PAGEPAGE5《安全教育》教學簡案學科：《安全教育》授課年級：專業：教師姓名：課題名稱：探尋一溺水急救計劃學時：1個學時教學內容預防溺水；溺水自救的方法；救助溺水者的方法教學目標知識目標：如何預防溺水，溺水如何自救能力目標：通過本節課的學習后，學生能有效預防溺水，學會溺水自救和救助溺水者的方法情感目標：提高學生的安全意識，謹防溺水重點、難點及處理對策重點：預防溺水，學會溺水自救難點：救助溺水者的方法對策：通過問題探究法、講授法、模擬演練法等教法、學法，突破教學重難點。教學設計本節課以少年溺水，伙伴以為是在逗樂，錯過救援時機終釀慘案的案例為引入，結合問題探究法、講授法、模擬演練法等教學方法對如何預防溺水，溺水如何自救以及如何救助溺水者進行講解分析，提高學生安全意識，防止溺水事件。教學過程教學環節教學內容教師活動學生活動設計意圖引入新課【情景再現】微信朋友圈驚現一視頻，一名少年在河水里翻轉撲騰，而岸邊幾名少年卻在嬉笑逗樂，眼睜睜地看著水中的少年溺亡。以案例引入，提問：如何有效預防溺水，引發學生的思考積極思考并回答教師的問題以現實殘酷案例引入，激發學生學習防溺水知識的興趣講授新課講授新課講授新課一、預防溺水1、游泳場所的選擇（1）室內游泳館具有特殊的圍護結構.水溫及室溫相對穩定，有多種輔助設施齊全（2）天然游泳場應盡量選擇淺水和靜水區域找有經驗的、身強力壯的成年人陪同攜帶救生圈等安全設備【小提示】切勿在明令禁止游泳的區域游泳。若選擇可游泳鍛煉的天然水域，需要提前了解該處水溫、漩渦、水流、水深、水中雜草分布等情況。2、游泳前的準備（1）泳前暖身操（2）泳前適應水溫【知識拓展】游泳注意事項運用問題探究法，解決問題：如何預防溺水。講授法講解知識要點，組織學生動起來，做暖身操。在教師的指導下認真思考聽講，積極參加活動以講授法、演練法解決學生疑問，為加深學生對防溺水知識的印象。二、溺水自救的方法1、不會游泳者的溺水自救方法2、溺水者會游泳的自救方法【小提示】發生抽筋后，同一部位可能會再次抽筋，所以對抽筋處要充分按摩并慢慢游向岸邊，上岸后對患處再進行按摩和熱敷以講授法、模擬演練法開展教學活動學生根據教師指導，認真學習溺水自救方法動作。教師詳細講解知識要點，讓學生學會溺水自救的方法三、救助溺水者的方法1、施救者不會游泳或水性不好時的求助方法①大聲呼救或報警②固定自己，利用竹竿③利用繩、救生圈等漂浮物④利用衣服、褲子結繩2、施救者水性較好時的救助方法①發現溺水者，觀察周圍②脫去外衣，下水救人③后方靠近，壓制雙手④頭出水面，游向岸邊【小提示】施救者切忌迎面接觸溺水者。溺水者因為神志不清或心慌意亂，會緊緊抓抱施救者，從而導致雙方一同溺水3、溺水者被救后急救措施（1）被救上岸后的急救（2）心肺復蘇術【小提示】兩人在場時，最好兩人一起施救。雙人施救的效果比單人施救的效果好。心臟按壓與人工呼吸的比例為30∶2，即30次心臟按壓，2次人工呼吸。組織學生進行小組討論，模擬溺水情景，演練如何施救，由教師進行點評和總結。認真思考并進行小組討論，積極參與角色扮演，模擬演練溺水施救。讓學生學會自主思考，并能夠團隊合作，模擬演練，豐富課堂教學，加深學生對知識點的認識【現實案例】少年憑所學技能救人讓學生認真閱讀案例并進行分析，思考少年如何正確施救。認真閱讀案例思考問題通過現實案例，讓學生加深對溺水施救知識的印象，突破難點課堂訓練做一做：1、模擬游泳時發生腿部和手部抽筋的緩解動作。 2、3人一組，輪流模擬心肺復蘇術，進行單人心肺復蘇及雙人心肺復蘇的訓練。教師引導學生模擬練習參照標準動作，進行演練讓學生熟練自救及施救的方法，防范于未然課堂小結本節課對運動過度的危害和運動損傷處理措施進行講授，對學生健康和安全有著舉足輕重的作用，通過講授，讓學生更好地掌握知識要點，提高健康意識和安全意識，學會適當安排運動，防