主題班會

親子篇—學會與家長溝通

——課前說課

主題班會

親子篇—學會與家長溝通

——課前說課一、說活動背景學生在進入初二下期，因其特定的心理發(fā)展規(guī)律、獨特的個性心理特征，逐漸產(chǎn)生了較明顯的逆反心理，易與父母、老師同學等發(fā)生誤解、矛盾，甚至沖突，導致雙方關系疏遠或緊張(列舉所觀察、了解到的班里的現(xiàn)象）。若不加以及時、妥善地引導和解決，將不利于他們成長。因此，設計此主題活動（《親子篇-學會與家長溝通》），引導學生學會理解、寬容父母，學會恰當處理與父母的關系，從中明白一個道理：愛，需要溝通。（“學會溝通”系列主題班會——《親子篇-學會與家長溝通》、《師生篇-學會與老師溝通》、《同學篇-學會與同學溝通》）一、說活動背景學生在進入初二下期，因其特定的心理發(fā)展規(guī)律、獨二、說活動目標1.明白溝通與交流是化解沖突的最佳途徑，學會與父母溝通的方法。2.學會換位思考，理解父母的良苦用心。3.體會父母對自己無私的關愛，學會感恩父母。二、說活動目標1.明白溝通與交流是化解沖突的最佳途徑，學會與三、說前期準備：1.說說你與父母的矛盾和沖突。2.搜集一些有利于與父母溝通的技巧與方法。三、說前期準備：1.說說你與父母的矛盾和沖突。四、說活動形式

情景劇、討論、自由發(fā)言、現(xiàn)場交流等互動的形式，邀請部分學生的家長來參加主題班會活動。四、說活動形式情景劇、討論、自由發(fā)言、現(xiàn)場交流五、說活動過程（一）情境導入(10分鐘）觀看情景劇：《其實我想對你說》分組(學生分為四個組、家長組）討論觀看了情景劇的感受現(xiàn)場全員交流活動，教師板書關鍵詞五、說活動過程（一）情境導入(10分鐘）八（1）班學生與父母溝通情況調(diào)查結(jié)果滿意一般不滿意25%32%43%從這些數(shù)據(jù)也說明了較多學生存在著與父母溝通的問題，那么怎樣才能改變這種現(xiàn)狀，更好的與父母進行溝通，增進與父母的感情呢？我們這節(jié)課就是以這個內(nèi)容為主題展開的一次主題班會——《親子篇——學會與父母溝通》八（1）班學生與父母溝通情況調(diào)查結(jié)果滿意一般不滿意25%32

（二）活動一：說說你與父母、你與孩子之間曾經(jīng)的矛盾和沖突（10分鐘）同學們、爸爸媽媽先在小組內(nèi)交流，2分鐘后請大家作現(xiàn)場交流。(分組同上）謝謝爸爸媽媽和同學們的發(fā)言。那么老師想再問一問同學們，為什么我們會與父母產(chǎn)生矛盾沖突呢？（學生自由發(fā)言，各抒己見）剛才同學們都充分發(fā)表了自己的看法，都有一定的道理，但不夠全面。下面老師來解釋一下，歸納起來主要有以下幾點（二）活動一：說說你與父母、你與孩子之間曾經(jīng)的矛盾和沖突與父母產(chǎn)生矛盾沖突的原因1.青春期心理特點——正處在一個半成熟、半幼稚的階段，一方面以成人自居，另一方面卻又受到自身經(jīng)驗和能力的限制。2.隨著年齡的增長，自我意識不斷增強，容易產(chǎn)生逆反心理。3.由于年齡、生活經(jīng)歷、角色身份、興趣愛好、思維方式、價值觀念和認知水平等方面的差異，與父母在思想、行為方式上存在著一定的差異——“代溝”。與父母產(chǎn)生矛盾沖突的原因1.青春期心理特點——正處在一個半成怎么做？材料一：炎熱夏季，酷熱難耐，你想喝：，爸爸媽媽會選擇喝：材料二：休閑閱讀時間到了，你想看：，爸爸媽媽想你看：材料三：周末放假了，你想：，爸爸媽媽希望你：

——溝通

怎么做？材料一：炎熱夏季，酷熱難耐，你想喝：，爸爸（三）活動二：與父母溝通的技巧與方法（12分鐘）同學們在小組內(nèi)先交流一下，2分鐘后請選派代表匯報。（三）活動二：與父母溝通的技巧與方法（12分鐘）同學們在小組與父母溝通的十條建議（讀）1.自己事情自己辦，不給父母添麻煩2.艱苦樸素少花錢，不與別人比吃穿3.家務勞動幫著干，多為父母減負擔4.思想學習勤匯報，懇求父母多指點5.探親訪友離家前，稟告父母莫掛牽與父母溝通的十條建議（讀）1.自己事情自己辦，不給父母添麻煩6.學會道歉學會笑，不去頂牛和撒歡7.遞杯茶水問聲安，爸媽辛苦掛嘴邊8.養(yǎng)育之恩重如山，兒女責任記心間9.衣食住行講禮貌，尊老敬長想在先10.大事小事不計較，學會寬容無事煩初中心理健康教育《子與師生交往》培優(yōu)課件整理5認真做到（1）學會多觀察——了解父母；（2）學會多一分付出——感恩父母；（3）學會不提過分要求——體諒父母；（4）學會換位思考——理解、寬容父母；（5）學會贊賞父母、幫助父母；（6）學會虛心接納父母正確的意見——認真聆聽父母；（7）學會多談心交流，求同存異——釋放自我。認真做到（1）學會多觀察——了解父母；學以致用當你處于下列情景中時，你會怎樣做？情景一：上學前，父母又不厭其煩的交代：路上注意安全，上課一定好好聽講情景二：星期天自己想出去找同學玩，但父母卻要求自己在家學習情景三：放學回家見到父母心煩意亂情緒不佳（學生小組討論后匯報）學以致用當你處于下列情景中時，你會怎樣做？（四）親子溝通活動（期許達成活動目標）（10分鐘）1.親子即興表演情景劇：《其實我想對你說》2.親子通話，化解某一真實沖突、矛盾：現(xiàn)場給父或母打電話。（一家長未到場的學生）（四）親子溝通活動（期許達成活動目標）（10分鐘）1.親子即（五）活動總結(jié)(2分鐘）根據(jù)本堂課目標達成情況進行活動總結(jié)。（五）活動總結(jié)(2分鐘）根據(jù)本堂課目標達成情況進行活動總結(jié)。拓展活動

傾吐心聲1.同學們寫出主題班會活動后最想對爸媽說的話2.請家委會給孩子們寫一封信拓展活動傾吐心聲

主題班會

親子篇—學會與家長溝通

——課前說課

主題班會

親子篇—學會與家長溝通

——課前說課一、說活動背景學生在進入初二下期，因其特定的心理發(fā)展規(guī)律、獨特的個性心理特征，逐漸產(chǎn)生了較明顯的逆反心理，易與父母、老師同學等發(fā)生誤解、矛盾，甚至沖突，導致雙方關系疏遠或緊張(列舉所觀察、了解到的班里的現(xiàn)象）。若不加以及時、妥善地引導和解決，將不利于他們成長。因此，設計此主題活動（《親子篇-學會與家長溝通》），引導學生學會理解、寬容父母，學會恰當處理與父母的關系，從中明白一個道理：愛，需要溝通。（“學會溝通”系列主題班會——《親子篇-學會與家長溝通》、《師生篇-學會與老師溝通》、《同學篇-學會與同學溝通》）一、說活動背景學生在進入初二下期，因其特定的心理發(fā)展規(guī)律、獨二、說活動目標1.明白溝通與交流是化解沖突的最佳途徑，學會與父母溝通的方法。2.學會換位思考，理解父母的良苦用心。3.體會父母對自己無私的關愛，學會感恩父母。二、說活動目標1.明白溝通與交流是化解沖突的最佳途徑，學會與三、說前期準備：1.說說你與父母的矛盾和沖突。2.搜集一些有利于與父母溝通的技巧與方法。三、說前期準備：1.說說你與父母的矛盾和沖突。四、說活動形式

情景劇、討論、自由發(fā)言、現(xiàn)場交流等互動的形式，邀請部分學生的家長來參加主題班會活動。四、說活動形式情景劇、討論、自由發(fā)言、現(xiàn)場交流五、說活動過程（一）情境導入(10分鐘）觀看情景劇：《其實我想對你說》分組(學生分為四個組、家長組）討論觀看了情景劇的感受現(xiàn)場全員交流活動，教師板書關鍵詞五、說活動過程（一）情境導入(10分鐘）八（1）班學生與父母溝通情況調(diào)查結(jié)果滿意一般不滿意25%32%43%從這些數(shù)據(jù)也說明了較多學生存在著與父母溝通的問題，那么怎樣才能改變這種現(xiàn)狀，更好的與父母進行溝通，增進與父母的感情呢？我們這節(jié)課就是以這個內(nèi)容為主題展開的一次主題班會——《親子篇——學會與父母溝通》八（1）班學生與父母溝通情況調(diào)查結(jié)果滿意一般不滿意25%32

（二）活動一：說說你與父母、你與孩子之間曾經(jīng)的矛盾和沖突（10分鐘）同學們、爸爸媽媽先在小組內(nèi)交流，2分鐘后請大家作現(xiàn)場交流。(分組同上）謝謝爸爸媽媽和同學們的發(fā)言。那么老師想再問一問同學們，為什么我們會與父母產(chǎn)生矛盾沖突呢？（學生自由發(fā)言，各抒己見）剛才同學們都充分發(fā)表了自己的看法，都有一定的道理，但不夠全面。下面老師來解釋一下，歸納起來主要有以下幾點（二）活動一：說說你與父母、你與孩子之間曾經(jīng)的矛盾和沖突與父母產(chǎn)生矛盾沖突的原因1.青春期心理特點——正處在一個半成熟、半幼稚的階段，一方面以成人自居，另一方面卻又受到自身經(jīng)驗和能力的限制。2.隨著年齡的增長，自我意識不斷增強，容易產(chǎn)生逆反心理。3.由于年齡、生活經(jīng)歷、角色身份、興趣愛好、思維方式、價值觀念和認知水平等方面的差異，與父母在思想、行為方式上存在著一定的差異——“代溝”。與父母產(chǎn)生矛盾沖突的原因1.青春期心理特點——正處在一個半成怎么做？材料一：炎熱夏季，酷熱難耐，你想喝：，爸爸媽媽會選擇喝：材料二：休閑閱讀時間到了，你想看：，爸爸媽媽想你看：材料三：周末放假了，你想：，爸爸媽媽希望你：

——溝通

怎么做？材料一：炎熱夏季，酷熱難耐，你想喝：，爸爸（三）活動二：與父母溝通的技巧與方法（12分鐘）同學們在小組內(nèi)先交流一下，2分鐘后請選派代表匯報。（三）活動二：與父母溝通的技巧與方法（12分鐘）同學們在小組與父母溝通的十條建議（讀）1.自己事情自己辦，不給父母添麻煩2.艱苦樸素少花錢，不與別人比吃穿3.家務勞動幫著干，多為父母減負擔4.思想學習勤匯報，懇求父母多指點5.探親訪友離家前，稟告父母莫掛牽與父母溝通的十條建議（讀）1.自己事情自己辦，不給父母添麻煩6.學會道歉學會笑，不去頂牛和撒歡7.遞杯茶水問聲安，爸媽辛苦掛嘴邊8.養(yǎng)育之恩重如山，兒女責任記心間9.衣食住行講禮貌，尊老敬長想在先10.大事小事不計較，學會寬容無事煩初中心理健康教育《子與師生交往》培優(yōu)課件整理5認真做到（1）學會多觀察——了解父母；（2）學會多一分付出——感恩父母；（3）學會不提過分要求——體諒父母；（4）學會換位思考——理解、寬容父母；（5）學會贊賞父母、幫助父母；（6）學會虛心接納父母正確的意見——認真聆聽父母；（7）學會多談心交流，求同存異——釋放自我。認真做到（1）學會多觀察——了解父母；學以致用當你處于下列情景中時，你會怎樣做？情景一：上學前，父母又不厭其煩的交代：路上注意安全，上課一定好好聽講情景二：星期天自己想出去找同學玩，但父母卻要求自己在家學習情景三：放學回家見到父母心煩意亂情緒不佳（學生小組討論后匯報）學以致用當你處于下列情景中時，你會怎樣做？（四）親子溝通活