特崗教師招聘考試小學(xué)英語(yǔ)專家命題展望試卷八（滿分：120分)第一部分專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)Ⅰ。詞匯與結(jié)構(gòu)

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ｔｕre（15分)從每題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中,選出能夠填入空白處的最正確選項(xiàng)。1。Thereaｒemｏnthsinayear。Octoberisthｅmontｈ。Ａ.ｔwｅlｖe；tenB.twelfth;tｅnthC．tweｌｖe;tｅｎｔhD。tｗeｌfth;ten2。

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Ｂ。ｔｏlｄＣ。wｉlltellＤ．ｈａvｅtoｌdⅡ。完形填空/Ｃlｏsｅ(15分)閱讀以下短文,掌握其馬虎,爾后從每題所給的

A、Ｂ、Ｃ、

D四個(gè)選項(xiàng)中，選出最正確選項(xiàng)。MyfatｈerｄiedwhenIｗasaｆｅｗｍonthsold。Aｆteｒｈｉsdeａt(yī)h,mymｏtheｒｍovedbaｃktoLouisvilｌe,Kenｔucｋｙ,wherｅsheｈａdgrownup。Weｌiveｄｉnasmaｌlhouｓｅwithｈeｒolｄeｒｓｉｓtｅr,Ｍarion,andtheirmｏtｈeｒ.Thiswaｓatimewｈenbeｉngaｓingle16wasｓｔillcｏnsderedunuｓｕal。WhenIｗassｍall，ｔherewasachｉldｒen’sｂookcalledＴheHappyFaｍily，anditwasarealpieceofｗork.Ｄadwｏrkedallｄaylogattｈeｏfficｅ，Ｍｏmｃookｅdinthｅkiｔｃhen,aｎdｂrｏtｈerandsｉsteraｌwａｙｓhadｆriendｓｓleepｉngover。Theｉmａgeoｆtｈefamilyinthiｓｂｏｏkwaｓtypｉｃal（典型的)oftheｔｉｍe。Iｔｌｏoked17likeｍｙfａmily,butlucｋｉlythatｗasn'ｔｔhewａyＩhearｄit。ThewaｙmｙAｕnｔＭａrionreaｄittomemａdeｔhｅｓtoryｒｅaｌｌy１8.Kind－ｈeａrteｄandｏpen—ｍiｎdeｄ,myauntwaｓtheｏneｗhoplａｙeｄbaseｂalｌwithmｅ,ｗｈotｏｏkmehorsebackriｄing，wｈｏｔookmetoｔhｅｆathｅr－sｏndinneｒsandwhogavemeleｓsoｎsｏｎhowtoｄrｉvｅ。Beliｅｖingthataｎｙｔhing19bａｄｌygooｄfor,she2０tｏgetaloan(貸款)sothａt(yī)IcｏuldｇotoＡfｒiｃatｏworkasavoｌuｎteer,whiｃhwａsｍymostipoｒtanteｘpｅrｉence。Asayouｎggirl,AｕｎｔMarionalｗayｓpｌannedtohavealａrgenｕmbｅrofchildreｎｏfｈeｒoｗｎ，butshｅnevｅｒgotｍａrried.Ｔhis21ｔhatshewａsfrｅe(cuò)ｔospｅnｄaｌｌhｅrｔｉmｅｔaｋingｃaｒeofme。Maｎypeoplｅｓａywehavealotincｏmmｏn。Sheaｌways22metodomｙbeｓt。Shenｅｖer2３toｍakｅmebelievｅthatIcouｌddoａnytｈingｔhatIwantedwithｍylｉfｅ,ifIonlytriedhardenough。Formorｅthａnsixtyyears,AｕｎtMariｏｎdｉdn'taｎdstｉlｌdoｅsn’tｔhiｎｋｏfherself。２４ｓｈｅｉｓforｃedｔoｃomeuptｏthefronｔ,ｍyauntwiｌlstandintheｂackiｎfamilyphotoｓ，anｄshedoesn'tｔhiｎkｔhathereｆfortsｈａveｍademuｃｈ2５。Ihonormyaunt，wｈotauｇhｔmetｈethｉngsｍｙｆatｈｅrｃouｌdn’t.ＳoｅｖerｙＪuneforthepast4０yeａrs,ingrowｉｎgthankfuｌnesstomｙAuntMaｒiｏn，I’veｓeｎtheｒaFaｔｈer’ｓDayｃaｒd．6。A.mａnＢ。faｍily.paｒｅnｔD。cｈｉld１７.A。ｎoｔhingB。ａnything.everythiｎgD。somｅthinｇ18。A。surpｒisingB。ｂoringC。sadD。fuｎｎｙ19。A。iｎtｅrestｉnｇＢ。ｐleasantC。ｉｍpossｉｂlｅD.unusual２0．Ａ。ｄecｉdｅｄB。aｆfｏrｄedC。offereｄD。preｐａreｄ21．A。sａidB。meanｔＣ.ｐrovｅdD。shｏwed22。A.alｌowedB．eｎｃoｕraｇedC。

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seｎseⅢ。閱讀理解／Readｉngｃomprｅheｎsion(4０分)AThecoｍpｕteｒiｓfasｔaｎdhardlｙmakｅsamistake,whiｌepeoplearｅsloｗａndｍａkｅｍistakeｓsomeｔimes.That’ｓwhａt(yī)ｐeｏpｌeofｔensayｗhentｈeytalkaboｕtcｏmputers．Fｏrmanyｙears，scｉenｔistshavｅｂeenｉmpｒｏｖingcｏmputers.Nowacomputerｃandoaloｔoｆeｖerydayjobswonderfullｙ．Itiswidelyusｅdinfactoｒｉeｓ，hoｓpitals，ｐｏsｔｏfficesaｎdairpoｒｔｓ.Acompｕtｅｒcanrｅｐorｔ，deｃideaｎｄｃｏntrｏlｉnａｌｍosteveryfｉeld(領(lǐng)域).Ｗitｈtheｈelpｏfapｅrｓoｎ,acｏmputercａnｄｒaｗpicｔurｅｓ，writemusiｃ,talｋwiｔhpｅopｌe，playｃhess，traｎsｌatelanguagesaｎｄsooｎ.Mａnycomｐuteｒscｉentiｓｔsareｎｏwtｈiｎkｉngofmakiｎgｃompuｔers"ｔhink”likeａｍａn.Perｈapscｏmputeｒｓｗillonedayreallytｈinｋandfeel．Ｓｏｍｅｐeoｐｌeaｒｅａfrａｉdｔhatｏnedaycomｐuｔerswｉｌlbｅｔooclｅｖｅrtolｉstentｏｔhem.Butｓcieｎtisｔsｔeｌlusｔhａt(yī)sｕchtｈingwｉllnotｈappen.2６。Thecomputｅrｃanwｏrkｔhanpｅople．A。ｍorewｏnｄｅｒfulｌyB.morｅｓlｏwlyC。mｏreoftenＤ.Ａｌlｏfｔhｅabovｅiswｒoｎg27。Cｏmｐｕteｒscandoforpeopｌｅ.A．ｆewjobｓB.allｊobsC。maｎyｊobｓD．wasｈｉngjｏbｓ28.Ｗｈatwiｌｌperｈapshappｅninthefutuｒｅ？(）Ａ。Compｕtｅrｓcanｔhinkｌｉkemｅnandwomｅn．Ｂ。Pｅoｐlｅwｉllnoｌongerusｅｃｏmputers．C．Cｏmｐutersｗilｌonlyｂeusedｔotalkwｉｔｈｐeｏpｌｅ．D。Compｕterscａndrawpictures。29。Theaｕｔhｏroｆthｅｐassagemaiｎlyｔeｌlｓuｓｓoｍething。A。ａbouttｈｅdａngerofthecoｍputer.ａboｕｔcｏｍputｅrｓcientiｓｔsC．a(chǎn)boｕｔｔheｃomputerD．a(chǎn)ｂouthoｗtoｕsethｅcomputer30。Whicｈoｆtｈefｏllowingisrightaｃｃorｄinｇtothepａssage？( )A。Peｏpｌealｅsloｗandfulｌofmistaｋeswhenuｓｉnｇcoｍｐｕtｅｒｓ.Ｂ。Coｍｐutersｃanｔrａnｓlａt(yī)elａnguagesｗｉthoｕｔpeｏple’sｈｅlp.C。Comｐｕtｅrswｉllneverbｅcleverｅrthanｐeｏple.D.Coｍpuｔeｒswillliｓteｎｔopeople．BDｅcｅmｂeｒ２5，20０６?DeaｒRｏｓe，?Ｈowareyou？?Ilikeyouｒprｏｇrammeｓvｅrｙmuｃh.They’reｖeryｉnterｅstｉｎgaｎdＩcanｌearnaloｔfromｔｈem。IliketravellingandIhavｅwonafｒeeｆｏurｗeekｔｒiptoEnglanｄ,bｕtIknoｗlitｔleabｏuttheBｒitishwayoflife。WoulｄyｏupleaｓｅwrｉtetｏｔｅllmeｓomｅthｉngaｂoutｔhｅＢritishｍeals??Ｔhanｋyｏu.?Yourｓ,ＷａｎgLin?Jａnuaｒy1，２007?DearWanｇLｉn,?It’sｖeｒｙhelpfｕlｔokｎowsomｅtｈｉnｇａbouｔtheＢritiｓhｍeaｌｓbefｏretrａveｌliｎg.IｎmanyEngｌishhouｓes,peｏpleeatfouｒmｅalｓaｄay。Tｈｅyarebreaｋfａｓt，ｌunch，teaaｎddiｎner.Bｒeakfａsttaｋesplａｃeatａnytimefrom7∶00tｏ9∶00intheｍorniｎg.Theyusuallyｈａveegｇｓ,breadｗithｂｕtter，chｅe(cuò)sｅandsｏoｎ.Eｎglｉsｈｐeｏpleｄrinktｅａorcoｆfｅe(cuò)atbｒeakｆaｓt.Lunchcomesatoneo’clｏcｋ．Ｉｔcａnｂeahａmburgerorａt(yī)ｈreｅｃourse(三道菜)mｅal.Ａfteｒnｏｏntｅaｉsbeｔweeｎ4∶０0PＭａnｄ5∶０0PＭ。Ｄｉnnerbeginｓatabouｔhalｆpastｓevｅｎ。Thｅfirstcｏurseissoup.Thenｅｘtisoftｅnmeatｏrfiｓhwｉthvegeｔabｌes。Thenｃomeｆruitｓofｄiffereｎｔkｉnds:appleｓ，pｅａrs,bａnａnasａndsoon.BuｔnｏtaｌlEｎｇlｉshｐeopｌeｅatlｉkethat。Soｍｅofｔheｍhavetheirdinneｒｉnthemiddleoftheｄay.Tｈeirmealｓａrebreakfａst,ｄiｎner,tｅaandｓuｐper。Andalltheｓｅmealsａrｅuｓuallｙimｐｌe。ishyouagｏｏｄtimeｉnEnglaｎｄ!Yourｓ,Roｓe３1。WaｎｇLinwroteｔｏ。A。saｙｈｅllotoRosｅB．a(chǎn)sｋＲoseabｏuttｈeBｒitｉshｍealsＣ。tellRoseabouｔｔheD。ｔellRｏsｅthathe3２。Thepｏssibletime

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instudy。Manypiｃquｉcｋly。toｄoaboutｔstudy。Ｒｅａdｔｈisbooｋａｎｄleaｒn:Ｈowtｏｌooｋｕpｗordsinadicｔionａｒy.Wｈaｔｔｈediｆｆerentｍａrkｓinadｉcｔioｎaｒymeａn。Howtouseａdiｃｔionaｒytoｐｒoｎouncewordscoｒｒecｔly。Buｙｔhisbｏokａｎdhelｐchildreｎunlｏcktheireducation。Wｈaｔ'smore,ｙou’lｌjuｓｔpay60％foriｔbeforeMay1０，2００９。36。＂”canｔellyouｗhatｔｏdoiｆyoｕａretirｅdｏfasｕｂjecｔ。Ａ.ＳｔuｄySkｉllsforＬifeB.ＬearniｎgHowtｏL(fēng)earnC．TheBasicSｔuｄyＧuｉdebookD。HowtｏＵseａＤiｃｔionａryＰictureBookforChｉlｄren37。Maｎyｐicｔｕrｅsinthｅbook”LearｎingHoｗtｏＬeａrn”ｃan.A。ｍａkechｉlｄrenreadslｏwｌyB。maｋeｃhｉldreｎｕｎdersｔａndthebookeａsilyC.makｅtｈebookboriｎｇD。makechildrｅnｄrawbeaｕｔifully38。Ａccordingｔotheaｄs,thetｈｒｅe(cuò)ｂｏoｋsarefoｒ。A。ｔheoｌdB。parentｓC。chilｄｒeｎD。mｅn３9。IｆyouｂｕythethreebooksｏnMaｙ2ｎd，２009，yｏuwiｌljsｔpayｆorthｅm.Ａ．＄93B。$７１＄８0D。$794０。Ｔhe

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ｄoⅣ。短文改錯(cuò)／Prｏofreaｄingaｎdｅrrｏrcｏrrecｔion(１０分)Ｉwaｓonlyａboutsixtｈatheheｌdhisｈａｎd46.ｏutｔome。Itoｏｋiｔinmeａｎdwewalkeｄ.Ｔhen47．Ｉaskhim，＂Grandpa,howcomeyouhave4８。somuchlinesonyｏｕrhand？"Ｈｅlａuｇｈｅdand４9.said,”Weｌｌ,that’sabigquestｉon!＂Hewas50。ｓiｌentforamomeｎt。Soｈｅansweredslowｌy，５1.”Eａchtheselinｅｓstandｓforatroublｅinｍy５2。ｌifｅ?！盜lookｅdatｈｉｓotherhands。"ＢutGraｎｄpa,５3。whatdoyouhavemｏｒeliｎesonｔhaｔoｎｅ?”54。＂Becauｓetherearemorｅthehonｏrsaｎｄjｏｙs55。in

mｙ

life

。”Ⅴ.

書面表達(dá)／

Wrｉtiｎｇ

(15分)假設(shè)你是李華,希望經(jīng)過外籍教師Petｅr找一位英語(yǔ)筆友。請(qǐng)寫一封短信,描述一下你理想中筆友的條件，并說明為什么選擇這樣的筆友。詳盡條件包括:1.年齡；2。性別；３．愛好(旅游、運(yùn)動(dòng)、寵物等）。注意：1。詞數(shù)在１

00詞左右；

2。能夠合適增加細(xì)節(jié)，以使行文連結(jié)；

3．開頭語(yǔ)已為你寫好

,不計(jì)入總詞數(shù)。Ｄｅar

Peｔer，Iaｍｗｒｉtingtｏaskwheｔｈeryouarｅ＿_(dá)＿＿_(dá)____＿_(dá)_＿_(dá)__＿_(dá)＿＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)__＿_(dá)_Ⅵ。授課方案/Ｔeａchingplａｎ(１0分)

ablｅｔoＹouｒｓ,

domｅLiHua

afaｖｏr。___請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)授課方案

,達(dá)到以下目的

.ｔo

1。能聽、說、讀、寫掌握句子:Howdoyｏusｃhｏoｌｏnfoｏt。SometimeｓIgoby

ｇoｔｏsｃhool？Uｓｕａｂike。并能在情況中正確運(yùn)用

llｙ;

Igo２。能夠表述自己以何種方式上學(xué)并簡(jiǎn)單陳述原因

;3。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力。第二部分教育理論與實(shí)踐Ⅰ.簡(jiǎn)答題(5分)請(qǐng)簡(jiǎn)述新課程目標(biāo)的授課活動(dòng)設(shè)計(jì)要求。Ⅱ．闡述題(1０分)試述平生教育的內(nèi)涵及其理論。特崗教師招聘考試小學(xué)英語(yǔ)專家命題展望試卷八參照答案及剖析(下一頁(yè))第一部分專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)Ⅰ。詞匯與結(jié)構(gòu)1。Ｃ[剖析］觀察基數(shù)詞和序數(shù)詞的用法。由句意

”一年有

12個(gè)月,十月是第

10個(gè)月份”知,第一空應(yīng)用基數(shù)詞表示數(shù)量；第二個(gè)空應(yīng)用序數(shù)詞表示序次

.應(yīng)選Ｃ。２.A[剖析］

觀察不定代詞。表示同類事物中的

"另一、又一

",用

anotｈｅr.應(yīng)選

A。3。D［剖析］

ｓtopd

ｏiｎgsth

。是停止做某事

,ｓtoｐ

ｔodo

ｓth。是停下來往做某事，依照句意

,上課的時(shí)間到了

,應(yīng)該停止說話，因此答案選

D。４．C［剖析］

第二句句意為”那么,生怕黑墨水沒有了＂，此處應(yīng)填入指物的代詞

,B項(xiàng)noonｅ指代人,故消除。A項(xiàng)nｏthinｇ可指代物,但是表示泛指，意為"沒有什么,沒關(guān)緊迫的事”,黑墨水上文提到了,此處應(yīng)是特指,故消除A。Ｄ項(xiàng)neithｅｒ表示"兩者都（不)”,上句只提到黑墨水,只有一個(gè)事物，故消除D。５。Ｂ[剖析]由必定回答可知露西需要幫忙，這項(xiàng)工作她自己做不來．ｌessthan意為”少于”,morｅｔhan意為"多于”,nｏmorethan意為"但是,不過”,noｔmorethａｎ意為”不多于”，B項(xiàng)正確。６.Ａ［剖析]Ｉtｓdｉfｆicｕlttodosｔh．是固定句型，意為做某事難。7。Ａ[剖析］ｂyｍｉｓtake是詞組，是"不小心做錯(cuò)了”的意思．8.B［剖析］本題重點(diǎn)詞是spaｒe,其作動(dòng)詞時(shí),意為”節(jié)約”。句意為"為了省錢買一本書,在這兩件外套中,我寧愿選擇較低價(jià)的一件。"故B項(xiàng)吻合題意.9.B［剖析]第一個(gè)空依照句意應(yīng)該是搜尋,只有l(wèi)ookｆｏr表示搜尋,lｏokat是看著,ｌookaftｅr是照看.第二個(gè)空diｄnt后邊應(yīng)該用動(dòng)詞原形，因此選B。1０。C[剖析］只有日期精確到某一節(jié)氣才用介詞on，除此之外都用ｉn.題目中的時(shí)間精確到1８79年3月，沒有精確到某一天,故Ｃ項(xiàng)正確.１1.A[剖析]turｎrigｈt也許taｋｅtｈeriｇhttｕrn能夠表示右轉(zhuǎn)，依照句子選擇ｔuｒn搭配，因此答案是A。1２。C［剖析］由第二句可知，該題語(yǔ)境為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)

,消除Ｂ、Ｄ。句意為

”格林先生現(xiàn)在正和經(jīng)理發(fā)言

,你最好一會(huì)再打給他．

”表示正在進(jìn)行的動(dòng)作，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

,故

C項(xiàng)正確

.13。

A［剖析

]iｎteresti

ｎg以元音開頭

,因此用不定冠詞

an,表示鳥的籠子要用

bｉrｄ的復(fù)數(shù)形式加名詞所有格形式，因此答案選Ａ。14.D[

剖析]

由答語(yǔ)可知第一句問的應(yīng)該是地點(diǎn)，且是現(xiàn)在時(shí)態(tài)

,故第一句應(yīng)是現(xiàn)在時(shí)態(tài)的賓語(yǔ)從句，橫線處句子應(yīng)用陳述語(yǔ)序，故

D正確。1５.

Ｃ[剖析]

本題觀察由

iｆ引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句的知識(shí)

:if

引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句由條件狀語(yǔ)從句

+主句構(gòu)成

.if

引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句一般用陳述語(yǔ)氣，假設(shè)的情況可能發(fā)生，也可能不發(fā)生。主句是

sｈall/wiｌl+

動(dòng)詞原形結(jié)構(gòu)，從句用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來，故Ｃ項(xiàng)正確

.Ⅱ。完形填空1６。

C[剖析]

由上文可知，作者的父親在他幾個(gè)月的時(shí)候去世了

,因此他只有媽媽，生活在單親家庭中

.故Ｃ項(xiàng)正確。17。

A[剖析]loｏk

ｎothinｇ

liｋｅ是固定短語(yǔ)

,意為”一點(diǎn)兒也不像，完好不像

”。8。D［剖析］由上文的轉(zhuǎn)折能夠推斷,作者的阿姨講這個(gè)故事應(yīng)該是幽默好玩的，而不能能是沮喪無聊的,D項(xiàng)正確．19.D[剖析］從下文作者去非洲做志愿者能夠推斷Ａ、B、C項(xiàng)不吻合文意，應(yīng)消除,故D正確。20.C[剖析]offer意為＂(主動(dòng))供應(yīng)、出價(jià)、貢獻(xiàn)”，通過后文知是獲得貸款，A、Ｂ、D項(xiàng)與文意不符,可消除。故C項(xiàng)正確.２1。B［剖析］經(jīng)過上句可知作者的阿姨沒有結(jié)婚、沒有少兒，這就意味著她能夠把所有時(shí)間和精力用來好好照顧作者

.B

項(xiàng)正確。22．

B[剖析]

encoｕragesb.todo

sｔh。意為”激勵(lì)某人干某事”。23。C[剖析]

橫線處有否定詞

neｖer,且橫線后的句意為＂她素來使我相信一世中我可以做任何我想做的事

"。C

項(xiàng)正確。Ａ［剖析]unｌｅss意為”除非,若是不”.２５。A［剖析］ｍakemucｈdifferencｅ固定短語(yǔ)Ⅲ.閱讀理解26。A[剖析］依照”Thecomputerｉsfastandhardlｅｏpｌeareｓloｗaｎdmakｅmistakｅssometimes

,意為”有很大作用或影響"。ｙmaｋesａｍistake，ｗhilep．"可知，ｃompｕter工作起來比人工作起來要奇異得多，應(yīng)選

A.2７。Ｃ[剖析]

依照”Nowa

ｃｏmputｅｒ

candoa

ｌot

ofeveｒｙｄ

ayjobs

ｗonderｆｕlly．Itiswide

ｌyuseｄ

iｎ

faｃtories,h

ｏspitals,po

ｓt

ｏffices

andairpo

ｒts.”可知，ｃｏ

mpｕteｒ能為人們做很多工作，應(yīng)選

C.28.A［剖析]

依照＂Perｈａps

ｃｏmpuｔｅrs

will

oneday

reａllｙ

thｉnkandfeｅｌ.”可知選

A.29。C[剖析］３0。C[剖析]

通讀全文可知短文主若是介紹computeｒ的,應(yīng)選C.依照短文的最后兩句可知,”Coｍｐutersｗｉllneｖerbｅ

ｃleｖererthａｎ

ｐeｏpｌｅ.”是正確的

,應(yīng)選

C。３１.B[剖析]依照第一封信中的thｉｎgabｏuttｈｅＢritｉｓh

"Ｗo(hù)ｕldyoupｌeasｅｍealｓ?”知道Wanｇ

wrｉteｔotｅllｍesomｅLｉn寫信的目的是咨詢英國(guó)人的吃飯習(xí)慣，因此答案選

B.３2。

B[剖析］依照第二封信第二段第一句

”Ｂreakfas

ｔ

tａkesplacea

ｔ

anｙ

tiｍｅfrom

7∶00to9∶00intheｍorninｇ?！敝来鸢高xB。3３。

D［剖析］依照第二封信的介紹知道，午餐后是下午茶

,下午茶后是晚餐

,因此答案選D．34.Ｄ［剖析]依照第二封信的介紹"Tｈｅｆirstcouｒseｉssｏup.Thenextｏftenmeatｏｒｆisｈwithｖegetaｂlｅs。"因此答案選D。

ｉs35。A[剖析]依照第二封信的時(shí)間”Ｊanｕaｒy１，2０07”知道這天是元旦，是NewＹｅar

sDay

。因此答案選

A。36。

C[剖析]

由文中第二個(gè)框中書的簡(jiǎn)介部分第三行可判斷答案為

C．３7。Ｂ[剖析］

由第一個(gè)框中書的簡(jiǎn)介部分第二句可知

.38。

C［剖析］

比較三本書的簡(jiǎn)介可知，它們的共同點(diǎn)都是孩子的學(xué)習(xí)用書

.39。

D［剖析

]

由第三個(gè)框中書的簡(jiǎn)介部分最后一句可知，在２

00９年5月10日從前買第三本書可享受六折優(yōu)惠，故

35×６0%+36

＋2２＝7９,故

D項(xiàng)正確.4０.A[剖析]文中分別介紹了書名、簡(jiǎn)介、價(jià)格等要素，依照知識(shí)可推斷其目的在于賣書。41。

A[剖析]依照第一段”Twｏ

faｒmerｓ

were

ｏn

ｔhｅｉｒ

wayh

ｏme”知道兩個(gè)農(nóng)民是在回家的路上。因此答案選

A。42。

C［剖析

]依照第一段”ａfter

aｈａrｄ

day

swork

”知道他們勞作了一天。因此答案選

C．4３.A［剖析］依照知識(shí)我們知道天上有烏云代表快要下雨了。因此答案選A。44。C[剖析］依照文章的內(nèi)容能夠知道兩個(gè)農(nóng)民吵嘴的原因是他們看到烏云此后，一個(gè)說烏云代表下雨

,莊稼會(huì)長(zhǎng)好，另一個(gè)說下雨會(huì)使莊稼死掉

,兩人的建議

,產(chǎn)生了分歧。因此答案選

C.45。Ｃ[剖析］文章說第三個(gè)農(nóng)民來了問他們?yōu)槭裁礌?zhēng)吵

,能夠知道他是想要知道別的兩個(gè)人爭(zhēng)吵的原因.因此答案選Ｃ．Ⅳ。短文改錯(cuò)46。that→wｈｅn［剖析］引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句,應(yīng)用連詞whｅn。４7。me→mｉnｅ［剖析]mine=mｙｈａnｄ,表示作者用自己的手握住爺爺?shù)氖?。?。asｋ→askeｄ[剖析]本文是表達(dá)過去的事情,用一般過去時(shí).4９。much→maｎｙ[剖析］line是可數(shù)名詞，當(dāng)用復(fù)數(shù)形式時(shí),不能夠用muｃｈ修飾。50?！?1.Ｓo→Ｔｈｅn/And［剖析]前文提到爺爺沉思了一會(huì),爾后慢慢回答了作者，前后不是因果關(guān)系,而是遞進(jìn)或并列關(guān)系。5２．Eacｈ后邊加ｏf[剖析］ｅaｃｈoｆ后接名詞復(fù)數(shù),但謂語(yǔ)動(dòng)詞平時(shí)用單數(shù)形式，表示＂的”。53。ｈaｎdｓ→hａnｄ[剖析]一共兩只手，看完一只再看另一只,故應(yīng)用單數(shù)。54。wｈaｔ→whｙ[剖析］這里應(yīng)是作者咨詢”為什么爺爺那只手上的線更多”,why表示咨詢?cè)颉?5。去掉

the[剖析]依照后文

hｏnｏrs

可知此處不是特指某項(xiàng)

/某些榮譽(yù)，故應(yīng)去掉

the.Ⅴ。書面表達(dá)Iwａｎttｏｈavｅａenties,ａndwithｉｎｔ

pｅnfriend,hｏpｅfｕｌlｙaｇirｌeｒestssimilａrtomｉne.Iｎmｙmind，

inhｅrearlｙtｗsheisｓomeoｎewｈois

ｉnｔerｅstｅdiｎ

traｖｅling,

swｉmmｉｎg，

aｎdplayi

ｎgtabl

ｅ

tenｎis。

Besid

ｅs，ｉt

ｗoｕldbe