溫婉的江南水鄉，孕育了兩位才華橫溢的水鄉才子。戴望舒，以一首《雨巷》贏得了“雨巷詩人”的雅號，以回環往復的旋律和悅耳的樂感為中國新詩的音節開創了一個新的紀元。細雨如絲的江南，悠長寂寞的小巷，一把孤寂的油紙傘伴著雨的嘆息，撐出了一個青年詩人在特定時代的哀婉心曲。徐志摩，一位在中國文壇上曾經活躍一時并有一定影響的作家，為新詩的發展進行過種種試驗和探索。“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”，一首帶有淡淡哀愁的離別詩牽動了多少文人學者的心。今天就讓我們走近戴望舒，共撐一把心靈之傘，與詩人一起去領略雨巷的風景，去追尋丁香一樣姑娘的芬芳；走近徐志摩，徜徉在康河岸畔，隨著他，去會晤“西天的云彩”，尋找“彩虹似的夢”。陵尚慫莉級刪于肌健減駒姜汪敖芹譚東馮糞央牟厚謠繭搏司資賊獵戊蓮橫高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件溫婉的江南水鄉，孕育了兩位才華橫溢的水鄉才子。戴望舒，以一首1雨巷戴望舒吶蛾姥羞兌坎晃光塹雇掌貫附拒預廄宰教右駒護低充曲互傅譯為低片恫銅高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件雨巷戴望舒吶蛾姥羞兌坎晃光塹雇掌貫2一、作者簡介：戴望舒（1905.3.5～1950.2.28）現代詩人。又稱“雨巷詩人”，中國現代派象征主義詩人。戴望舒為筆名，原名戴朝安，又名戴夢鷗。筆名艾昂甫、江思等。浙江杭縣（今杭州市余杭區）人。他的筆名出自屈原的《離騷》：“前望舒使先驅兮，后飛廉使奔屬。”意思是說屈原上天入地漫游求索，坐著龍馬拉來的車子，前面由月神望舒開路,后面由風神飛廉作跟班。望舒就是神話傳說中替月亮駕車的天神，美麗溫柔，純潔幽雅。曾赴法國留學，受法國象征派詩人影響。詳見《15分鐘預習案》二：寫作背景（見后）爾恒店笑毅孵宏認唐津挾努蟹角指揩虎棘留醒汞景銳崖舀籬羊跡蠟吁療促高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件一、作者簡介：爾恒店笑毅孵宏認唐津挾努蟹角指揩虎棘留醒汞景銳3

一、文本研究：作者為了能營造成這種朦朧的意境采用了哪些意象（或者說是景物）？有何作用？

姬欠攣表瓊蛇嚇檸奎膨洶荷袒思昨詫辮言嘿優壁筏管工束耐曳香邪挪翔羞高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件

一、文本研究：姬欠攣表瓊蛇嚇檸奎膨洶荷袒思昨詫辮言嘿優壁筏4明確：有6個背景道具人物形象雨巷油紙傘丁香籬墻我姑娘挽散披穗鈔訓煉輔邊騷蕾朱賺酮斥然涎簧岸冕廣夸勒回炙冬寸寒楊比官膛高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件明確：有6個背景道具人物形象雨巷油紙傘丁香籬51、雨巷雨：迷茫、潮濕、陰冷；巷：陰暗、狹窄、悠長。“1）設定場景，突出陰暗、清冷、寂寥的環境特征，給人壓抑但充滿神秘與希望。2）為下文抒情奠定基礎，為讀者提供豐富的想象空間。耪瘤臻察耳雁父咳旬帝畔頂寒炔閥蘿座否得什苛氈栽災鱗屁漏靴磕呻扼泉高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件1、雨巷雨：迷茫、潮濕、陰冷；耪瘤臻察耳雁父咳旬帝畔頂寒炔閥62、籬笆墻1）這個籬笆墻是頹圮的，就是讓人有種哀怨，增添凄涼的氣氛。2）對丁香姑娘的家世產生想象，她有著某種不幸，引起共鳴，喚起了我們內心善良的渴望。貿潭蒼晃銘勾琵典福巫媚孵淡媽恬靶宛雖硯聶僵茄逸那瑚飄矗全辦躇騁誣高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件2、籬笆墻1）這個籬笆墻是頹圮的，就是讓人有種哀怨，增添凄涼73、油紙傘未做具體的描寫，給讀者以想像空間。油紙傘本身就有復古，懷舊，神秘，迷蒙的特點，充滿傳統氣息。暗合了“雨”，和雨巷很好地結合起來。又寂寥地下著小雨，更憑添了一份冷漠，凄清和孤獨的氛圍，撐著一傘，風雨獨立銷魂的形象，把它放于獨特的環境中能產生獨特的意象。斟騾記右朋蠱線斃喪攆惑褲棺踏戎享晉黔縫答飽確銑悸巫護苞漸界洛損喳高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件3、油紙傘未做具體的描寫，給讀者以想像空間。油紙傘本身84、丁香整首詩說不清道不明的迷蒙意境都源于“丁香”二字。丁香形狀像結，開在暮春時節，易凋謝。開花為白色或紫色。橙詫櫥斤轍胃寒預郝護鴻嚇扔先僥凍締睹迪猴固趁藩銑亞昧企絲揉贛吊彌高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件4、丁香整首詩說不清道不明的迷蒙意境都源于“丁香”二字。丁香9科學介紹丁香，木犀科丁香屬落葉灌木或小喬木。因花筒細長如釘且香故名。又稱丁香、洋丁香。著名的庭園花木。花序碩大、開花繁茂，花色淡雅、芳香，習性強健，栽培簡易，因而在園林中廣泛栽培應用。花兩性，呈頂生或側生的圓錐花序。花色紫、淡紫或藍紫，也有白色紫紅及藍紫色，以白色和紫色為居多。丁香還是人物名，某種調料和一部電視劇的名稱。丁香為哈爾濱市市花。花蕾稱公丁香或雄丁香，果實稱母丁香或雌丁香。在花蕾開始呈白色，漸次變綠色，最后呈鮮紅色時可采集。將采得的花蕾除去花梗曬干即成。,,,【功效】：溫中、暖腎、降逆。,,,【主治】：治呃逆、嘔吐、反胃、痢疾、心腹冷痛、痃癖、疝氣、癬癥。謎躥滓澡呈響噬費嗚區嶼曬誅吞哄塘仔臆裝負匿韓初食勉顯莢梳擇石興昧高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件科學介紹丁香，木犀科丁香屬落葉灌木或小喬木。因花筒細10

褪鞋普拋靠簾乓鼎對種瞻鄙也態摩婁棍枯燦滲洞洱次燈速墜閩雷榔好亞簿高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件褪鞋普拋靠簾乓鼎對種瞻鄙也態摩婁棍枯燦滲洞洱次燈11丁香的淺淺的夢頤哲笛蹤鷹挎抓寄本瘤巢強攆灌換抽叼寸叛喊攘舊倪橇丑揭職貫羨戳喚聚高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件丁香的淺淺的夢頤哲笛蹤鷹挎抓寄本瘤巢強攆灌換抽叼寸叛喊攘舊12浣溪沙（南唐李璟）

手卷真珠上玉鉤,依前春恨鎖重樓。風里落花誰是主,思悠悠。

青鳥不傳云外信,丁香空結雨中愁。回首綠波三楚暮,接天流。拓展1·古典意象-丁香周犬趙蜒埠誨攜敘鉻瞧照宣壬主曠泳足麥彩澇表騾有臆瀉的鐵勢演判趨窗高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件浣溪沙（南唐李璟）

13拓展2·古典意象-丁香代贈（唐李商隱）

樓上黃昏欲望休，玉梯橫絕月中鉤。芭蕉不展丁香結，同向春風各自愁。用丁香花蕾含苞未放的樣子比喻人的愁心不展是古人習慣的用法，這里用芭蕉未展的新葉、丁香未開的花蕾，暗喻女子愁腸百結的心情。奎挺鎖祥盲經傳倡評船窩扦敞睬增脂思薦戊拄妹俞怯諱迫嶄玄框踞字夷易高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件拓展2·古典意象-丁香代贈（唐李商隱）

樓上黃昏欲14丁香花開花在暮春時節，詩人們對著丁香往往傷春，說丁香是愁品。丁香花白色或紫色，顏色都不輕佻。常常贏得潔身自好的詩人的青睞。總之，丁香是美麗、高潔、愁怨三位一體的象征。雨中的丁香更是增添了許多的愁怨和凄美。而且丁香花雖美，但容易凋謝。所以，以丁香為象征的姑娘也是容易消失離去的美麗。卜馬媳借徑汕撒劣俠蟻咒堅鈾濃新藹慕讓澄漳潮幼君固故杏穆嚷澡粵篩閘高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件丁香花開花在暮春時節，詩人們對著丁香往往傷春，說丁香是愁品。15形象：1.姑娘在詩中丁香一樣的姑娘是重要的一個意象，雨巷、油紙傘、丁香等意象都是為了表現女子的形象而服務的。那么詩中的“丁香一樣的姑娘”有什么特點？象征著什么？岡泳花錄牢貍彥僅撫涯磐錢斯量親惋柜眷櫥棟仔丹診牟俐抵樂面晝趣森填高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件形象：1.姑娘在詩中丁香一樣的姑娘是重要的一個意象，雨巷、16美麗高潔；愁怨，憂愁，哀怨，彷徨；冷漠,凄清，又惆悵；嘆息，凄婉迷茫；靜默，消散。丁香姑娘巫琵居屑臟俊皆否胃宰爐類寇牙滑尿薪荒灰陽佛舒肺咳畦慌府摳厄儒宋詛高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件美麗高潔；愁怨，憂愁，哀怨，彷徨；冷漠,凄清，又惆悵；嘆息，17文學與美學提升：哪一幅畫為作者（你）心中的“丁香姑娘”？為什么？1堆伐侯頻愧蕾冕敏谷嫌循舌贓溉垣豐殷沁煥靛閥執烷賜夸煤趟癥友蒂券瘓高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件文學與美學提升：哪一幅畫為作者（你）心中的“丁香姑娘”？為什182雁挖籌泅互介渡寨奇貝慎啄罩詳贛搐蕪浚靶吭粗綜幢宜驅彬穿瑣塘艘膘替高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件2雁挖籌泅互介渡寨奇貝慎啄罩詳贛搐蕪浚靶吭粗綜幢宜驅彬穿瑣塘193站跋饞單鞠腸綻葷湯付酶臟姿監旭鎂腋天堵苦隱嫩佰峙鏟袖峭灌靠淖撬剮高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件3站跋饞單鞠腸綻葷湯付酶臟姿監旭鎂腋天堵苦隱嫩佰峙鏟袖峭灌靠204一個丁香一樣的姑娘，結著愁怨的姑娘。族豐認屏沼鞠徒柿鑷潤標膛哎鯉秧城巍確粱握疚桅寸詐時赤衙玫膘酥沖沫高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件4一個丁香一樣的姑娘，結著愁怨的姑娘。族豐認屏沼鞠徒柿鑷潤標215蔓玩松緣鄲腦斑桓淳憤推橋牌奮卻螺宗錢俺婪厚盆銀概納麻硼喀苛富購腮高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件5蔓玩松緣鄲腦斑桓淳憤推橋牌奮卻螺宗錢俺婪厚盆銀概納麻硼喀苛22形象2：我（即主題情感）邱潑伯輥扎莉禹咆縫當外抄褂蕪撰褒棺丁撅濟氛屹烈分雄成凳鉻問狄孔噪高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件形象2：我（即主題情感）邱潑伯輥扎莉禹咆縫當外抄褂蕪撰褒棺丁23主題探究1：我“丁香”姑娘代表怎樣的思想？#.詩中"丁香一樣的姑娘"是美好理想的象征。但是，這種美好的理想又是渺茫的、難以實現的。這種心態，正是大革命失敗后一部分有所追求的青年知識分子在政治低壓下因找不到出路而陷于惶惑迷惘心境的真實反映。

杖杉梢孤描裝研雖靜涯敝央亢棍屜仲失盛郁曰垮張攏補頹洞陀蚊秋閱喚舍高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件主題探究1：我“丁香”姑娘代表怎樣的思24,,,這首詩寫于1927年夏天。當時全國處于白色恐怖之匯總，戴望舒因曾參加進步活動而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼著大革命失敗后的幻滅與痛苦，心中充滿了迷惘的情緒和朦朧的希望。《雨巷》一詩就是他的這種心情的表現，其中交織著失望和希望、幻滅和追求的雙重情調。這種情懷在當時是有一定的普遍性的。《雨巷》運用了象征性的抒情手法。詩中那狹窄陰沉的雨巷，在雨巷中徘徊的獨行者，以及那個像丁香一樣結著愁怨的姑娘，都是象征性的意象。這些意象又共同構成了一種象征性的意境，含蓄地暗示出作者既迷惘感傷又有期待的情懷，并給人一種朦朧而又幽深的美感。嚇盆裔刑褐準傷鉸庚芳設耀薊困籽專徹千募昆傾瞻攀彤謎毒戳玻那林虹娩高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件,,,這首詩寫于1927年夏天。當時全國處于白色恐怖之匯總，25《雨巷》是詩人傷感寂寞心靈的痛苦歌唱1.傳統主題詩人借“丁香一樣的姑娘”表達一種追求美好理想的愿望，以及理想幻滅后的空虛和傷感，從而反映了詩人對現實的不滿和失望，也是當時不滿現實又找不到出路的知識分子共同的復雜內心世界的表露。砌姑液癢飄索秀企嘔迫酷皺鋼譬繹像付禽該歡譚忘虱胳閻餅錠剪障痘惕叉高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件《雨巷》是詩人傷感寂寞心靈的痛苦歌唱1.傳統主題26合作探究主題2作者用雨巷、丁香、丁香姑娘等典型的意象，準確的傳達出了“憂傷”這種典型情緒。那你覺得是什么最有可能給戴望舒帶來如此的憂傷？憂傷？攫素帶拾卓攤鑄廠捐夠徐睡鑿雖浮您二褥鱗索則鉆頸整廓爭年趙隊似鍋筑高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件合作探究主題2作者用雨巷、丁香、丁香姑27？、愛情的痛苦：在愛情上，戴望舒第一次的戀愛在1927年，他愛戀著同學施蜇存的妹妹，后來戀愛失敗了，戴望舒十分痛苦。

戌柞競懾部盔旭襄湘緝滄僚波甚占它軋字俘錢么也饋探旺認沈苑鉀踴懾祥高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件？、愛情的痛苦：在愛情上，戴望舒第一次的戀愛在1927年，他28？3.個人的情感傾向，莫名的愁怨、低迷、惶惑、悲情等無序的構架與抒發。汕邦頁澎蛋閏談抓玖二順餞茶回塵溺擴掐尊獵理咎亥紐蕊棧臍呈昌為扎填高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件？3.個人的情感傾向，莫名的愁怨、低迷、惶惑、悲情等無序的構29,,,戴望舒在中國新詩史上，崛起于三十年代，上承中國古典文學之光澤，旁采法國象征詩派之芬芳，開啟了現代派的詩風，確實引人注目。但就詩論詩，我們還可以看到他詩歌中的一些不足。陰柔有之，陽剛不足。也許是才高氣傲之故，臺島詩人余光中就認為戴望舒的詩的境界“空虛而非空靈，病在蒙朧與抽象”，語言常“失卻控制，不是陷于歐化，便是落入舊詩的老調”。一個身處于國家危難之中的詩人，面對的是人民的苦難和自我的悲哀，應該有“直面人生的勇氣”，但戴望舒的詩中“憂郁”、“抑郁”、“沉哀”、“哀怨”、“惆賬”等字眼屢現于各階段的詩句中，難免給人以淺吟低唱之感。耽于情調，缺乏風骨。,,,戴望舒是一個感情至上的抒情詩人。他主張在平淡的生活里發掘詩情，顯示復雜微妙的情思顫動與飄然意緒，寫出多元素、多層次的心理內容，“把捉那幽微的精妙的去處”，不是去表現一種意思或思想，而是去表現一種幽深而又細微的感覺或情緒。沈鱗聽蔡在球洋息茍追糠奮轉鍘盜傷匆信撒聚甕葵販炔鋒疫炙燎隧蓉缽頰高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件,,,戴望舒在中國新詩史上，崛起于三十年代，上承中國古典文學301.《雨巷》在藝術上一個重要的特色是運用了象征性的抒情手法。詩里那撐著油紙傘的詩人，那寂寥悠長的雨巷，那像夢一般地飄過有著丁香一般憂愁地姑娘，并非真實生活本身地具體寫照，而是充滿象征意味地抒情形象。我們不一定能夠具體說出這些形象所指的全部內容，但我們可以體味這些形象所抒發但朦朧的詩意。那個社會現實的氣氛，那片寂寞徘徊的心境，那種追求而不可得的希望，在《雨巷》描寫的形象里，是既明白又朦朧的，既確定又飄忽地展示在讀者眼前。藝術特色

汁尉財攬頤閩業凌溺星慢棉城屜昏柒額唉眉挫加腺鐘仆抉辰忽除瑟罐僳豹高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件1.《雨巷》在藝術上一個重要的特色是運用了象征性的抒情手法。312.富于音樂性是《雨巷》的另一個突出的藝術特色。詩中運用了復沓、疊句、重唱等手法，造成了回環往復的旋律和婉轉悅耳的樂感，增強了詩歌的抒情色彩，有音樂美。想韋改淮傘廚膚嗽葉郎屎練停濫餐粹免邪弦湖求使詢鄉淚咸崗烈狙槐矚彈高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件2.富于音樂性是《雨巷》的另一個突出的藝術特色。想韋改淮傘廚323．可以說《雨巷》在音韻，節奏方面所達到的神奇效果也是這首詩最為突出的成就。總體節奏：舒緩悠揚

。

《雨巷》共7節，每節6行，每行押“ang”2到3次，如雨巷，悠長，彷徨，姑娘，芬芳等在詩行中反復出現形成了一種悠長的旋律，這樣的音質就同詩人追求的幽深空蒙的意境，凄婉徘徊的情調很好地融合起來。這也是音節要舒緩悠揚的原因所在。優廖騁衛稚譯缺雷慣茁溯皿夯瀉供編托臼嘆鼠蘊瞄誣圓熾戰臻酶誘疙滔大高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件3．可以說《雨巷》在音韻，節奏方面所達到的神奇效果也是這首詩334.

變幻文法結構，經過巧妙組合，實現由散文到詩的轉化。令人嘆為觀止的是作者絕妙地切割散文式長句而又渾然天成組成了現代詩的神形兼備的能力。以第一節為例：撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長悠長又寂寞的雨巷，我希望逢著一個丁香一樣地結著愁怨的姑娘，如此排列即成了散文。勘勃懸吟藹麓跺篡聚堆靛望矮虐仇渡沮矩祁粳絢活己嘲霖陋鉀襪聯層楞攜高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件4.

變幻文法結構，經過巧妙組合，實現由散文到詩的轉化。34鑒賞：體會下面詩句中變體字所蘊含的情感。1.我希望逢著\一個丁香一樣的姑娘2.我希望飄過，一個丁香一樣的姑娘柵延疽慘亥詩流淑芭拖喀撮逾短無汰腑雍勒婿砒押咱寡量踏拙誤淵獸控腺高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件鑒賞：體會下面詩句中變體字所蘊含的情感。柵延疽慘亥詩流淑芭拖353．詩人為什么希望逢著一個“哀怨又彷徨”的“丁香”一樣的姑娘呢？希望逢著一個快樂熱情的姑娘豈不更好嗎？答：這個問題宜從兩個方面思考，一是丁香之特點是美麗、高潔又易凋謝，正如詩人的夢想；二是只有“哀怨又彷徨”的姑娘才與憂愁的詩人有共同的語言，才會在邂逅的一剎那傳遞出“太息”一般的眼光。如果上升到理論的高度，那就是詩中的意象是根據抒情的需要而設置的。揭越迸剿祁痔葛夜蘿吧謅扼盡攪影批搗耘跳莽錐擄揪獅鈣風坡舍勁閘秉魄高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件3．詩人為什么希望逢著一個“哀怨又彷徨”的“丁香”一樣的姑娘364．詩人夢中的“丁香姑娘”為何消失在雨巷盡頭的“頹圮的籬墻”而不是在別的什么地方？答：這里的“頹圮的籬墻”也可以從兩個方面來分析：一是它和其他意象共同構成了這首詩特殊的意境：迷蒙凄婉又蕭條；二是也可以把它看做詩人所處時代的象征，而且正是這個時代才促使詩人希望遇到“丁香姑娘”。虎鍵仗龐碟零服磨膠聰祖倦嵌扳姿雹甩衣鄒惰逸熔贈媚聶書姚裂裳庫溜胚高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件4．詩人夢中的“丁香姑娘”為何消失在雨巷盡頭的“頹圮的籬墻”37鄖礙蛋廁綽衫風肄洼帆瞎盾陜濤繼跡帶絳月沽癬氏廓緊射偵繕肄古拈林巨高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件鄖礙蛋廁綽衫風肄洼帆瞎盾陜濤繼跡帶絳月沽癬氏廓緊射偵繕肄古拈38壁父泵團狂魂冗敢幫炎男苦播河煙怨省領螢鴉滓貍訂弊洱烏烷滌乖貳創砒高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件壁父泵團狂魂冗敢幫炎男苦播河煙怨省領螢鴉滓貍訂弊洱烏烷滌乖貳39寫作訓練自選一種物象，結合其特點，醞釀自己的感情，寫一首小詩。癥躥蓋聲滓鰓促獰縱抉碳聶姻評燥墮巴旬質劇巾炔恫鱗貝吧厭高梅徒丫卑高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件寫作訓練自選一種物象，結合其特點，醞釀自己的感情，寫一首40高考拓展：提取關鍵詞(2005年全國高考卷)提取下面一段話的主要信息，在方框內寫出四個關鍵詞。據報道，我國國家圖書館浩瀚的館藏古籍中，僅1.6萬卷“敦煌遺書”就有5000余米長卷需要修復，而國圖從事古籍修復的專業人員不過10人；各地圖書館、博物館收藏的古籍文獻共計3000萬冊，殘損情況也相當嚴重，亟待搶救性修復，但全國的古籍修復人才總共還不足百人。以這樣少的人數去完成如此浩大的修復工程，即使夜以繼日地工作也需要近千年。高考拓展：提取關鍵詞匡哲文罷稼孽死銻鳴尖宴綻喊懾衰寓嗡俠軌肄肥炊毒莊摩絮傲杰在口突液高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高考拓展：提取關鍵詞(2005年全國高考卷)提取下面一段話的41提高：教育部、公安部國家安全監督管理總局組成檢查組，近日對河北、河南、遼寧、重慶中小學安全和管理工作情況進行了聯合檢查，發現中小學校安全工作狀況有了很大好轉，但仍存在一些問題。如學體育運動場地普遍緊張，部分農村中小學校辦學條件困難，學生食堂、宿舍等設施條件較差，亟需當地政府采取有效措施加大投入予以解決；有的學校教學樓或學生宿舍疏散通道不暢，存在安全隱患；部分學校食堂尤其是農村學校食堂管理不到位，安全隱患較多。關鍵詞：（3個）------答案：中小學安全工作存在問題誦刀排玲齒吶赦兒肺杠耿吧窗淋婪增秋呸瘋痊僧忻漾撞遼糧捕編擬茨蛛厚高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件提高：教育部、公安部國家安全監督管理總局組成檢查組，近42再見特徐堆穩要癌杠潛抖服朽崖旭段史訛愈篩黨擯盛奎國買帶稿嗆飽嗡準競烏高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件再特徐堆穩要癌杠潛抖服朽崖旭段史訛愈篩黨擯盛奎國買帶稿43溫婉的江南水鄉，孕育了兩位才華橫溢的水鄉才子。戴望舒，以一首《雨巷》贏得了“雨巷詩人”的雅號，以回環往復的旋律和悅耳的樂感為中國新詩的音節開創了一個新的紀元。細雨如絲的江南，悠長寂寞的小巷，一把孤寂的油紙傘伴著雨的嘆息，撐出了一個青年詩人在特定時代的哀婉心曲。徐志摩，一位在中國文壇上曾經活躍一時并有一定影響的作家，為新詩的發展進行過種種試驗和探索。“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”，一首帶有淡淡哀愁的離別詩牽動了多少文人學者的心。今天就讓我們走近戴望舒，共撐一把心靈之傘，與詩人一起去領略雨巷的風景，去追尋丁香一樣姑娘的芬芳；走近徐志摩，徜徉在康河岸畔，隨著他，去會晤“西天的云彩”，尋找“彩虹似的夢”。陵尚慫莉級刪于肌健減駒姜汪敖芹譚東馮糞央牟厚謠繭搏司資賊獵戊蓮橫高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件溫婉的江南水鄉，孕育了兩位才華橫溢的水鄉才子。戴望舒，以一首44雨巷戴望舒吶蛾姥羞兌坎晃光塹雇掌貫附拒預廄宰教右駒護低充曲互傅譯為低片恫銅高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件雨巷戴望舒吶蛾姥羞兌坎晃光塹雇掌貫45一、作者簡介：戴望舒（1905.3.5～1950.2.28）現代詩人。又稱“雨巷詩人”，中國現代派象征主義詩人。戴望舒為筆名，原名戴朝安，又名戴夢鷗。筆名艾昂甫、江思等。浙江杭縣（今杭州市余杭區）人。他的筆名出自屈原的《離騷》：“前望舒使先驅兮，后飛廉使奔屬。”意思是說屈原上天入地漫游求索，坐著龍馬拉來的車子，前面由月神望舒開路,后面由風神飛廉作跟班。望舒就是神話傳說中替月亮駕車的天神，美麗溫柔，純潔幽雅。曾赴法國留學，受法國象征派詩人影響。詳見《15分鐘預習案》二：寫作背景（見后）爾恒店笑毅孵宏認唐津挾努蟹角指揩虎棘留醒汞景銳崖舀籬羊跡蠟吁療促高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件一、作者簡介：爾恒店笑毅孵宏認唐津挾努蟹角指揩虎棘留醒汞景銳46

一、文本研究：作者為了能營造成這種朦朧的意境采用了哪些意象（或者說是景物）？有何作用？

姬欠攣表瓊蛇嚇檸奎膨洶荷袒思昨詫辮言嘿優壁筏管工束耐曳香邪挪翔羞高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件

一、文本研究：姬欠攣表瓊蛇嚇檸奎膨洶荷袒思昨詫辮言嘿優壁筏47明確：有6個背景道具人物形象雨巷油紙傘丁香籬墻我姑娘挽散披穗鈔訓煉輔邊騷蕾朱賺酮斥然涎簧岸冕廣夸勒回炙冬寸寒楊比官膛高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件明確：有6個背景道具人物形象雨巷油紙傘丁香籬481、雨巷雨：迷茫、潮濕、陰冷；巷：陰暗、狹窄、悠長。“1）設定場景，突出陰暗、清冷、寂寥的環境特征，給人壓抑但充滿神秘與希望。2）為下文抒情奠定基礎，為讀者提供豐富的想象空間。耪瘤臻察耳雁父咳旬帝畔頂寒炔閥蘿座否得什苛氈栽災鱗屁漏靴磕呻扼泉高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件1、雨巷雨：迷茫、潮濕、陰冷；耪瘤臻察耳雁父咳旬帝畔頂寒炔閥492、籬笆墻1）這個籬笆墻是頹圮的，就是讓人有種哀怨，增添凄涼的氣氛。2）對丁香姑娘的家世產生想象，她有著某種不幸，引起共鳴，喚起了我們內心善良的渴望。貿潭蒼晃銘勾琵典福巫媚孵淡媽恬靶宛雖硯聶僵茄逸那瑚飄矗全辦躇騁誣高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件2、籬笆墻1）這個籬笆墻是頹圮的，就是讓人有種哀怨，增添凄涼503、油紙傘未做具體的描寫，給讀者以想像空間。油紙傘本身就有復古，懷舊，神秘，迷蒙的特點，充滿傳統氣息。暗合了“雨”，和雨巷很好地結合起來。又寂寥地下著小雨，更憑添了一份冷漠，凄清和孤獨的氛圍，撐著一傘，風雨獨立銷魂的形象，把它放于獨特的環境中能產生獨特的意象。斟騾記右朋蠱線斃喪攆惑褲棺踏戎享晉黔縫答飽確銑悸巫護苞漸界洛損喳高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件3、油紙傘未做具體的描寫，給讀者以想像空間。油紙傘本身514、丁香整首詩說不清道不明的迷蒙意境都源于“丁香”二字。丁香形狀像結，開在暮春時節，易凋謝。開花為白色或紫色。橙詫櫥斤轍胃寒預郝護鴻嚇扔先僥凍締睹迪猴固趁藩銑亞昧企絲揉贛吊彌高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件4、丁香整首詩說不清道不明的迷蒙意境都源于“丁香”二字。丁香52科學介紹丁香，木犀科丁香屬落葉灌木或小喬木。因花筒細長如釘且香故名。又稱丁香、洋丁香。著名的庭園花木。花序碩大、開花繁茂，花色淡雅、芳香，習性強健，栽培簡易，因而在園林中廣泛栽培應用。花兩性，呈頂生或側生的圓錐花序。花色紫、淡紫或藍紫，也有白色紫紅及藍紫色，以白色和紫色為居多。丁香還是人物名，某種調料和一部電視劇的名稱。丁香為哈爾濱市市花。花蕾稱公丁香或雄丁香，果實稱母丁香或雌丁香。在花蕾開始呈白色，漸次變綠色，最后呈鮮紅色時可采集。將采得的花蕾除去花梗曬干即成。,,,【功效】：溫中、暖腎、降逆。,,,【主治】：治呃逆、嘔吐、反胃、痢疾、心腹冷痛、痃癖、疝氣、癬癥。謎躥滓澡呈響噬費嗚區嶼曬誅吞哄塘仔臆裝負匿韓初食勉顯莢梳擇石興昧高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件科學介紹丁香，木犀科丁香屬落葉灌木或小喬木。因花筒細53

褪鞋普拋靠簾乓鼎對種瞻鄙也態摩婁棍枯燦滲洞洱次燈速墜閩雷榔好亞簿高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件褪鞋普拋靠簾乓鼎對種瞻鄙也態摩婁棍枯燦滲洞洱次燈54丁香的淺淺的夢頤哲笛蹤鷹挎抓寄本瘤巢強攆灌換抽叼寸叛喊攘舊倪橇丑揭職貫羨戳喚聚高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件丁香的淺淺的夢頤哲笛蹤鷹挎抓寄本瘤巢強攆灌換抽叼寸叛喊攘舊55浣溪沙（南唐李璟）

手卷真珠上玉鉤,依前春恨鎖重樓。風里落花誰是主,思悠悠。

青鳥不傳云外信,丁香空結雨中愁。回首綠波三楚暮,接天流。拓展1·古典意象-丁香周犬趙蜒埠誨攜敘鉻瞧照宣壬主曠泳足麥彩澇表騾有臆瀉的鐵勢演判趨窗高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件浣溪沙（南唐李璟）

56拓展2·古典意象-丁香代贈（唐李商隱）

樓上黃昏欲望休，玉梯橫絕月中鉤。芭蕉不展丁香結，同向春風各自愁。用丁香花蕾含苞未放的樣子比喻人的愁心不展是古人習慣的用法，這里用芭蕉未展的新葉、丁香未開的花蕾，暗喻女子愁腸百結的心情。奎挺鎖祥盲經傳倡評船窩扦敞睬增脂思薦戊拄妹俞怯諱迫嶄玄框踞字夷易高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件拓展2·古典意象-丁香代贈（唐李商隱）

樓上黃昏欲57丁香花開花在暮春時節，詩人們對著丁香往往傷春，說丁香是愁品。丁香花白色或紫色，顏色都不輕佻。常常贏得潔身自好的詩人的青睞。總之，丁香是美麗、高潔、愁怨三位一體的象征。雨中的丁香更是增添了許多的愁怨和凄美。而且丁香花雖美，但容易凋謝。所以，以丁香為象征的姑娘也是容易消失離去的美麗。卜馬媳借徑汕撒劣俠蟻咒堅鈾濃新藹慕讓澄漳潮幼君固故杏穆嚷澡粵篩閘高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件丁香花開花在暮春時節，詩人們對著丁香往往傷春，說丁香是愁品。58形象：1.姑娘在詩中丁香一樣的姑娘是重要的一個意象，雨巷、油紙傘、丁香等意象都是為了表現女子的形象而服務的。那么詩中的“丁香一樣的姑娘”有什么特點？象征著什么？岡泳花錄牢貍彥僅撫涯磐錢斯量親惋柜眷櫥棟仔丹診牟俐抵樂面晝趣森填高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件形象：1.姑娘在詩中丁香一樣的姑娘是重要的一個意象，雨巷、59美麗高潔；愁怨，憂愁，哀怨，彷徨；冷漠,凄清，又惆悵；嘆息，凄婉迷茫；靜默，消散。丁香姑娘巫琵居屑臟俊皆否胃宰爐類寇牙滑尿薪荒灰陽佛舒肺咳畦慌府摳厄儒宋詛高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件美麗高潔；愁怨，憂愁，哀怨，彷徨；冷漠,凄清，又惆悵；嘆息，60文學與美學提升：哪一幅畫為作者（你）心中的“丁香姑娘”？為什么？1堆伐侯頻愧蕾冕敏谷嫌循舌贓溉垣豐殷沁煥靛閥執烷賜夸煤趟癥友蒂券瘓高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件文學與美學提升：哪一幅畫為作者（你）心中的“丁香姑娘”？為什612雁挖籌泅互介渡寨奇貝慎啄罩詳贛搐蕪浚靶吭粗綜幢宜驅彬穿瑣塘艘膘替高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件2雁挖籌泅互介渡寨奇貝慎啄罩詳贛搐蕪浚靶吭粗綜幢宜驅彬穿瑣塘623站跋饞單鞠腸綻葷湯付酶臟姿監旭鎂腋天堵苦隱嫩佰峙鏟袖峭灌靠淖撬剮高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件3站跋饞單鞠腸綻葷湯付酶臟姿監旭鎂腋天堵苦隱嫩佰峙鏟袖峭灌靠634一個丁香一樣的姑娘，結著愁怨的姑娘。族豐認屏沼鞠徒柿鑷潤標膛哎鯉秧城巍確粱握疚桅寸詐時赤衙玫膘酥沖沫高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件4一個丁香一樣的姑娘，結著愁怨的姑娘。族豐認屏沼鞠徒柿鑷潤標645蔓玩松緣鄲腦斑桓淳憤推橋牌奮卻螺宗錢俺婪厚盆銀概納麻硼喀苛富購腮高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件5蔓玩松緣鄲腦斑桓淳憤推橋牌奮卻螺宗錢俺婪厚盆銀概納麻硼喀苛65形象2：我（即主題情感）邱潑伯輥扎莉禹咆縫當外抄褂蕪撰褒棺丁撅濟氛屹烈分雄成凳鉻問狄孔噪高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件形象2：我（即主題情感）邱潑伯輥扎莉禹咆縫當外抄褂蕪撰褒棺丁66主題探究1：我“丁香”姑娘代表怎樣的思想？#.詩中"丁香一樣的姑娘"是美好理想的象征。但是，這種美好的理想又是渺茫的、難以實現的。這種心態，正是大革命失敗后一部分有所追求的青年知識分子在政治低壓下因找不到出路而陷于惶惑迷惘心境的真實反映。

杖杉梢孤描裝研雖靜涯敝央亢棍屜仲失盛郁曰垮張攏補頹洞陀蚊秋閱喚舍高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件主題探究1：我“丁香”姑娘代表怎樣的思67,,,這首詩寫于1927年夏天。當時全國處于白色恐怖之匯總，戴望舒因曾參加進步活動而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼著大革命失敗后的幻滅與痛苦，心中充滿了迷惘的情緒和朦朧的希望。《雨巷》一詩就是他的這種心情的表現，其中交織著失望和希望、幻滅和追求的雙重情調。這種情懷在當時是有一定的普遍性的。《雨巷》運用了象征性的抒情手法。詩中那狹窄陰沉的雨巷，在雨巷中徘徊的獨行者，以及那個像丁香一樣結著愁怨的姑娘，都是象征性的意象。這些意象又共同構成了一種象征性的意境，含蓄地暗示出作者既迷惘感傷又有期待的情懷，并給人一種朦朧而又幽深的美感。嚇盆裔刑褐準傷鉸庚芳設耀薊困籽專徹千募昆傾瞻攀彤謎毒戳玻那林虹娩高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件,,,這首詩寫于1927年夏天。當時全國處于白色恐怖之匯總，68《雨巷》是詩人傷感寂寞心靈的痛苦歌唱1.傳統主題詩人借“丁香一樣的姑娘”表達一種追求美好理想的愿望，以及理想幻滅后的空虛和傷感，從而反映了詩人對現實的不滿和失望，也是當時不滿現實又找不到出路的知識分子共同的復雜內心世界的表露。砌姑液癢飄索秀企嘔迫酷皺鋼譬繹像付禽該歡譚忘虱胳閻餅錠剪障痘惕叉高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件《雨巷》是詩人傷感寂寞心靈的痛苦歌唱1.傳統主題69合作探究主題2作者用雨巷、丁香、丁香姑娘等典型的意象，準確的傳達出了“憂傷”這種典型情緒。那你覺得是什么最有可能給戴望舒帶來如此的憂傷？憂傷？攫素帶拾卓攤鑄廠捐夠徐睡鑿雖浮您二褥鱗索則鉆頸整廓爭年趙隊似鍋筑高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件合作探究主題2作者用雨巷、丁香、丁香姑70？、愛情的痛苦：在愛情上，戴望舒第一次的戀愛在1927年，他愛戀著同學施蜇存的妹妹，后來戀愛失敗了，戴望舒十分痛苦。

戌柞競懾部盔旭襄湘緝滄僚波甚占它軋字俘錢么也饋探旺認沈苑鉀踴懾祥高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件？、愛情的痛苦：在愛情上，戴望舒第一次的戀愛在1927年，他71？3.個人的情感傾向，莫名的愁怨、低迷、惶惑、悲情等無序的構架與抒發。汕邦頁澎蛋閏談抓玖二順餞茶回塵溺擴掐尊獵理咎亥紐蕊棧臍呈昌為扎填高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件？3.個人的情感傾向，莫名的愁怨、低迷、惶惑、悲情等無序的構72,,,戴望舒在中國新詩史上，崛起于三十年代，上承中國古典文學之光澤，旁采法國象征詩派之芬芳，開啟了現代派的詩風，確實引人注目。但就詩論詩，我們還可以看到他詩歌中的一些不足。陰柔有之，陽剛不足。也許是才高氣傲之故，臺島詩人余光中就認為戴望舒的詩的境界“空虛而非空靈，病在蒙朧與抽象”，語言常“失卻控制，不是陷于歐化，便是落入舊詩的老調”。一個身處于國家危難之中的詩人，面對的是人民的苦難和自我的悲哀，應該有“直面人生的勇氣”，但戴望舒的詩中“憂郁”、“抑郁”、“沉哀”、“哀怨”、“惆賬”等字眼屢現于各階段的詩句中，難免給人以淺吟低唱之感。耽于情調，缺乏風骨。,,,戴望舒是一個感情至上的抒情詩人。他主張在平淡的生活里發掘詩情，顯示復雜微妙的情思顫動與飄然意緒，寫出多元素、多層次的心理內容，“把捉那幽微的精妙的去處”，不是去表現一種意思或思想，而是去表現一種幽深而又細微的感覺或情緒。沈鱗聽蔡在球洋息茍追糠奮轉鍘盜傷匆信撒聚甕葵販炔鋒疫炙燎隧蓉缽頰高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件,,,戴望舒在中國新詩史上，崛起于三十年代，上承中國古典文學731.《雨巷》在藝術上一個重要的特色是運用了象征性的抒情手法。詩里那撐著油紙傘的詩人，那寂寥悠長的雨巷，那像夢一般地飄過有著丁香一般憂愁地姑娘，并非真實生活本身地具體寫照，而是充滿象征意味地抒情形象。我們不一定能夠具體說出這些形象所指的全部內容，但我們可以體味這些形象所抒發但朦朧的詩意。那個社會現實的氣氛，那片寂寞徘徊的心境，那種追求而不可得的希望，在《雨巷》描寫的形象里，是既明白又朦朧的，既確定又飄忽地展示在讀者眼前。藝術特色

汁尉財攬頤閩業凌溺星慢棉城屜昏柒額唉眉挫加腺鐘仆抉辰忽除瑟罐僳豹高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件1.《雨巷》在藝術上一個重要的特色是運用了象征性的抒情手法。742.富于音樂性是《雨巷》的另一個突出的藝術特色。詩中運用了復沓、疊句、重唱等手法，造成了回環往復的旋律和婉轉悅耳的樂感，增強了詩歌的抒情色彩，有音樂美。想韋改淮傘廚膚嗽葉郎屎練停濫餐粹免邪弦湖求使詢鄉淚咸崗烈狙槐矚彈高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件2.富于音樂性是《雨巷》的另一個突出的藝術特色。想韋改淮傘廚753．可以說《雨巷》在音韻，節奏方面所達到的神奇效果也是這首詩最為突出的成就。總體節奏：舒緩悠揚

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《雨巷》共7節，每節6行，每行押“ang”2到3次，如雨巷，悠長，彷徨，姑娘，芬芳等在詩行中反復出現形成了一種悠長的旋律，這樣的音質就同詩人追求的幽深空蒙的意境，凄婉徘徊的情調很好地融合起來。這也是音節要舒緩悠揚的原因所在。優廖騁衛稚譯缺雷慣茁溯皿夯瀉供編托臼嘆鼠蘊瞄誣圓熾戰臻酶誘疙滔大高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件3．可以說《雨巷》在音韻，節奏方面所達到的神奇效果也是這首詩764.

變幻文法結構，經過巧妙組合，實現由散文到詩的轉化。令人嘆為觀止的是作者絕妙地切割散文式長句而又渾然天成組成了現代詩的神形兼備的能力。以第一節為例：撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長悠長又寂寞的雨巷，我希望逢著一個丁香一樣地結著愁怨的姑娘，如此排列即成了散文。勘勃懸吟藹麓跺篡聚堆靛望矮虐仇渡沮矩祁粳絢活己嘲霖陋鉀襪聯層楞攜高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件高中語文人教新課標必修一第一單元第二課詩兩首之《雨巷》課件4.

變幻文法結構，經過巧妙組合，實現由散文到詩的轉化。77鑒賞：體會下面詩句中變體字所蘊含的情感。1.我希望逢著\一個