第24課全民族浴血奮戰(zhàn)與抗日戰(zhàn)爭的勝利第24課全民族浴血奮戰(zhàn)與抗日戰(zhàn)爭的勝利1目錄一、課標要求二、教材分析三、學情分析四、教學目標五、教學重難點六、教學方法七、教學過程八、板書設計目錄一、課標要求五、教學重難點2一、課標要求通過了解正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)，認識中國共產(chǎn)黨是全民族團結(jié)抗戰(zhàn)的中流砥柱；認識中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場，理解14年抗戰(zhàn)勝利在中華民族偉大復興中的歷史意義。一、課標要求通過了解正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)，認識中國共產(chǎn)黨3二、教材分析本課為部編版中外歷史綱要上冊第八單元第24課全民族浴血奮戰(zhàn)和抗日戰(zhàn)爭的勝利。教材四個子目正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)、敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)、東方主戰(zhàn)場和抗日戰(zhàn)爭的勝利，從不同角度烘托出中國抗日戰(zhàn)爭取得勝利的偉大以及為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利所做的重要貢獻。在整個高中教學中占有很重要的地位。本課的知識點在中國近代史占據(jù)重要地位，是高考乃至會考都?？嫉目键c。二、教材分析本課為部編版中外歷史綱要上冊第八單元第24課全民4三、學情分析本課的授課對象為高一年級學生，他們已經(jīng)在初中學過相關知識，儲備了一定歷史基礎知識，具備一定的歷史學知識素養(yǎng)，所以在講授本課程的時候我主要是鞏固他們原有的的知識了解，同時在此基礎上對一些重要的知識點以及他們初中時期沒有深入了解的知識點進行重點學習。但學生欠缺史料閱讀能力，所以在上課時要多補充史料，培養(yǎng)學生的史料分析能力。三、學情分析本課的授課對象為高一年級學生，他們已經(jīng)在初中學過5四、教學目標1.知識與能力；2.過程與方法；3.情感態(tài)度與價值觀。四、教學目標1.知識與能力；6四、教學目標1.知識與能力目標了解正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)史實，認識中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場，理解中國共產(chǎn)黨在全民族抗戰(zhàn)中的中流砥柱作用，理解十四年抗戰(zhàn)在中華民族偉大復興中的歷史意義。2.過程與方法運用抗戰(zhàn)地圖，梳理正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場的重要貢獻;提取有效信息，分析抗日戰(zhàn)爭取得勝利的原因，探討抗日戰(zhàn)爭取得勝利的意義。3.情感態(tài)度與價值觀通過教學讓學生認識中華民族抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義，培養(yǎng)和中華民族不屈不撓的民族精神和深厚的愛國主義情懷。四、教學目標1.知識與能力目標7五、教學重難點重點：正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)史實，中國人民取得抗日戰(zhàn)爭勝利的意義。難點：中國共產(chǎn)黨是全民族抗戰(zhàn)的中流砥柱，中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場，感悟中華民族為維護國家主權(quán)和民族尊嚴表現(xiàn)出來的英勇不屈的精神。五、教學重難點重點：正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)史實，中國人民取8六、教學方法教法：以教師的講授法為主，同時貫穿著情景教學法、閱讀指導法、分組討論法、合作探究法等。學法：1、小組討論法：能夠鍛煉學生們的交流溝通、合作的能力。2、史料閱讀學習法：能夠鍛煉學生們閱讀史料以及史料理解，獨立思考，歸納總結(jié)的能力。六、教學方法教法：以教師的講授法為主，同時貫穿著情景教學法、9七、教學過程（一）導入新課這兩幅圖片反映的戰(zhàn)役是由抗日戰(zhàn)爭中哪一政黨領導進行的?一一五師在平型關臺兒莊戰(zhàn)役時的李宗仁七、教學過程（一）導入新課一一五師在平型關臺兒莊戰(zhàn)役時的李宗10反攻階段相持階段防御階段七七事變?nèi)毡就督?，抗日?zhàn)爭勝利

抗日戰(zhàn)爭的三個階段（中國VS日本）（1937.7）(1938.10)（1945年8月）（1945.9.2）廣州、武漢失守大反攻“兩個戰(zhàn)場、兩條路線”兩個戰(zhàn)場兩條路線國民黨正面抗戰(zhàn)戰(zhàn)場片面抗戰(zhàn)路線共產(chǎn)黨敵后抗戰(zhàn)戰(zhàn)場全面抗戰(zhàn)路線正面戰(zhàn)場發(fā)揮了重要作用.敵后戰(zhàn)場成為抗戰(zhàn)主戰(zhàn)場.（二）講授新課反攻階段相持階段防御階段七七事變?nèi)毡就督?，抗日?zhàn)爭勝利111.正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)（1）

淞滬會戰(zhàn)

1937年8月13日—11月：粉碎日軍三個月內(nèi)滅亡中國的企圖，為民族工業(yè)的內(nèi)遷爭取了時間。

（2）太原會戰(zhàn)忻口會戰(zhàn)

1937年9月：國共配合抗戰(zhàn)。這是抗戰(zhàn)初期華北戰(zhàn)場規(guī)模最大、戰(zhàn)斗最激烈的一次戰(zhàn)役。平型關大捷，打破了日軍不可戰(zhàn)勝的神話。（3）徐州會戰(zhàn)

1938年1—5月：李宗仁指揮，臺兒莊大捷，是抗戰(zhàn)以來中國軍隊正面戰(zhàn)場取得最大勝利。

（4）

武漢會戰(zhàn)

1938年6—10月：是抗戰(zhàn)以來規(guī)模最大的一次戰(zhàn)役。1938年10月，武漢、廣州、失守后，抗戰(zhàn)進入戰(zhàn)略相持階段。

（5）第三次長沙會戰(zhàn)1941年12月，最終取得勝利。（6）戰(zhàn)時內(nèi)遷（工業(yè)、高校）1.正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)（1）淞滬會戰(zhàn)1937年8月13日121.正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)評價抗日戰(zhàn)爭防御階段國民黨正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)：材料一日軍發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭后…因此，這一階段國民黨正面戰(zhàn)場是我國抗戰(zhàn)的主戰(zhàn)場。這一階段歷時1年4個月…牽制日軍70萬人以上，而且付出了較大犧牲?！敃r的正面戰(zhàn)場，對于打破日本帝國主義“速戰(zhàn)速決”的戰(zhàn)略企圖,消耗日軍兵力和戰(zhàn)爭資財,迫使日軍由戰(zhàn)略進攻轉(zhuǎn)為戰(zhàn)略防御起了重要的作用。這些也在客觀上為八路軍、新四軍等抗日武裝挺進敵后，開辟抗日根據(jù)地創(chuàng)造了條件。材料二從整個抗戰(zhàn)過程看…它始終堅持抗日的方針,沒有妥協(xié)投降,從而保證了抗戰(zhàn)的最后勝利。1937--1945年,國民黨正面戰(zhàn)場共舉行過22次重大戰(zhàn)役，殲滅日軍100余萬，國民黨軍隊傷亡321萬。國民黨軍隊的廣大愛國官兵曾經(jīng)在前線與日本侵略者奮勇作戰(zhàn)，不怕流血犧牲,表現(xiàn)了強烈的愛國主義精神。一切與日本侵略者浴血奮戰(zhàn)的愛國官兵，都為中國抗日戰(zhàn)爭的勝利貢獻了力量，都是值得全民族尊敬與紀念的。1.正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)評價抗日戰(zhàn)爭防御階段國民黨正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)：132.敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)（1）敵后戰(zhàn)場的開辟①背景：②戰(zhàn)法：③意義：地道戰(zhàn)情境圖地雷戰(zhàn)情境圖2.敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)（1）敵后戰(zhàn)場的開辟地道戰(zhàn)情境圖地雷戰(zhàn)情境142.敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)（2）發(fā)動百團大戰(zhàn)背景：時間:主要地區(qū):規(guī)模:主要作戰(zhàn)目標:影響:打破日軍“囚籠”。敵后戰(zhàn)場逐漸成為全國抗戰(zhàn)的主戰(zhàn)場。蔣介石的電文：(9月4日電)“貴部窺此良機，斷然出擊，予敵甚大打擊，特電嘉獎。除電飭其他各戰(zhàn)區(qū)積極出擊以策應貴部作戰(zhàn)外，仍希速飭所部積極行動，勿予敵喘息機會，徹底斷絕其交通為要。百團大戰(zhàn)形勢示意圖2.敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)（2）發(fā)動百團大戰(zhàn)蔣介石的電文：百團大戰(zhàn)形152.敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)（3）敵后抗日根據(jù)地的鞏固①政治上：“三三制”②經(jīng)濟上：③軍事上：1940年3月，中共中央發(fā)出《抗日根據(jù)地的政權(quán)問題》，強調(diào)敵后政權(quán)在性質(zhì)上是抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政權(quán)，規(guī)定在政權(quán)的人員分配上，“共產(chǎn)黨員占三分之一，非黨的左派進步分子占三分之一，不左不右的中間派占三分之一”?！叭啤痹诳谷崭鶕?jù)地的全面推行，使統(tǒng)一戰(zhàn)線有了更為堅實的基礎和制度保證。2.敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)（3）敵后抗日根據(jù)地的鞏固1940年3月，163.東方主戰(zhàn)場

(1)全民族抗戰(zhàn)局面的形成(1)表現(xiàn):(2)影響:3.東方主戰(zhàn)場

(1)全民族抗戰(zhàn)局面的形成173.東方主戰(zhàn)場

(1)世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線形成與聯(lián)合抗擊法西斯侵略①世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成背景:標志:1942年1月1日《聯(lián)合國家宣言》，標志著世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成。3.東方主戰(zhàn)場

(1)世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線形成與聯(lián)合抗擊法西183.東方主戰(zhàn)場

(1)世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線形成與聯(lián)合抗擊法西斯侵略①世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成分析中國戰(zhàn)場成為世界反法西斯戰(zhàn)場的東方主戰(zhàn)場的主要依據(jù)材料一在當時法西斯肆虐、綏靖主義盛行的國際環(huán)境中…材料二1941年12月，日本發(fā)起太平洋戰(zhàn)爭…材料三至1938年10月，日本速戰(zhàn)速決戰(zhàn)略徹底破產(chǎn)，中日戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略相持階段…3.東方主戰(zhàn)場

(1)世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線形成與聯(lián)合抗擊法西193.東方主戰(zhàn)場

(1)世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線形成與聯(lián)合抗擊法西斯侵略②聯(lián)合抗擊法西斯侵略事件:中國遠征軍人緬作戰(zhàn);參加開羅會議。影響:開羅會議：

時間:《開羅宣言》的內(nèi)容:影響:3.東方主戰(zhàn)場

(1)世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線形成與聯(lián)合抗擊法西204.抗日戰(zhàn)爭的勝利(1)中共七大①背景：②目的：③召開：④內(nèi)容：提出了黨的政治路線；確立毛澤東思想為中國共產(chǎn)黨的指導思想。⑤意義：中共七大會場4.抗日戰(zhàn)爭的勝利(1)中共七大中共七大會場214.抗日戰(zhàn)爭的勝利(2)抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利①抗日戰(zhàn)爭的勝利:進程：日本投降的原因:4.抗日戰(zhàn)爭的勝利(2)抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利224.抗日戰(zhàn)爭的勝利(2)抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利②抗日戰(zhàn)爭勝利的原因：4.抗日戰(zhàn)爭的勝利(2)抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利234.抗日戰(zhàn)爭的勝利(2)抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利③抗日戰(zhàn)爭勝利的意義：a.近代以來中國抗擊外敵人侵所取得的第-次完全勝利,對維護世界和平的偉大事業(yè)產(chǎn)生了重要影響,重新確立了中國在世界上的大國地位,使中國人民贏得了世界愛好和平人民的尊敬。b.開辟了中華民族偉大復興的光明前景,開啟了古老中國風凰涅架、浴火重生的新征程。4.抗日戰(zhàn)爭的勝利(2)抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利24（三）課堂小結(jié)

對于本課所學習的內(nèi)容做出總結(jié)，同時再次突出重點與難點，幫助學生們加深對于知識點的印象。（三）課堂小結(jié)

對于本課所學習的內(nèi)容做出總結(jié)，同時再次突出重25八、板書設計按照課程子目順序進行提綱式板書設計，此種設計具有以下幾個特點：（1）緊扣教材，便于學生歸納總結(jié)；（2）內(nèi)容具體明確，有利于學生記憶把握；（3）層次分明，簡潔明了，層次性與條理性清晰。八、板書設計按照課程子目順序進行提綱式板書設計，此種設計具有26懇請各位評委批評指正！懇請各位評委27第24課全民族浴血奮戰(zhàn)與抗日戰(zhàn)爭的勝利第24課全民族浴血奮戰(zhàn)與抗日戰(zhàn)爭的勝利28目錄一、課標要求二、教材分析三、學情分析四、教學目標五、教學重難點六、教學方法七、教學過程八、板書設計目錄一、課標要求五、教學重難點29一、課標要求通過了解正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)，認識中國共產(chǎn)黨是全民族團結(jié)抗戰(zhàn)的中流砥柱；認識中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場，理解14年抗戰(zhàn)勝利在中華民族偉大復興中的歷史意義。一、課標要求通過了解正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)，認識中國共產(chǎn)黨30二、教材分析本課為部編版中外歷史綱要上冊第八單元第24課全民族浴血奮戰(zhàn)和抗日戰(zhàn)爭的勝利。教材四個子目正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)、敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)、東方主戰(zhàn)場和抗日戰(zhàn)爭的勝利，從不同角度烘托出中國抗日戰(zhàn)爭取得勝利的偉大以及為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利所做的重要貢獻。在整個高中教學中占有很重要的地位。本課的知識點在中國近代史占據(jù)重要地位，是高考乃至會考都常考的考點。二、教材分析本課為部編版中外歷史綱要上冊第八單元第24課全民31三、學情分析本課的授課對象為高一年級學生，他們已經(jīng)在初中學過相關知識，儲備了一定歷史基礎知識，具備一定的歷史學知識素養(yǎng)，所以在講授本課程的時候我主要是鞏固他們原有的的知識了解，同時在此基礎上對一些重要的知識點以及他們初中時期沒有深入了解的知識點進行重點學習。但學生欠缺史料閱讀能力，所以在上課時要多補充史料，培養(yǎng)學生的史料分析能力。三、學情分析本課的授課對象為高一年級學生，他們已經(jīng)在初中學過32四、教學目標1.知識與能力；2.過程與方法；3.情感態(tài)度與價值觀。四、教學目標1.知識與能力；33四、教學目標1.知識與能力目標了解正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)史實，認識中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場，理解中國共產(chǎn)黨在全民族抗戰(zhàn)中的中流砥柱作用，理解十四年抗戰(zhàn)在中華民族偉大復興中的歷史意義。2.過程與方法運用抗戰(zhàn)地圖，梳理正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場的重要貢獻;提取有效信息，分析抗日戰(zhàn)爭取得勝利的原因，探討抗日戰(zhàn)爭取得勝利的意義。3.情感態(tài)度與價值觀通過教學讓學生認識中華民族抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義，培養(yǎng)和中華民族不屈不撓的民族精神和深厚的愛國主義情懷。四、教學目標1.知識與能力目標34五、教學重難點重點：正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)史實，中國人民取得抗日戰(zhàn)爭勝利的意義。難點：中國共產(chǎn)黨是全民族抗戰(zhàn)的中流砥柱，中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場，感悟中華民族為維護國家主權(quán)和民族尊嚴表現(xiàn)出來的英勇不屈的精神。五、教學重難點重點：正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)史實，中國人民取35六、教學方法教法：以教師的講授法為主，同時貫穿著情景教學法、閱讀指導法、分組討論法、合作探究法等。學法：1、小組討論法：能夠鍛煉學生們的交流溝通、合作的能力。2、史料閱讀學習法：能夠鍛煉學生們閱讀史料以及史料理解，獨立思考，歸納總結(jié)的能力。六、教學方法教法：以教師的講授法為主，同時貫穿著情景教學法、36七、教學過程（一）導入新課這兩幅圖片反映的戰(zhàn)役是由抗日戰(zhàn)爭中哪一政黨領導進行的?一一五師在平型關臺兒莊戰(zhàn)役時的李宗仁七、教學過程（一）導入新課一一五師在平型關臺兒莊戰(zhàn)役時的李宗37反攻階段相持階段防御階段七七事變?nèi)毡就督?，抗日?zhàn)爭勝利

抗日戰(zhàn)爭的三個階段（中國VS日本）（1937.7）(1938.10)（1945年8月）（1945.9.2）廣州、武漢失守大反攻“兩個戰(zhàn)場、兩條路線”兩個戰(zhàn)場兩條路線國民黨正面抗戰(zhàn)戰(zhàn)場片面抗戰(zhàn)路線共產(chǎn)黨敵后抗戰(zhàn)戰(zhàn)場全面抗戰(zhàn)路線正面戰(zhàn)場發(fā)揮了重要作用.敵后戰(zhàn)場成為抗戰(zhàn)主戰(zhàn)場.（二）講授新課反攻階段相持階段防御階段七七事變?nèi)毡就督担谷諔?zhàn)爭勝利381.正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)（1）

淞滬會戰(zhàn)

1937年8月13日—11月：粉碎日軍三個月內(nèi)滅亡中國的企圖，為民族工業(yè)的內(nèi)遷爭取了時間。

（2）太原會戰(zhàn)忻口會戰(zhàn)

1937年9月：國共配合抗戰(zhàn)。這是抗戰(zhàn)初期華北戰(zhàn)場規(guī)模最大、戰(zhàn)斗最激烈的一次戰(zhàn)役。平型關大捷，打破了日軍不可戰(zhàn)勝的神話。（3）徐州會戰(zhàn)

1938年1—5月：李宗仁指揮，臺兒莊大捷，是抗戰(zhàn)以來中國軍隊正面戰(zhàn)場取得最大勝利。

（4）

武漢會戰(zhàn)

1938年6—10月：是抗戰(zhàn)以來規(guī)模最大的一次戰(zhàn)役。1938年10月，武漢、廣州、失守后，抗戰(zhàn)進入戰(zhàn)略相持階段。

（5）第三次長沙會戰(zhàn)1941年12月，最終取得勝利。（6）戰(zhàn)時內(nèi)遷（工業(yè)、高校）1.正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)（1）淞滬會戰(zhàn)1937年8月13日391.正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)評價抗日戰(zhàn)爭防御階段國民黨正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)：材料一日軍發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭后…因此，這一階段國民黨正面戰(zhàn)場是我國抗戰(zhàn)的主戰(zhàn)場。這一階段歷時1年4個月…牽制日軍70萬人以上，而且付出了較大犧牲。…當時的正面戰(zhàn)場，對于打破日本帝國主義“速戰(zhàn)速決”的戰(zhàn)略企圖,消耗日軍兵力和戰(zhàn)爭資財,迫使日軍由戰(zhàn)略進攻轉(zhuǎn)為戰(zhàn)略防御起了重要的作用。這些也在客觀上為八路軍、新四軍等抗日武裝挺進敵后，開辟抗日根據(jù)地創(chuàng)造了條件。材料二從整個抗戰(zhàn)過程看…它始終堅持抗日的方針,沒有妥協(xié)投降,從而保證了抗戰(zhàn)的最后勝利。1937--1945年,國民黨正面戰(zhàn)場共舉行過22次重大戰(zhàn)役，殲滅日軍100余萬，國民黨軍隊傷亡321萬。國民黨軍隊的廣大愛國官兵曾經(jīng)在前線與日本侵略者奮勇作戰(zhàn)，不怕流血犧牲,表現(xiàn)了強烈的愛國主義精神。一切與日本侵略者浴血奮戰(zhàn)的愛國官兵，都為中國抗日戰(zhàn)爭的勝利貢獻了力量，都是值得全民族尊敬與紀念的。1.正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)評價抗日戰(zhàn)爭防御階段國民黨正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)：402.敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)（1）敵后戰(zhàn)場的開辟①背景：②戰(zhàn)法：③意義：地道戰(zhàn)情境圖地雷戰(zhàn)情境圖2.敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)（1）敵后戰(zhàn)場的開辟地道戰(zhàn)情境圖地雷戰(zhàn)情境412.敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)（2）發(fā)動百團大戰(zhàn)背景：時間:主要地區(qū):規(guī)模:主要作戰(zhàn)目標:影響:打破日軍“囚籠”。敵后戰(zhàn)場逐漸成為全國抗戰(zhàn)的主戰(zhàn)場。蔣介石的電文：(9月4日電)“貴部窺此良機，斷然出擊，予敵甚大打擊，特電嘉獎。除電飭其他各戰(zhàn)區(qū)積極出擊以策應貴部作戰(zhàn)外，仍希速飭所部積極行動，勿予敵喘息機會，徹底斷絕其交通為要。百團大戰(zhàn)形勢示意圖2.敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)（2）發(fā)動百團大戰(zhàn)蔣介石的電文：百團大戰(zhàn)形422.敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)（3）敵后抗日根據(jù)地的鞏固①政治上：“三三制”②經(jīng)濟上：③軍事上：1940年3月，中共中央發(fā)出《抗日根據(jù)地的政權(quán)問題》，強調(diào)敵后政權(quán)在性質(zhì)上是抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政權(quán)，規(guī)定在政權(quán)的人員分配上，“共產(chǎn)黨員占三分之一，非黨的左派進步分子占三分之一，不左不右的中間派占三分之一”?！叭啤痹诳谷崭鶕?jù)地的全面推行，使統(tǒng)一戰(zhàn)線有了更為堅實的基礎和制度保證。2.敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)（3）敵后抗日根據(jù)地的鞏固1940年3月，433.東方主戰(zhàn)場

(1)全民族抗戰(zhàn)局面的形成(1)表現(xiàn):(2)影響:3.東方主戰(zhàn)場

(1)全民族抗戰(zhàn)局面的形成443.東方主戰(zhàn)場

(1)世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線形成與聯(lián)合抗擊法西斯侵略①世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成背景:標志:1942年1月1日《聯(lián)合國家宣言》，標志著世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成。3.東方主戰(zhàn)場

(1)世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線形成與聯(lián)合抗擊法西453.東方主戰(zhàn)場

(1)世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線形成與聯(lián)合抗擊法西斯侵略①世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成分析中國戰(zhàn)場成為世界反法西斯戰(zhàn)場的東方主戰(zhàn)場的主要依據(jù)材料一在當時法西斯肆虐、綏靖主義盛行的國際環(huán)境中…材料二1941年12月，日本發(fā)起太平洋戰(zhàn)爭…材料三至1938年10月，日本速戰(zhàn)速決戰(zhàn)略徹底破產(chǎn)，中日戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略相持階段…3.東方主戰(zhàn)場

(1)世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線形成與聯(lián)合抗擊法西463.東方主戰(zhàn)場

(1)世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線