以及自己的努力工作，現(xiàn)在徒弟也有了很大的進(jìn)步。我們的青年老師都有著豐富的教學(xué)閱歷，他們?cè)诮虒W(xué)方面都很有特長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：。

老老師指導(dǎo)青年老師總結(jié)范文(范文)：1

在學(xué)校的支持下，我校積極開展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，經(jīng)過學(xué)校的師傅指導(dǎo)援助，以及自己的努力工作，現(xiàn)在徒弟也有了很大的進(jìn)步。我們的青年老師都有著豐富的教學(xué)閱歷，他們?cè)诮虒W(xué)方面都很有特長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、師傅指導(dǎo)方面：

我校對(duì)新老師采用“傳、幫、帶”的方式，以優(yōu)帶差，營(yíng)造一個(gè)相互學(xué)習(xí)、自我成長(zhǎng)、共同提高的良好氛圍。每個(gè)新老師從學(xué)校出發(fā)，都是一名新老師，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也是相當(dāng)豐富。我們首先要求青年老師熟識(shí)和掌控教材的基本理論和基本方法，學(xué)習(xí)教學(xué)的基本技能和技巧，以老師為主導(dǎo)，學(xué)校為幫助的原那么，在日常的教學(xué)中，充分發(fā)揮每一名新老師的特長(zhǎng)，發(fā)揮其在教育教學(xué)中應(yīng)有的作用。其次對(duì)教學(xué)的內(nèi)容要細(xì)心設(shè)計(jì)，在課堂教學(xué)中做到因材施教。

二、師傅指導(dǎo)方面：

在我們的援助下，我校新老師的業(yè)務(wù)技能都有所提高。我們首先對(duì)老師進(jìn)行了一次“傳、幫、帶”式的培訓(xùn)。我們的新老師學(xué)科都是新進(jìn)來(lái)的，對(duì)他們?cè)诮逃虒W(xué)方面的一些閱歷、方法許多也有所了解。所以，在老師的指導(dǎo)方面，我們也盡可能的多給他們提供機(jī)會(huì)。對(duì)其他年輕老師，我們也盡可能予以一些指導(dǎo)和援助，使得這部分青年老師盡快的熟識(shí)教學(xué)工作和教學(xué)內(nèi)容，能夠很快的適應(yīng)教學(xué)。另外，我們?cè)诮虒W(xué)方面也盡可能多的予以指導(dǎo)、援助，使得這些青年老師盡快的勝任教育工作。

三、師徒結(jié)對(duì)方面：

四、徒弟的培育方面：

五、同學(xué)方面：

在我們的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我們師徒有三個(gè)共同的特點(diǎn)，

其一，我們共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

其二，我們共同探討教學(xué)，共同提高。

其三，我們共同聽課，共同評(píng)課，共同探討教法，共同討論教學(xué)。

六、師傅與徒弟的關(guān)系是：

師傅對(duì)徒弟的言行要負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)要關(guān)懷，對(duì)家長(zhǎng)要愛惜。

在以后的工作中，我們會(huì)更加努力，為教學(xué)工作貢獻(xiàn)出自己的一份能量。

老老師指導(dǎo)青年老師總結(jié)范文(范文)：2

時(shí)間過得飛速，在不知不覺間一學(xué)期就過去了。回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有得也有失，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)：

1、本學(xué)期我主要承受五個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。每月都是檢查五個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量，并實(shí)時(shí)與五個(gè)班級(jí)進(jìn)行溝通。對(duì)同學(xué)的個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣做了檢查、督促，并實(shí)時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，在班上做得較好的班級(jí)，每周評(píng)出一個(gè)優(yōu)秀的五個(gè)優(yōu)秀同學(xué)和優(yōu)秀同學(xué)。

2、在平常的教學(xué)過程中，我仔細(xì)備課、上課和教學(xué)，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的有趣教具，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

3、本學(xué)期，依據(jù)學(xué)校的工作部署，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，制定教學(xué)計(jì)劃，并按時(shí)完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期，我除了仔細(xì)寫好教學(xué)計(jì)劃外，還利用課余的時(shí)間，上心學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，上網(wǎng)查找資料，勝利的利用學(xué)校的圖書館資源，并把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。

4、仔細(xì)抓好同學(xué)的常規(guī)工作。在上課、上課和課后，特別關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

5、仔細(xì)批改作業(yè)。

6、做好課后輔導(dǎo)工作。

在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要透過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛楚的事情。而是充斥樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡(jiǎn)約粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得簡(jiǎn)約，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會(huì)隨之增加。

7、上心參與教研活動(dòng)。

本學(xué)期學(xué)校組織了一次全校性的課堂教學(xué)展示活動(dòng)，這次活動(dòng)的主要是聽課教研組長(zhǎng)的課。這次活動(dòng)我是從來(lái)沒有聽過的。這次聽課我有幸地聽了其他語(yǔ)文老師的課，他們的教學(xué)閱歷豐富，教學(xué)方法獨(dú)特，值得我學(xué)習(xí)。

8、作業(yè)布置

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改實(shí)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況實(shí)時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。

總之，一學(xué)期的工作，有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了需要的成果，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)閱歷及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)取得更好的成果。

以上是我一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)，如有不當(dāng)?shù)牡胤剑?qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批判指正。

老老師指導(dǎo)青年老師總結(jié)范文(范文)：3

一個(gè)學(xué)年即將過去，回首這一學(xué)年的工作，充盈而富有挑戰(zhàn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼎立支持下努力地完成了各項(xiàng)任務(wù)。為將來(lái)年的工作做得更好，特就今年工作小結(jié)如下：

這學(xué)年，本人任教高**班級(jí)(1—4、10—**月)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，能仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)的政策文件，喜愛教育事業(yè)，始終不忘老師職責(zé)，愛學(xué)校、愛同學(xué)。作為一名老師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)技能等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培育出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

**年來(lái)我一貫擔(dān)負(fù)高**班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探究教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。

1、尊敬同學(xué)是以同學(xué)為主的關(guān)鍵。

在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以同學(xué)為主，以同學(xué)的進(jìn)展為主。首先，需要尊敬同學(xué)。尊敬同學(xué)的思索權(quán)，尊敬同學(xué)的發(fā)言權(quán)，尊敬同學(xué)探究精神，尊敬同學(xué)的思維成果。做到這些，才能夠放手讓同學(xué)去思索，讓同學(xué)探究。

2、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。

同學(xué)的層次不同，思索的效率不同，往往會(huì)造成一些同學(xué)怕于思索，懶于探究，依靠別人的思想。教學(xué)中假如讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的同學(xué)永久成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永久就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問題需要實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，依據(jù)不同的狀況給不同小組以不同層次的任務(wù)，同學(xué)在層次相同，技能相同的狀況下有了思索問題的時(shí)間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的同學(xué)有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4、結(jié)合競(jìng)賽和實(shí)踐活動(dòng)。

利用每周一次的英語(yǔ)教材實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)在實(shí)踐中去感受語(yǔ)言的魅力，豐富他們的知識(shí)儲(chǔ)備，提高他們的技能技巧。在競(jìng)賽中同學(xué)成果名列前茅，每?jī)芍芤淮蔚膶?shí)踐活動(dòng)對(duì)他們來(lái)說是一次全新的挑戰(zhàn)，同學(xué)在各方面都有肯定得熬煉和提高。

二、班主任工作方面

在學(xué)習(xí)過程中，我深深地體會(huì)到，要當(dāng)好一名班主任的確不簡(jiǎn)單。在此次期中考試中，班上的優(yōu)生有十八人，差生有二十八人。他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是基礎(chǔ)差，思想懶散、不學(xué)習(xí)，馬虎了事。在班上我首先用的是愛心，這份愛心能夠溶化冰雪，能夠博大無(wú)私，能夠博得大家的激烈掌聲，能夠帶動(dòng)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，我在教育同學(xué)的同時(shí)，還著重同學(xué)的養(yǎng)成教育，特別是一些積極分子，在學(xué)習(xí)上有他們的一些進(jìn)步，經(jīng)過我的細(xì)心引導(dǎo)和鼓舞，他們的學(xué)習(xí)立場(chǎng)有了很大的轉(zhuǎn)變，成果也有了顯著的提高。

三、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

在這學(xué)年里，我班有三名同學(xué)沒有轉(zhuǎn)化好，為此特別是這三名同學(xué)，我做到了：

一是在課堂上多給他們一些關(guān)懷和表?yè)P(yáng)，多給他們一些暖和和鼓舞，少責(zé)怪，多理解;

二是多表?yè)P(yáng)，多給他們戴一些高帽子，少批判，少指責(zé)。

四、積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中去。

這學(xué)期的教學(xué)工作，總的來(lái)說效果不錯(cuò)。同學(xué)在課堂上都大膽表達(dá)了自己的想法和看法，在活動(dòng)中積極參加，表現(xiàn)也較好。但是有的同學(xué)還是有一些不足的，這就需要在今后的教學(xué)活動(dòng)中加以改進(jìn)。

老老師指導(dǎo)青年老師總結(jié)范文(范文)：4

時(shí)間如流星劃過，瞬間即逝。回首這**年來(lái)的工作與學(xué)習(xí)，我深深地感到，老師的人生就要甘于平淡，無(wú)怨無(wú)悔。盡管教學(xué)任務(wù)繁重，但我仍舊堅(jiān)持聽課，仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)老師的珍貴閱歷，努力提高自身的教學(xué)水平。聽公開課多次，我的收獲很大，逐步掌控了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將老老師許多優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。我還常常和同學(xué)進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的溝通，從中我也學(xué)到了許多有用的東西。

我們學(xué)校是一所農(nóng)村學(xué)校，同學(xué)整體基礎(chǔ)都較差，所以在教學(xué)過程中我很重視同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培育。剛開始接手這個(gè)班初我許多工作都不到位，無(wú)形之中給我敲了個(gè)警鐘，由于我很清晰每個(gè)同學(xué)的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，對(duì)于不同的班級(jí)我也應(yīng)當(dāng)采用不同的方法。比如說對(duì)于**班級(jí)的小伙伴來(lái)說，上數(shù)學(xué)課時(shí)，他們就應(yīng)當(dāng)會(huì)認(rèn)仔細(xì)真的聽老師講課，我作為一個(gè)新老師在這個(gè)方面做的還很不夠，這就需要在以后的教學(xué)中多加留意，從各方面來(lái)培育自己的教學(xué)水平。

我教的班級(jí)是**班級(jí)，同學(xué)已經(jīng)有了肯定的數(shù)學(xué)閱歷，對(duì)于他們接觸的知識(shí)這么少，對(duì)于新知識(shí)他們也不會(huì)生疏，但是只要我講一遍她們已經(jīng)會(huì)了就可以給他們講了，這樣她們就不會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生厭煩心理。所以每天的作業(yè)我都會(huì)細(xì)心的批改，盡量做到當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清。這樣做的目的是讓孩子知道自己學(xué)了什么，也能夠在以后的教學(xué)當(dāng)中有更好的效果，也能夠讓孩子感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊，以及在我們教室的一些時(shí)候能夠得到很好的利用。對(duì)于作業(yè)我也會(huì)仔細(xì)的批改，盡量不涌現(xiàn)錯(cuò)誤，也能夠讓孩子們知道錯(cuò)誤的緣由是什么，不會(huì)再涌現(xiàn)同樣的問題。

**年的工作中我還存在許多不足，比如同學(xué)的自主學(xué)習(xí)意識(shí)還沒有很好的培育起來(lái)，還有許多時(shí)候不能實(shí)時(shí)完成老師布置的作業(yè)，還有個(gè)別孩子做的很慢，在以后的工作中我會(huì)加強(qiáng)的。

總而言之，在這**年里，我不僅在業(yè)務(wù)技能上，還是在教學(xué)方面上都有了很大的提高。新學(xué)期我預(yù)備繼續(xù)加油，爭(zhēng)取在新學(xué)期有更好的提高。

老老師指導(dǎo)青年老師總結(jié)范文(范文)：5

時(shí)間匆忙，一轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又結(jié)束了。回顧這學(xué)期，有辛酸、有勝利、有歡樂。辛酸過后，才發(fā)覺自己在不停的成長(zhǎng)。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、師德方面

本人始終以“學(xué)高為師，德高為范”為目標(biāo)。關(guān)懷集體，以校為家。著重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格要求自己，以身作那么。做到不遲到、不早退，樹立良好的老師形象。

二、教學(xué)工作

本學(xué)期我們**班級(jí)的語(yǔ)文組老師，在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)：

1、仔細(xì)鉆研教材。了解教材的基本知識(shí)，把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)。

2、了解同學(xué)原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。教

學(xué)中留意與組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，不懂就問，虛心向老老師學(xué)習(xí)，以豐富自己。

4、課堂教學(xué)中以同學(xué)為主體，力求為同學(xué)的終身進(jìn)展，做到仔細(xì)教學(xué)，仔細(xì)備課，仔細(xì)批改作業(yè)。

三、教育教學(xué)方面

5、仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，刻苦鉆研教材，仔細(xì)備課，以同學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓舞同學(xué)主動(dòng)參加、主動(dòng)探究、主動(dòng)思索、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促進(jìn)展。

6、在教學(xué)中我做到仔細(xì)備課，仔細(xì)鉆研教材，分析同學(xué)的基本狀況，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，因材施教，設(shè)計(jì)教學(xué)方法，仔細(xì)寫好教案。

7、在課堂上，仔細(xì)授課，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)思索、探究、發(fā)覺，教學(xué)活動(dòng)始終以同學(xué)的學(xué)習(xí)為主體，以向同學(xué)的進(jìn)展為本，激發(fā)同學(xué)的求知欲，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)溝通，提高學(xué)習(xí)技能。

四、其他方面

8、積極參與學(xué)校及縣級(jí)的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟其他老師先進(jìn)的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀的教學(xué)方法、新奇的教學(xué)形式，使自己能更好地適應(yīng)課堂的教學(xué)。

9、學(xué)習(xí)其他老師先進(jìn)教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。

10、積極聽課、評(píng)課，虛