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文檔簡介
《圖案設計》教學設計銅川市大同路小學胡金環【教學內容】北師大版六年級數學上冊第三單元第37頁“圖案設計”。【教學目標】
1、經歷運用平移、旋轉或軸對稱進行圖案設計的過程，能運用圖形的變2、結合圖案設計的過程，進一步體會平移、旋轉和軸對稱在設計圖案中的作用，體驗圖形的變換過程，發展空間觀念。
3
【教學重、難點】
12
【教具、學具準備】
三角尺、直尺、彩筆、圓規、硬紙板、剪刀。2課時
【教學過程】
第一課時
1、欣賞生活中美麗的圖案：（課件
2、你看到這些生活中的美麗圖案，有何感想？
3
[通過欣賞生活中美麗圖案，激起學生對美麗圖案的探究欲望，喚起學生]
二、觀察、分析圖案：1
[簡單圖形經過平移、旋轉或軸對稱制作復雜圖形的過程，體會圖案設計的基本過程。]
2、小組內進行交流。3
4
[通過小組合作探究、自由討論，鼓勵學生采用不同方法交流。注重培養學生想象和操作相結合，分析圖形之間的關系。培養學生研究空間圖形的能]
5、課件出示
笑笑能將圖12，（同6、教師小結：其實很多美麗的圖案都是由基本的圖形通過變換而來的，只要我們細心觀察，就可以找到其規律。三、設計圖案。
獨立完成37頁練一練1題、2題。
四、課堂小結：
1、給大家說一說這節課你又學到了哪些知識？有什么感想？
2、教師激勵學生，提出希望。[通過課堂小結，讓學生感受到學習數學知識的愉悅，知道自己本節課學
五、課后作業自己設計一幅圖案。【板書設計】圖案設計1.用平移的方法設計圖案2.用旋轉的方法設計圖案3.用軸對稱的方法設計圖案4.用平移、旋轉、軸對稱的方法設計圖
第二課時
一、作品展示
二、學生評價：
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