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文檔簡介

第第頁幼兒園大班健康教案《安全標志》及教學反思

幼兒園大班健康教案《安全標識》及教學反思

活動目標

1、感受集體活動的樂趣。

2、培育初步的規章意識。

3、了解一些常見的標識，知道其不同含義，以及在人們生活中的重要作用。

4、激發幼兒在集風光前大膽表達、溝通的愛好。

5、激發了幼兒的新奇心和探究欲望。

教學重點、難點

重點：通過爭論、觀測、溝通、知道其不同含義，以及在人們生活中的重要作用。

難點：制作安全標識。

活動預備

老師預備制作幻燈片，收集相關圖片，一些常見標識的圖片(安全出口、禁止吸煙、垃圾入簍、高壓電、禁止攀爬以及前方有學校等常見標識)。學具：制作標識的紙、筆。

活動過程

1、讓幼兒說說自己在什么地方見到過什么標識，它表示什么意思?

2、觀看各種標識圖片，了解標識所表達的意思。

(1)表示警示的：禁止吸煙、安全出口、留意地滑、垃圾入簍、高壓電、防止溺水等。

(2)常見的交通安全標識：經綠燈、前方有學校、禁止停車、禁止攀爬等。

(3)重點爭論幾個跟生活安全有關的非常標識，如紅綠燈、高壓電、禁止靠近、防止溺水等。

(4)提問：你看到這些標識應當怎么做?

3、請幼兒說說在班里活動的時候遇到什么比較危急的事，需要做個什么標識來提示大家。

4、幼兒做標識，張貼標識。

活動小結：

老師：在生活當中，我們總會看見這些安全標識，提示我們要留意安全，小伙伴肯定要留心觀測，在幼兒園我們同樣也要留意，讓我們在幼兒園里快歡樂樂的學習、做游戲。

活動延伸：

在平常多引導幼兒觀測四周的各種標識，并懂得這些標識的含義來做。

教學反思

在平日的教育實踐中，對幼兒的安全教育往往停留在表面，或讓幼兒被動的接受"你不能怎樣，你不該怎樣'，成人如此反復的強調只會讓孩子的逆反心理更加突出，針對我班的實際狀況，本期我們開展了一系列安全教育活動，如：談話活動"我身邊的危急'，看圖講解并描述"誰對誰不對'，社會活動"有趣的標識'等。讓幼兒主動獵取肯定的安全知識和求助方法，樹立了安全意識，通過這一活動的開展，我發覺每天喝水時，小伙伴能主動地先試一試是否太燙，開門、關門時也會看看手是否放在門框上了，通過設計標識小伙伴也會自覺規章。

在活動開展的同時，活動的設計也呈現出一些問題，如課程領域的設置、幼兒在活動中的爭論、老師的引導提問不充分等都徑直影響了教學效果，所以在活動設計的初期，我應依據班級的各項狀況制定相關的活動領域，課程的各個環節，多進行思索，以便開展

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