《普通話》教學大綱課程名稱普通話課程編號適用專業所有專業課程性質基礎課總學時18理論學時18一、課程性質、目的與任務(一)課程性質:“普通話基礎”是高等職業教育各專業的一門必修或選修課程。(二)教學目的:《普通話》旨在培養大學生普通話口語表達能力，提高大學生普通話口語表達水平。它是一門在理論指導下，實踐性很強的課程。通過本課程教學，教育學生熱愛祖國語言，積極主動地宣傳貫徹國家語言文字工作的方針政策；使學生掌握普通話語音基本知識和普通話聲、韻、調、音變的發音要領；具備較強的方音辨正能力和自我訓練能力；能用規范標準或比較規范標準的普通話進行朗讀、說話、演講及其它口語交際。同時，針對普通話水平測試進行有針對性的訓練，把握應試要領，使學生能順利地通過測試并達到相應的等級標準。(三)教學任務:了解普通話聲母、韻母、聲調和音變的基本特點，掌握普通話聲母、韻母、聲調和音變的正確發音；了解方言與普通話聲母、韻母、聲調和音變的主要區別，結合方言進行聲母、韻母、聲調和音變的辨正練習；了解普通話水平測試的有關要求，熟悉應試技巧，針對聲母、韻母、聲調和音變的讀音錯誤和缺陷進行訓練，并了解朗讀和說話時應注意的問題。做到正確發音，能使用標準而流利的普通話進行語言交際，朗讀或演講等。二、課程的基本內容與教學要求序號基本內容教學要求課時分配了解掌握第一章概述第一節普通話水平測試概述第二節普通話語音基礎知識第三節學習提高普通話的方法了解普通話測試的內容、意義、程序及應試準備；了解提高普通話的方法普通話的概念、語音特征、語音系統；2第二章字詞部分第一節單音節字詞的朗讀第二節單韻母發音訓練第三節聲母發音訓練第四節聲母辨證發音訓練復韻母鼻韻母了解單音節字詞測試的內容；聲母韻母的發音部位及方法分清有關單韻母與復韻母、前鼻音韻母與后鼻音韻母的辨正方法。充分使用教材內的訓練資料，做到讀準每個詞語，較流利地讀出繞口令和詩文，注意咬準韻母。2第三章普通話水平測試分項訓練·字詞部分（二）第一節多音節字詞的朗讀第二節雙音節字詞朗讀練習一第三節雙音節字詞朗讀練習二了解多音節字詞測試的內容和范圍雙音節字詞及聲母、韻母難點音辨正練習；有上聲音變的詞語練習2第四章普通話水平測試分項訓練·聲調、輕重音、語流音變第一節聲調訓練第二節輕重音第三節語流音變了解聲調的調值與調類；掌握普通話的各種音變的規則，包括上聲、“一”和“不”的變調規則；輕聲的讀法；兒化韻的發音；“啊”的變讀規則等等。充分利用教材中的訓練資料，做好各種音變練習，做好音變綜合朗讀訓練，用較為標準的普通話朗讀短文，要求聲、韻、調、音變均較標準。3第五章普通話水平測試分項訓練·作品朗讀部分第一節朗讀的基本技巧第二節普通話水平測試作品的朗讀第三節普通話水平測試作品的分析、提示及注音了解測試作品的朗讀要求；主要評分項目及常見錯誤分析朗讀的基本技巧；，朗讀在吐字歸音、重音、停連、語調、節奏等方面的要求；普通話水平測試作品的分析、提示及注音3第六章普通話水平測試分項訓練·命題說話部分第一節普通話水平測試命題說話的要求第二節普通話詞匯與方言詞匯的辯證第三節普通話語法與方言語法辯證第四節說話的組織及相關技巧第五節普通話測試命題說話題目分析及練習指導了解命題說話的要求；普通話語法的特點掌握說話的組織及相關技巧：圍繞話題，快速構思；用詞恰當，語句流暢；語音自然。對命題說話題目進行整體分析達到自由交流的程度，順利通過測試4第七章普通話水平測試模擬練習模擬練習一模擬練習二模擬練習三模擬練習四模擬練習五模擬練習六模擬練習七模擬練習八模擬