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文檔簡介

小班美術《快樂的顏色》教案【活動目標】

1、通過觀賞作品，體驗顏色中的心情感受。

2、能大膽運用顏色自由繪畫，體驗繪畫的樂趣。

3、培育幼兒動手操作的力量，并能依據所觀看到得現象大膽地在同伴之間溝通。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術氣質。

教學預備

1.感受生活中的顏色。

2.大型紙張、大小不等方形或長方形鉛畫紙若干、各種顏料（加膠水）、顏料盤、水粉筆、雙面膠、抹布。

3、音樂磁帶、錄音機。

活動重點難點

活動重點：

讓孩子對顏色感興趣，愿意參與玩色活動。

活動難點：

參加到玩色活動中，體驗嘗試樂趣。

教學過程

一、回憶自己的歡樂。引導幼兒感受顏色的心情。

1、看幼兒用書，教師引導幼兒：“每個顏色娃娃的心里都有自己的故事，有的快樂，有的難過，有的喧鬧，有的寧靜。你能感受到嗎？

2、展現各種顏色的顏料：“讓我們看看哪種顏色最歡樂，你能把它挑出來嗎？“畫一幅歡樂的畫。（可播放歡快，熱忱的背景音樂。）讓我們用這些歡樂的顏色來做一個嬉戲。

3、小朋友們，你們歡樂嗎？為什么會歡樂？我們把最快的的心情畫出來。

二、引出幼兒感受顏色的心情。

書上有什么？你找到了哪些顏色？它們都歡樂嗎？

三、畫一幅畫歡樂的顏色。

（1）提問：你想讓小畫筆畫出什么？

（2）供應水粉筆，油畫棒，水彩顏料，紙，幼兒自選并繪畫。

（3）幼兒玩色：讓幼兒在課桌上作畫；也可席地而坐，將紙放在地上作畫。

（4）操作中，教師與幼兒談談畫了什么，幫忙表現或記錄肯定的內容。如：太陽，小鳥，花，樹等，讓幼兒體驗初次繪畫的樂趣。

四、展現作品并爭論。

哪幅畫最歡樂？

它用了哪些顏色？

它講了一個什么故事？

活動延長：

嬉戲：顏色娃娃抱一抱。

教師演示讓不同的顏色“擁抱”，產生另外一種顏色：紅色和綠色“擁抱“變成了棕色；藍色和黃色“擁抱”變成了綠色；紅色和藍色“擁抱”變成了紫色。幼兒在教師的幫忙下嘗試。

活動反思

《歡樂的顏色》這一活動主要是讓孩子們把握涂色技巧，進展小肌肉群的力氣。活動中我以嬉戲“找蠟筆”為切入點，引發孩子們的興趣。在熟悉了顏色后，出示身體沒有顏色的顏色寶寶，請孩子們說說應當給它們什么顏色呢？抓住了孩子們探究、奇怪的心理，牢牢的抓住了興趣點，讓活動順當進展。通過嬉戲，讓幼兒零距離接觸，視覺感官獵取顏色學問，師幼互動中感受合作的歡樂。孩子在玩中學，學中玩，興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時間了，教師巡回指導，發覺較好或有自己創意的孩子就進展準時表揚，孩子們相互學習，很好的完成了作

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