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---教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。、學(xué)生進(jìn)行漢字拼音輸入法輸入漢字、學(xué)生進(jìn)行游戲比賽看哪一個(gè)同學(xué)輸入漢字最快。題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。四、教師講評(píng)總結(jié)復(fù)習(xí)檢測(cè)（2課時(shí)）教學(xué)目的：使學(xué)生鞏固用拼音輸入法的輸入漢字的方法。內(nèi)容：用拼音輸入法輸入漢字。根據(jù)老師的分析點(diǎn)評(píng)后，針對(duì)發(fā)生的問(wèn)題和存在的不足，對(duì)自己的作品進(jìn)行修改。然后大家都來(lái)爭(zhēng)做小評(píng)委，選出自己心目中最漂亮的作品來(lái)。這樣就充分的讓學(xué)生自己參與了學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，又激發(fā)起了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生以小組為單位去做小評(píng)委，來(lái)選出自己心目中的最好的作品來(lái)。受二年級(jí)學(xué)生的掌握的知識(shí)和技術(shù)的局限，無(wú)法完成上傳作品，所以我將優(yōu)秀的學(xué)生作品，通過(guò)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件，向所有同學(xué)進(jìn)行廣播。學(xué)生 在小組內(nèi)進(jìn)行交流討論，說(shuō)說(shuō)為什么這個(gè)作品好，好在哪里，其他的組員是不是會(huì)有不同意見(jiàn)，再進(jìn)行討論。在組內(nèi)匯總?cè)齻€(gè)大家討論后公認(rèn)的最佳作品，進(jìn)行匯總，評(píng)選出最佳情節(jié)獎(jiǎng)，最佳美工獎(jiǎng)，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。然后老師對(duì)于其他人的作品也予以肯定，讓他們?cè)俳釉賲枺弦粚訕恰?/p>

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