第15頁共15頁班級衛生之星先進事跡〔共4篇〕第1篇：班級之星先進事跡班級之星先進事跡材料班級之星先進事跡材料〔一〕在學校，她勤奮學習，努力學好每一門功課，作為數學課代表，以身作那么，努力進步自己的數學成績。生活中，她尊敬師長、團結同學，從教師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲；從教師的諄諄教導中，不斷塑造日益飽滿的自我；與同學們在互學互比中取長補短、一起進取；與同學們在交流探求中學習借鑒、共同進步。對于班集體這個團隊的榮譽她倍加保護，只要是集體活動都會有她快樂的身影，只要是班集體的事情都會有她主動承當任務。在教師心目中她是好幫手，在同學心目中她是知心伙伴和學習典范。在課余時間參加了書法、繪畫特長班，并積極參與學校組織的各類活動。在社會，她老實守信，遵守社會公德，熱心公益活動。在社會理論活動中磨煉自己的毅力，增長自己的才干。在家里，她努力做一個尊敬長輩，孝敬長輩的孩子。平時主動洗碗，整理廚房。每到周末，做完功課，我都會清掃房間，幫媽媽洗衣做飯。一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎么見彩虹。她正用自己的正直和藹良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求為筆，進取和發奮為墨，書寫充滿希望的畫；她正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美妙的明天。班級之星先進事跡材料〔二〕龍昊，今年15歲，是大馬鎮第三初級中學八年級〔2〕班的學生，在學校，他團結同學，樂于助人，關心集體，保護公物，是一個優秀的團員；在社會中，他老實守信，遵守公德，是熱愛公益活動的好少年。一、品學兼優，同學的好典范龍昊同學在校尊敬教師，團結同學，能按時認真地完成各項任務，是教師的得力助手，同學們學習的典范。長期以來，他對教師交給的任務，總是不折不扣的完成，并且做的井井有條，他處處以身作那么，為同學樹立了典范，見到有同學違背了學校班級規定，他敢于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵起來，他總是上前勸阻調解，常常能使犯錯的同學靜下心來，沉下氣成認錯誤，并表示堅決改正，正是他這種做法影響了所有同學，才使我們這個班集體充滿了朝氣，充滿了活力，班風正，學風濃。二、文明懂禮，老實守信龍昊同學的家庭教育注重品德的培養，他從爸爸身上學到了奉獻精神，懂得了責任感。他從小立志向善，并將志向付諸實際行動中。在家中，他盡得長輩的喜歡，卻無半點驕矜之氣，反而謙遜內斂；所有家務他都純熟，做飯，洗衣，清掃房間，幫親戚照顧寶寶，這些在同齡的孩子眼中生疏的活計，他都做的有聲有色，極是自然。他待人誠信，只要容許下來的事情，他都會盡心盡力完成，從不失信于人，每年都被評為\"三好學生\".三、勤奮學習，務實求真龍昊同學熱愛學習，勤考慮，愛鉆研，求知欲強，獨立學習的才能極強。課堂上，對于不懂的知識，敢提問，善質疑；對于教師的提問，反響敏捷，思路明晰。對學習和知識有獨到的見解，作為物理課代表的他，除了自己認真學習，還有課外的時間幫助學習有困難的同學。他不滿足于課堂上學到的知識，每周六都風雨無阻地到圖書館去閱讀有益的書刊，從而進步閱讀才能和增長課外知識，一直以來，學習成績非常優異。班級之星先進事跡材料〔三〕我是八6班的束家欣，雖說在班里我談不上\"三好\",但\"美德少年\"這個稱號我還是綽綽有余。在班里，只要有布置教室、參加朗讀、運動比賽、文藝活動、文化走廊我都會積極參與，并且被賦予重要職位，我不會覺得事多，只會覺得開心、快樂，因為美德伴隨著我。從小教師就會教育我們，不管是在心中，還是在行為上，都一定要有美德的存在，所以我說我是美德少年還真不是吹的，別不相信，聽我給你娓娓道來我的美德事。班長說教室的走廊要布置一下，下課鈴一響我就如同脫韁的野馬去向班長報名我一以閃電般的速度，運用我的巧手，為班里制作一幅手工畫，又畫了一幅畫，就是說，我用了一節課的時間為教室走廊增添了別樣的風采，同學都說：\"做事那么積極，到時累著自己，看你怎么辦！\"而我脫口而出\"為班級做事，我很開心。\"看，我的美德，就在我不經意間流露了出來。在學校，我做事積極，而在家里，我的身上只覆蓋著\"孝順\"兩個字。我能做飯、會刷碗，我能洗衣、會刷鞋，能清掃、會整理。怎么樣？很厲害吧！最重要的是：我愿干、能干、會干，這，便是我的美德！我不知道自己身上有什么獨特的魅力，但是，我身上確有一種名為美德的高尚品質。第2篇：班級之星先進事跡班級之星先進事跡材料班級之星先進事跡材料〔一〕在學校，她勤奮學習，努力學好每一門功課，作為數學課代表，以身作那么，努力進步自己的數學成績。生活中，她尊敬師長、團結同學，從教師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲；從教師的諄諄教導中，不斷塑造日益飽滿的自我；與同學們在互學互比中取長補短、一起進取；與同學們在交流探求中學習借鑒、共同進步。對于班集體這個團隊的榮譽她倍加保護，只要是集體活動都會有她快樂的身影，只要是班集體的事情都會有她主動承當任務。在教師心目中她是好幫手，在同學心目中她是知心伙伴和學習典范。在課余時間參加了書法、繪畫特長班，并積極參與學校組織的各類活動。在社會，她老實守信，遵守社會公德，熱心公益活動。在社會理論活動中磨煉自己的毅力，增長自己的才干。在家里，她努力做一個尊敬長輩，孝敬長輩的孩子。平時主動洗碗，整理廚房。每到周末，做完功課，我都會清掃房間，幫媽媽洗衣做飯。一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎么見彩虹。她正用自己的正直和藹良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求為筆，進取和發奮為墨，書寫充滿希望的畫；她正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美妙的明天。班級之星先進事跡材料〔二〕龍昊，今年15歲，是大馬鎮第三初級中學八年級〔2〕班的學生，在學校，他團結同學，樂于助人，關心集體，保護公物，是一個優秀的團員；在社會中，他老實守信，遵守公德，是熱愛公益活動的好少年。一、品學兼優，同學的好典范龍昊同學在校尊敬教師，團結同學，能按時認真地完成各項任務，是教師的得力助手，同學們學習的典范。長期以來，他對教師交給的任務，總是不折不扣的完成，并且做的井井有條，他處處以身作那么，為同學樹立了典范，見到有同學違背了學校班級規定，他敢于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵起來，他總是上前勸阻調解，常常能使犯錯的同學靜下心來，沉下氣成認錯誤，并表示堅決改正，正是他這種做法影響了所有同學，才使我們這個班集體充滿了朝氣，充滿了活力，班風正，學風濃。二、文明懂禮，老實守信龍昊同學的家庭教育注重品德的培養，他從爸爸身上學到了奉獻精神，懂得了責任感。他從小立志向善，并將志向付諸實際行動中。在家中，他盡得長輩的喜歡，卻無半點驕矜之氣，反而謙遜內斂；所有家務他都純熟，做飯，洗衣，清掃房間，幫親戚照顧寶寶，這些在同齡的孩子眼中生疏的活計，他都做的有聲有色，極是自然。他待人誠信，只要容許下來的事情，他都會盡心盡力完成，從不失信于人，每年都被評為\"三好學生\".三、勤奮學習，務實求真龍昊同學熱愛學習，勤考慮，愛鉆研，求知欲強，獨立學習的才能極強。課堂上，對于不懂的知識，敢提問，善質疑；對于教師的提問，反響敏捷，思路明晰。對學習和知識有獨到的見解，作為物理課代表的他，除了自己認真學習，還有課外的時間幫助學習有困難的同學。他不滿足于課堂上學到的知識，每周六都風雨無阻地到圖書館去閱讀有益的書刊，從而進步閱讀才能和增長課外知識，一直以來，學習成績非常優異。班級之星先進事跡材料〔三〕我是八6班的束家欣，雖說在班里我談不上\"三好\",但\"美德少年\"這個稱號我還是綽綽有余。在班里，只要有布置教室、參加朗讀、運動比賽、文藝活動、文化走廊我都會積極參與，并且被賦予重要職位，我不會覺得事多，只會覺得開心、快樂，因為美德伴隨著我。從小教師就會教育我們，不管是在心中，還是在行為上，都一定要有美德的存在，所以我說我是美德少年還真不是吹的，別不相信，聽我給你娓娓道來我的美德事。班長說教室的走廊要布置一下，下課鈴一響我就如同脫韁的野馬去向班長報名我一以閃電般的速度，運用我的巧手，為班里制作一幅手工畫，又畫了一幅畫，就是說，我用了一節課的時間為教室走廊增添了別樣的風采，同學都說：\"做事那么積極，到時累著自己，看你怎么辦！\"而我脫口而出\"為班級做事，我很開心。\"看，我的美德，就在我不經意間流露了出來。在學校，我做事積極，而在家里，我的身上只覆蓋著\"孝順\"兩個字。我能做飯、會刷碗，我能洗衣、會刷鞋，能清掃、會整理。怎么樣？很厲害吧！最重要的是：我愿干、能干、會干，這，便是我的美德！我不知道自己身上有什么獨特的魅力，但是，我身上確有一種名為美德的高尚品質。如今，聽了我的美德事，知道了我的品質，相信我是\"美德少年了吧！\"我在以后的人生路上一定會有更多的美德事！因為美德會一直伴隨著我成長。第3篇：班級之星先進事跡班級之星先進事跡材料班級之星先進事跡材料在學校，她勤奮學習，努力學好每一門功課，作為數學課代表，以身作那么，努力進步自己的數學成績。生活中，她尊敬師長、團結同學，從教師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲；從教師的諄諄教導中，不斷塑造日益飽滿的自我；與同學們在互學互比中取長補短、一起進取；與同學們在交流探求中學習借鑒、共同進步。對于班集體這個團隊的榮譽她倍加保護，只要是集體活動都會有她快樂的身影，只要是班集體的事情都會有她主動承當任務。在教師心目中她是好幫手，在同學心目中她是知心伙伴和學習典范。在課余時間參加了書法、繪畫特長班，并積極參與學校組織的各類活動。在社會，她老實守信，遵守社會公德，熱心公益活動。在社會理論活動中磨煉自己的毅力，增長自己的才干。-，管理類，工作總結類，工作方案類文檔，下載--在家里，她努力做一個尊敬長輩，孝敬長輩的孩子。平時主動洗碗，整理廚房。每到周末，做完功課，我都會清掃房間，幫媽媽洗衣做飯。一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎么見彩虹。她正用自己的正直和藹良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求為筆，進取和發奮為墨，書寫充滿希望的畫；她正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美妙的明天。班級之星先進事跡材料龍昊，今年15歲，是大馬鎮第三初級中學八年級班的學生，在學校，他團結同學，樂于助人，關心集體，保護公物，是一個優秀的團員；在社會中，他老實守信，遵守公德，是熱愛公益活動的好少年。一、品學兼優，同學的好典范龍昊同學在校尊敬教師，團結同學，能按時認真地完成各項任務，是教師的得力助手，同學們學習的典范。長期以來，他對教師交給的任務，總是-，管理類，工作總結類，工作方案類文檔，下載--不折不扣的完成，并且做的井井有條，他處處以身作那么，為同學樹立了典范，見到有同學違背了學校班級規定，他敢于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵起來，他總是上前勸阻調解，常常能使犯錯的同學靜下心來，沉下氣成認錯誤，并表示堅決改正，正是他這種做法影響了所有同學，才使我們這個班集體充滿了朝氣，充滿了活力，班風正，學風濃。二、文明懂禮，老實守信龍昊同學的家庭教育注重品德的培養，他從爸爸身上學到了奉獻精神，懂得了責任感。他從小立志向善，并將志向付諸實際行動中。在家中，他盡得長輩的喜歡，卻無半點驕矜之氣，反而謙遜內斂；所有家務他都純熟，做飯，洗衣，清掃房間，幫親戚照顧寶寶，這些在同齡的孩子眼中生疏的活計，他都做的有聲有色，極是自然。他待人誠信，只要容許下來的事情，他都會盡心盡力完成，從不失信于人，每年都被評為”三好學生”.三、勤奮學習，務實-，管理類，工作總結類，工作方案類文檔，下載--求真龍昊同學熱愛學習，勤考慮，愛鉆研，求知欲強，獨立學習的才能極強。課堂上，對于不懂的知識，敢提問，善質疑；對于教師的提問，反響敏捷，思路明晰。對學習和知識有獨到的見解，作為物理課代表的他，除了自己認真學習，還有課外的時間幫助學習有困難的同學。他不滿足于課堂上學到的知識，每周六都風雨無阻地到圖書館去閱讀有益的書刊，從而進步閱讀才能和增長課外知識，一直以來，學習成績非常優異。班級之星先進事跡材料我是八6班的束家欣，雖說在班里我談不上”三好”,但”美德少年”這個稱號我還是綽綽有余。在班里，只要有布置教室、參加朗讀、運動比賽、文藝活動、文化走廊我都會積極參與，并且被賦予重要職位，我不會覺得事多，只會覺得開心、快樂，因為美德伴隨著我。從小教師就會教育我們，不管是在心中，還是在行為上，都一定要有美德的存在，所以我說我是美德少年還真不是吹的，別不相信，-，管理類，工作總結類，工作方案類文檔，下載--聽我給你娓娓道來我的美德事。班長說教室的走廊要布置一下，下課鈴一響我就如同脫韁的野馬去向班長報名我一以閃電般的速度，運用我的巧手，為班里制作一幅手工畫，又畫了一幅畫，就是說，我用了一節課的時間為教室走廊增添了別樣的風采，同學都說：”做事那么積極，到時累著自己，看你怎么辦！”而我脫口而出”為班級做事，我很開心。”看，我的美德，就在我不經意間流露了出來。在學校，我做事積極，而在家里，我的身上只覆蓋著”孝順”兩個字。我能做飯、會刷碗，我能洗衣、會刷鞋，能清掃、會整理。怎么樣？很厲害吧！最重要的是：我愿干、能干、會干，這，便是我的美德！我不知道自己身上有什么獨特的魅力，但是，我身上確有一種名為美德的高尚品質。如今，聽了我的美德事，知道了我的品質，相信我是”美德少年了吧！”我在以后的人生路上一定會有更多的美德事！因為美德會一直伴隨著我成長。-，管理類，工作總結類，工作方案類文檔，下載，管理類，工作總結類，工作方案類文檔，下載--第4篇：班級之星先進事跡-畫特長班，并積極參與學校組織的各類活動。在社會，她老實守信，遵守社會公德，熱心公益活動。在社會理論活動中磨煉自己的毅力，增長自己的才干。在家里，她努力做一個尊敬長輩，孝敬長輩的孩子。平時主動洗碗，整理廚房。每到周末，做完功課，我都會清掃房間，幫媽媽洗衣做飯。一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎么見彩虹。她正用自己的正直和藹良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求為筆，進取和發奮為墨，書寫充滿希望的畫；她正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美妙的明天。班級之星先進事跡材料〔二〕龍昊，今年15歲，是大馬鎮第三初級中學八年級〔2〕班的學生，在學校，他團結同學，樂于助人，關心集體，保護公物，是一個優秀的團員；在社會中，他老實守信，遵守公德，是熱愛公益活-動的好少年。一、品學兼優，同學的好典范龍昊同學在校尊敬教師，團結同學，能按時認真地完成各項任務，是教師的得力助手，同學們學習的典范。長期以來，他對教師交給的任務，總是不折不扣的完成，并且做的井井有條，他處處以身作那么，為同學樹立了典范，見到有同學違背了學校班級規定，他敢于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵起來，他總是上前勸阻調解，常常能使犯錯的同學靜下心來，沉下氣成認錯誤，并表示堅決改正，正是他這種做法影響了所有同學，才使我們這個班集體充滿了朝氣，充滿了活力，班風正，學風濃。二、文明懂禮，老實守信龍昊同學的家庭教育注重品德的培養，他從爸爸身上學到了奉獻精神，懂得了責任感。他從小立志向善，并將志向付諸實際行動中。在家中，他盡得長輩的喜歡，卻無半點驕矜之氣，反而謙-遜內斂；所有家務他都純熟，做飯，洗衣，清掃房間，幫親戚照顧寶寶，這些在同齡的孩子眼中生疏的活計，他都做的有聲有色，極是自然。他待人誠信，只要容許下來的事情，他都會盡心盡力完成，從不失信于人，每年都被評為”三好學生”.三、勤奮學習，務實求真龍昊同學熱愛學習，勤考慮，愛鉆研，求知欲強，獨立學習