普通心理學復習資料普通心理學復習資料普通心理學復習資料資料僅供參考文件編號：2022年4月普通心理學復習資料版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發布日期：《普通心理學》復習題一、單項選擇題1、普通心理學是（）。A、研究社會上普通人的心理現象及其規律的科學B、研究人們的一般心理現象及其規律的科學C、研究一般正常人群的心理現象及其規律的科學D、研究一般正常成人個體的心理現象及其規律的科學2、在人為干涉與控制的條件之下，通過控制影響事物發展的條件來引起被試的某種心理現象并發現其中規律的心理學研究方法被稱為（）。A、觀察法B、實驗法C、測驗法D、問卷法3、就某一問題要求研究對象回答自己的想法或做法，以此來分析、推測群體的態度和心理特征的研究方法叫（）A、調查法B、實驗法C、測驗法D、觀察法4、心理學作為一門獨立的科學，誕生于（）。A、1869年B、1879年C、1905年D、1910年5、馮特在德國萊比錫大學創立科學心理學的標志性事件是（）。A、發表了第一篇心理學研究論文B、出版了第一本心理學專著C、創建了第一個心理學實驗室D、召開了第一次心理學學術會議6、行為主義心理學的代表人物是（）。A、詹姆斯B、馮特C、華生D、巴甫洛夫7、精神分析學派的代表人物是（）。A、斯金納B、魯利亞C、苛勒D、弗洛伊德8、“若給我一打嬰兒，我保證能夠任意把他們訓練成任何一類的人------或者醫生、律師、商人和領導者，或者乞丐和盜賊”。此言來自（）。A、皮亞杰B、高爾頓C、柯爾伯格D、華生9、在馬斯洛的需要層次理論中人的最基本的需要是（）。A、尊重的需要B、安全的需要C、生理的需要D、自我實現10、本我、自我、超我之間的沖突是破壞心理健康狀態的內在機制，這一理論來自（）。A、認知學派B、人本學派C、行為學派D、精神分析學派11、不良行為是破壞心理健康的根本原因，這一理論來自（）A、行為論B、人本論C、認知論D、精神分析論12、弗洛伊德的人格結構理論，把人格分為哪三個部分（）A、本我、自我和超我B、本我、自我和他我C、無意識、前意識和意識D、本能自我、現實自我和理想自我13、采用合理的說法來解釋自己所遭受的挫折，以減輕內心的痛苦。這種心理防御機制稱為（）A、投射B、退行C、壓抑D、文飾14、孩子不做作業，會遭到父母的責打，為了不再受責打的痛苦，孩子便自覺地做功課，孩子此類行為產生的機制是（）。A、負強化B、正強化C、正性懲罰D、負性處罰15、右利手者的優勢腦通常在（）。A、左半球B、右半球C、前半球D、后半球16、音樂功能、繪畫功能定位在大腦的（）。A、左半球B、右半球C、邊緣系統D、駢胝體17、兩種信號系統和動力定型都是（）。A、反射B、反射弧C、無條件反射D、條件反射18、無條件反射是（）。A、生來就有、不學就會的B、先天沒有、后天學會的C、簡單的反射，即使沒有條件也能學會的D、復雜的反射，必須經過學習才能形成的19、條件反射是（）。A、生來就有、不學就會的B、先天沒有、后天學會的C、簡單的反射，即使沒有條件也能學會的D、復雜的反射，必須經過學習才能形成的20、條件反射和無條件反射的最大區別在于（）。A、前者復雜而后者簡單B、前者數量多而后者數量少C、前者需要經驗而后者來自遺傳D、前者難以識別而后者易于識別21、食物反射、防御反射、朝向反射、內臟反射和性反射等都屬于（）。A、條件反射B、無條件反射C、經典性條件反射D、操作性條件反射22、小孩子打針怕痛，打了幾次針后見到穿白大褂的人就哭，這是（）。A、無條件反射B、經典性條件反射C、操作性條件反射D、動力定型23、一個原來不能引起某種無條件反射的中性刺激物，由于重復伴隨某個能引發該無條件反射的刺激物一起出現，結果這個中性刺激物也能引發該無條件反射，這種反射稱為（）。A、無條件反射B、經典性條件反射C、操作性條件反射D、動力定型24、一個小孩偶爾由于某門課考試得了100分而備受關注與贊譽，以后會越來越自覺地去努力追求100分以便得到物質和精神的獎勵，結果摸索出一些在該門課上考高分的訣竅，這種反射稱為（）。A、無條件反射B、經典性條件反射C、操作性條件反射D、動力定型25、在一定刺激情境中，動物的某種操作反應結果能夠滿足其某種需要，以后這種操作反應得到強化而形成的條件反射稱為（）。A、無條件反射B、經典性條件反射C、操作性條件反射D、動力定型26、嘗梅生津屬于（）。A、第一信號系統B、第二信號系統C、非信號系統D、無條件反射27、望梅生津屬于（）。A、第一信號系統B、第二信號系統C、非信號系統D、無條件反射28、談梅生津屬于（）。A、第一信號系統B、第二信號系統C、非信號系統D、無條件反射29、中樞神經活動的基本方式是（）。A、興奮和抑制B、相互誘導C、反射D、條件反射30、當人們需要從一種活動轉向另一種活動的時候就需要發揮注意的（）。A、選擇功能B、維持功能C、調節功能D、保護功能31、有意后注意的特點是（）。A、無目的，無需努力B、有目的，需努力C、有目的，無需努力D、無目的，需努力32、在同一時間內，一個人能夠清楚地感知到的物體的數量比別人的多，說明此人注意的（）。A、范圍廣B、穩定性好C、分配恰當D、轉移快33、注意的起伏說明，即使在穩定注意中仍然存在（）。A、客觀刺激的作用B、主觀經驗的影響C、無規律波動D、周期性變化34、知覺是個體借助感覺器官直接反映客觀事物的（）。A、個別屬性B、整體屬性C、表面屬性D、本質屬性35、錯覺是（）。A、不存在的感知B、不可能的想象C、不正確的感知D、歪曲的想象36、人的感受性與感覺閾限的關系是（）。A、正比關系B、反比關系C、因果關系D、沒有關系37、“黑白分明”反映了感覺的（）。A、適宜律B、適應律C、聯合律D、對比律38、“余音繞梁”反映了感覺的（）。A、聯合B、適應C、后像D、對比39、“視覺有障礙的人往往聽覺特別好”反映了感覺的（）。A、聯合B、適應C、分化D、補償40、人在知覺事物時，首先要從復雜的刺激環境中將一些有關內容抽取出來組織成知覺對象，而其它部分則留為背景。這種根據當前需要，對作為知覺對象的刺激物進行組織加工的特征就是知覺的（）。整體性B、恒常性C、理解性D、選擇性41、人們對記憶材料的理解程度影響記憶效果，這是記憶的（）。A、目的律B、部位律C、意義律D、加工律42、記憶材料的部位影響記憶效果，這是記憶的（）。A、復習律B、加工律C、首尾律D、遺忘律43、“一朝被蛇咬，十年怕草繩”是（）。A、形象記憶B、邏輯記憶C、運動記憶D、情緒記憶44、德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線揭示，遺忘的進程是（）A、穩步前進的B、先慢后快的C、均衡的D、不均衡的45、容量最大的記憶是（）A、短時記憶B、長時記憶C、感覺記憶D、追憶46、某種記憶的特點是：信息保存是形象的保存，時間短，保存量大，編碼是以事物的物理特征直接進行，這種記憶是（）。A、長時記憶B、短時記憶C、瞬時記憶D、適時記憶47、記憶的最后一個階段是（）A、編碼B、保持C、加工D、提取48、以人已有的知識為中介，對客觀事物的概括的、間接的反映叫（）。A、感知B、想象C、思維D、記憶49、在頭腦中把從各種事物中抽象出來的共同特征加以聯合的過程叫（）A、概括B、分析C、比較D、抽象50、把文章中的各個段落聯系起來進行提煉，把握其中的思想，這是指思維過程的（）。A、分析B、抽象C、比較D、綜合51、想象借以反映未知的中介是（）。A、概念系統B、語詞符號C、認知結構D、具體形象52、幻想是以特殊形式表現出來的（）。A、再造想象B、創造想象C、特殊想象D、具體想象53、理想就是符合客觀規律、有可能實現且具有社會價值的（）。A、積極思維B、消極思維C、積極幻想D、消極幻想54、思維反映的是客觀事物的（）。A、個別屬性和具體狀態B、基本屬性和表面特點C、整體屬性和內部特征D、本質屬性和規律性聯系55、人們沿著不同的方向和角度思考問題，從多方面尋求多樣性答案的思維活動叫做（）。A、抽象思維B、形象思維C、發散思維D、聚合思維56、用其他事物作中間媒介來認識客觀事物，推知事物的過去、現在和未來，這就是思維的（）。A、直覺性B、形象性C、概括性D、間接性57、依據憑借對象和發展水平，可將思維分成：（）。A、動作思維、形象思維和抽象思維B、直覺思維和分析思維C、求同思維和求異思維D、常規性思維和創造性思維58、現實中實際事物所提供的信息促進了問題的解決，這就是（）。A、遷移作用B、原型啟發C、定勢影響D、功能固著59、“愛屋及烏”說明人的情感具有（）。A、調節功能B、遷移功能C、感染功能D、調控功能60、人的情感能夠相互影響，這是情感的（）。A、調節功能B、遷移功能C、感染功能D、保健功能61、積極的情緒有助于身心健康，消極的情緒會引起人的各種疾病。這說明情感具有（）感染功能B、調控功能C、保健功能D、信號功能62、“摩拳擦掌”屬于（）。A、面部表情B、身段表情C、言語表情D、原始表情63、在意志過程中最重要的階段是（）。A、采取決定B、動機斗爭C、執行決定D、調整計劃64、一個人遇到問題能夠根據實際情況、當機立斷，表現其出意志的（）。A、自覺性B、果斷性C、自制性D、堅韌性65、先天的傷病、藥物等以及后天的傷病殘疾，身高長相等，是制約人格發展的（）。A、生物因素B、環境因素C、自身實踐因素D、遺傳因素66、孩子剛一出生時，最先表現出來的差異就是（）。A、人格差異B、認知方式差異C、性格差異D、氣質差異67、關于動機強度與工作效率的關系，下面說法正確的有（）。動機越強，活動效率越高動機越弱，活動效率越低中等強度的動機最有利于發揮最佳工作效率D、動機的最佳水平與活動的性質無關68、只要動機不消失，行為也會繼續存在，這說明動機具有（）。A、激活功能B、指向功能C、選擇功能D、調節和維持功能69、“人心不同，各如其面”，反映出人格的（）。A、穩定性B、功能性C、獨特性D、綜合性70、“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”這句話體現了人格的（）。A、獨特性B、穩定性C、復雜性D、綜合性71、人格的核心是（）。A、需要B、動機C、性格D、世界觀72、有的人才華早露、有的人大器晚成，說明了（）。A、能力表現的類型差異B、能力發展的水平差異C、能力展示的時間差異D、能力形成的地域差異73、關于能力下列說法不正確的是（）。人們成功完成某種活動所需的個性心理特征個體現在實際“所能為者”人們表現在行為動力方面的特點D、個體將來“可能為者”74、人們的社交能力屬于（）。A、一般能力B、特殊能力C、操作能力D、適應能力75、容易產生挫折感的人往往（）。A、心胸狹窄B、自信樂觀C、自強不息D、開拓創新76、豹子頭林沖沉著老練，盡管身負深仇，尚能忍耐持久，幾經挫折，萬般無奈，終于逼上梁山。他的氣質屬于（）。A、膽汁質B、多血質C、抑郁質D、黏液質77、《水滸》里的黑旋風李逵脾氣暴躁，氣力過人，快言快語，行為冒失。他的氣質屬于（）。A、 黏液質B、多血質C、膽汁質D、抑郁質78、一帆風順的人一旦遇到打擊容易驚惶失措，不知如何應付；而人生坎坷的人，同樣的打擊卻不至于引起重大傷害。這說明影響承受力的一個重要因素是（）。A、認知風格B、準備狀態C、人生經驗D、性格特征79、個體在意外的緊急情況下所產生的適應性反應叫（）。A、心境B、激情C、應激D、非條件反射80、心理年齡與實足年齡的比率稱為（）。A、情感智力B、態度智力C、比率智力D、智力商數81、以下不屬于心理特征系統的是（）。A、性格B、能力C、氣質D、理念82、有人白天工作效率高，有人夜晚工作效率高，這是指人們具有不同的（）。A、心理自控能力B、環境適應力C、心理周期節律D、社會交往能力83、以下關于智力與心理健康的關系的描述，最不確切的是（）。智力是心理健康的標準之一智力不正常者常伴有心理問題與障礙有心理問題與障礙的人多伴有智力問題智力與心理健康屬不同性質的概念，不能彼此包容84、揭示氣質生理機制的重要理論是（）。A、戴斯的PASS模型B、奧爾波特的共同特質與個人特質理論C、榮格的內外傾類型劃分D、巴甫洛夫高級神經活動類型學說85、根據卡特爾理論，大部分經由學校教育訓練而形成的智力屬于（）。A、液態智力B、晶態智力C、成分智力D、經驗智力二、多項選擇題1、心理現象包括（）。A、內心活動B、行為表現C、神經活動D、遺傳特點E、社會評價2、下列屬于認識過程的是（）。A、注意B、感知C、記憶D、想象E、思維3、下列屬于情感過程的是（）。A、注意B、記憶C、情緒D、感情E、情操4、下列屬于心理動力的是（）。A、需要B、動機C、興趣D、愛好E、理念5、下列屬于心理特征的是（）。A、氣質B、需要C、能力D、理念E、性格6、下列屬于心理狀態的是（）。A、注意B、疲勞C、應激D、靈感E、催眠7、下列屬于理論心理學領域的是（）。A.教育心理學B.發展心理學C.普通心理學D.異常心理學E.社會心理學8、下列屬于應用心理學領域的是（）。A.運動心理學B.管理心理學C.臨床心理學D.生理心理學E.實驗心理學9、下列屬于認知主義心理學派的人物是（）。A、皮亞杰B、魯利亞C、艾利斯D、奈瑟E、西蒙10、下列屬于人本主義心理學派的人物是（）。A、艾利克森B、馬斯洛C、班杜拉D、桑代克E、羅杰斯11、下列屬于行為主義心理學派的人物是（）。A、西蒙B、華生C、斯金納D、奈瑟E、班杜拉12、下列對神經元的正確描述是（）。A、神經元是神經系統的最基本的結構和功能單位B、神經元的形態很像去殼核桃。C、神經元擁有許多突觸D、神經元也就是神經細胞。E、神經元的功能是在神經系統內接收、整合與傳遞信息。13、下列對神經沖動的正確描述是（）。A、在神經系統之間傳遞信息。B、是神經系統信息流動的方式。C、是神經興奮的表現。D、是生物電流。E、在各個突觸上發生著生物的、化學的、物理的各種反應。14、下列對神經系統的正確描述是（）。A、神經系統是由神經細胞組成的。B、神經系統可以分為中樞神經系統和自主神經系統。C、神經系統的高級部位是腦。D、神經系統是心理活動的主要物質基礎。E、人的一切心理活動都是通過神經系統的活動來實現的。15、下列屬于內分泌腺的是（）。A、腦垂體B、松果體C、腎上腺D、性腺E、頜下腺16、下列屬于內分泌腺的是（）。A、甲狀腺B、腮腺C、腎上腺D、胰腺E、腦垂體17、下列對內分泌腺的正確描述是（）。A、有導管腺體B、包括甲狀腺、腎上腺、胰腺、松果體和腦垂體C、分泌激素。D、分泌物直接進入血液和淋巴。E、作用范圍廣泛，速度緩慢，效果持久。18、以下關于意識的正確表述有（）。A、是可以自我覺察的心理。B、是人類所特有的反映形式。C、是個體心理發展的最高階段。D、可以區分出若干狀態。E、包含了許多內容，以認知為基礎、以思維為核心。19、注意最明顯的外部表現是（）。A、適應性動作的出現。B、無關動作的停止。C、呼吸變得輕微而緩慢。D、可能會有注意的偽裝E、心跳加速。20、“眼觀六路、耳聽八方”說明一定條件下存在（）。A、注意穩定B、注意轉移C、注意分配D、時間共享E、信息共享21、解釋遺忘原因理論是（）。A、衰退理論B、干擾理論C、壓抑理論D、同化理論E、轉換理論22、問題解決的思維過程包括以下（）。A發現問題B、提出問題C、分析問題D、提出假設E、檢驗假設23、創造性思維過程包括以下（）。A、醞釀期B、準備期C、孕育期D、明朗期E、驗證期24、想象具有如下功能（）。A、預見B、補充C、替代D、塑造E、生理調節25、意志的基本特征包括（）。A、具有明確目的B、需要克服困難C