產業轉移產業轉移1課標解讀4教法分析5學法分析6教學過程2學情分析3教材分析1課標解讀4教法分析5學法分析6教學過產業轉移區域地理環境影響舉例說明積極影響和消極影響產業轉入地和產業轉出地概念分類主要影響因素時事熱點及身邊案例課標解讀舉例說明產業轉移對區域地理環境的影響產業轉移區域地理環境影響舉例說明積極影響和消極影響產業轉入地1、了解產業轉移的概念、分類以及轉移的一般規律2、理解影響產業轉移的因素和產業轉移對區域發展的影響知識與技能1、通過案例分析，學會利用圖表分析問題的基本方法2、通過角色扮演、小組討論的形式，學會體驗以及與他人合作的方法過程與方法1、學會用全面的、辯證的、發展的觀點看待問題2、激發愛國主義情感，增強對祖國和家鄉的熱愛情感態度價值觀教學目標1、了解產業轉移的概念、分類以及轉移的一般規律知識與技能1、

必修2

工業的區位因素區位選擇

必修3地理環境與區域發展區域工業化與城市化奠定知識基礎學情分析必修2工業的區教材的地位與作用教材分析教材的地位與作用教材分析教學內容“是什么”“為什么”“怎么樣”產業轉移的概念、分類及一般規律31產業轉移的主要影響因素32產業轉移對區域地理環境的影響33教學“是什么”“為什么”“怎么樣”產業轉移的概念、分類及一重點影響產業轉移的主要因素產業轉移對區域地理環境的影響難點影響產業轉移的主要因素產業轉移對區域地理環境的影響教學重難

點重點影響產業轉移的主要因素難點影響產業轉移的主要因素教學重難學案導學法角色扮演法合作探究法教法分析學案導學法角色扮演法合作探究法教法分析自主學習探究學習合作學習學法分析自主學習探究學習合作學習學法分析（一）設疑導入，激活思維（二）情境再現，深化思維（三）概括升華，創新思維教學過程（一）設疑導入，激活思維（二）情境再現，深化思維（三）概括升DesignedbyAppleinCaliforniaAssembledinChina美國

加州的蘋果公司設計

中國

組裝DesignedbyAppleinCaliforni組裝設計加州深圳鄭州組裝設計加州深圳鄭州加州深圳鄭州?產業轉移對區域發展產生什么影響？影響產業轉移的因素有哪些？加州深圳鄭州?產業轉移對區域發展產生什么影響？影響產業轉移的產業轉移產業轉移加州深圳鄭州1、從經濟發展水平的角度看，產業轉移呈現什么規律？2、從地域變化的范圍看，兩次轉移有什么不同？3、企業的這種舉措，出發點是什么？加州深圳鄭州1、從經濟發展水平的角度看，產業轉移呈現什么規律產業轉移的分類產業轉移的規律產業轉移的實質國內產業轉移國際產業轉移發達地區→→欠發達地區最大利潤產業轉移的分類產業轉移的規律產業轉移的實質國內產業轉移國際產鄭州太古可口可樂公司漯河太古可口可樂公司鄭州太古可口可樂公司漯河太古可口可樂公司中國一拖集團中國一拖集團中國一拖集團中國一拖集團重難點知識的教學安排第一次分組討論影響產業轉移的主要因素重難點知識的教學安排第一次分組討論影響產業轉移的主要因素產業轉移的主要影響因素iphone4的銷售場面iphone4的銷售場面富士康的招聘場面富士康的招聘場面產業轉移的主要影響因素iphone4的銷售場面iphon市場勞動力產業轉移的主要影響因素市場勞動力產業轉移的員工若干名——員工培訓方面員工若干名——員工培訓方面——生產組織方面——生產組織方面——地方政府績效方面——地方政府績效方面市場勞動力內部交易成本產業轉移的主要影響因素員工培訓政府績效生產組織市場勞動力內部交易成本產業轉移的員工培訓產業轉移的其他影響因素國家政策調整地價問題環境問題政治經濟局勢變化產業轉移的國家政策調整地價問題環境問題政治經濟局勢變化重難點知識的教學安排產業轉移對區域發展的影響第二次分組討論重難點知識的教學安排產業轉移對區域發展的影響第二次分組討論富士康廣東深圳河南鄭州？富士康產業轉移對區域發展的影響富士康廣東深圳河南鄭州？富士康產業轉移對區域發展的影響郭臺銘——富士康集團董事長許勤——廣東省深圳市市長郭庚茂——河南省省長小李——深圳富士康河南籍員工郭臺銘——富士康集團董事長許勤——廣東省深圳市市長郭庚茂—1、每個代表團站在各自的立場和角度，運用手中的學案材料，展開討論。2、每個代表團發揚團隊精神，集思廣益,最后推舉發言人做總結陳述。

3、發言時觀點明確，說理充分，語言精煉（時間不超過2分鐘）。討論要求1、每個代表團站在各自的立場和角度，運用手中的學案材料，展開記者招待會深圳富士康內遷鄭州記者招待會深圳富士康內遷鄭州緩解環境污染促進產業結構的升級促進產業結構的調整加劇環境污染減少資源消耗增加資源消耗失業人口增加緩解就業壓力產業轉出地產業轉入地產業轉移的對區域發展的影響緩解環境污染促進產業結構的升級促進產業結構的調整加劇環境污設計組裝銷售蘋果全球發展戰略設計組裝銷售蘋果全球發展戰略緩解環境污染促進產業結構的升級促進產業結構的調整加劇環境污染減少資源消耗增加資源消耗促進區域產業分工與合作促進區域產業分工與合作失業人口增加緩解就業壓力產業轉出地產業轉入地產業轉移的對區域發展的影響緩解環境污染促進產業結構的升級促進產業結構的調整加劇環境污重難點知識的教學安排第一次分組討論第二次分組討論【自主學習】勞動力和市場因素影響轉移其他因素【教師點撥】內部交易成本因素【合作探究】產業結構調整環境、資源問題勞動力空間分布【教師點撥】區域產業分工與合作影響產業轉移的主要因素產業轉移對區域發展影響重難點知識的教學安排第一次分組討論第二次分組討論【自主學習】國內國

際

發達欠發達勞動力市場內部交易成本產業轉移產業結構調整產業分工合作

勞力空間分布

改變地理環境分類

一般規律主要影響因素對區域地理

環境的影響課堂總結國內國際

發達欠發達勞動力市場內部交易成本產業轉移（2011新課標全國卷）日本某汽車公司在中國建有多個整車生產廠和零部件生產廠。2011年3月11日東日本大地震及隨后的海嘯、核輻射災害，使該公司在災區的工廠停產。受其影響，該公司在中國的整車生產廠也被迫減產。據此完成1～2題。1．該公司在中國建零部件生產廠，主要目的是A．避免自然災害對本土汽車生產的影響B．為其中國整車廠配套，降低整車生產成本C．利用中國廉價勞動力，為其日本整車廠服務D．建立其全球整車生產的零部件供應基地2．中國整車生產廠被迫減產是由于該公司在災區有A．銷售中心B．一般零部件廠C．核心零部件廠D．整車廠反饋練習（2011新課標全國卷）日本某汽車公司在中國建有多個整車生

河南省在大規模承接產業轉移，加快中原經濟區崛起中應做好的工作和注意的問題有哪些？河南省在大規模承接產業轉移，加快中原經濟區崛起DesignedbyAppleinCaliforniaAssembledinChinaDesignedbyAppleinCaliforniAssembledinChina

（中國組裝）DesignedinChina

（中國設計）AssembledinChinaDesignedin所謂說課是教師在備課的基礎上，面對評委、同行、系統地口頭表述自己的教學設計及其理論依據，然后由聽者評說，達到相互交流，共同提高的目的的一種教學研究形式。所謂說課是教師在備課的基礎上，面對評委、同行、系統地口頭表述一、說教材1、教材的地位：從地位上、結構上、內容上、教育意義上等方面論述本節教材在本課\本書中的地位和作用。2、教學目標：根據新課程標準的要求、學生年齡特點、生活經驗、認識問題的層次、程度、學生發展的需要等方面制定出三維學習目標。3、教學重點、難點：從教學內容、課標要求、學生實際、理論層次、對學生的作用等方面找出確立重點難點的依據并確定教學的重點和難點。二、說教法依據《綱要》、課標的四性、新理念、新教法等理論具體說明將在課堂設計中運用那些方法。這里可以從大的方面，從宏觀上來說一下，具體詳細可以放在下一個教學程序里說明。如：1、參與式

2、討論式

3、互動式

4、體驗式

5、研究性學習6、談話、對話、辯論、調查、情景模擬、親歷體驗、小活動等三、說學法依據新的教學理念、學習方式的轉變，說出所倡導自主、合作、探究等方式方法。達到體驗中感悟情感、態度、價值觀；活動中歸納知識；參與中培養能力；合作中學會學習。四、說教學程序主體部分：說出教學的基本環節、知識點的處理、運用的方法、教學手段、開展的活動、運用的教具、設計的練習、學法的指導等。并說出你這樣設計的依據是什么。五、說板書一般正規的說課如果時間允許的情況下，是要在說教學程序的過程中寫出板書提綱的。如果時間很緊張，你可以提前寫在一張大紙上，張貼在黑板上也可以。能夠配合講解適時出示，達到調控學生、吸引注意、使師生思路合拍共振的目的說出這樣設計的理由。如：能體現知識結構、突出重點難點、直觀形象、利于鞏固新知識、有審美價值等。說課的基本步驟一、說教材說課的基本步驟一、科學性原則－－說課活動的前提科學性原則是教學應遵循的基本原則，也是說課應遵循的基本原則，它是保證說課質量的前提和基礎。科學性原則對說課的基本要求主要體現在以下幾個方面。1、教材分析正確、透徹。2、學情分析客觀、準確，符合實際。3、教學目的的確定符號大綱要求、教材內容和學生實際。4、教法設計緊扣教學目的、符合課型特點和學科特點、有利于發展學生智能，可行性強。二、理論聯系實際原則－－說課活動的靈魂說課是說者向聽者戰士其對某節課教學設想的一種方式，是教學與研究相結合的一種活動。因此在說課活動小中，說課人不僅要說清其教學構想，還要說清其構想的理論與實際兩個方面的依據，將教育教學理論與課堂教學時間有機的結合起來，做到理論與實踐的高度統一。1、說課要有理論指導。2、教法設計應上升到理論高度。3、理論與實際要有機統一。說課應遵循的四個原則一、科學性原則－－說課活動的前提說課應遵循的四個原則

三、實效性原則－－說課活動的核心任何活動的開展，考試大都有其鮮明的目的。說課活動也不例外。說課的目的就是要通過“說課”這一簡易、速成的形式或手段來在短時間內集思廣益，檢驗和提高教師的教學能力、教研能力，從而優化了課堂教學過程，提高課堂教學效率。因此，“實效性”就成了說課活動的核心。為保證每一次說課活動都能達到預期目的、收到可觀實效，至少要做到以下幾點。1、目的明確。2、針對性強大。3、準備充分。4、評說準確。四、創新性原則——說課活動的生命線說課是深層次的教研活動，是教師將教學構想轉化為教學活動之前的一種課前預演，其本身也是集體備課。在說課活動的一個組成部分。尤其是研究性說課，其實質就是集體備課。在說課活動中，說課人一方面要立足自己的教學特長、教學風格。另一方面更要借助有同行、專家參與評說眾人共同研究的良好機會，樹立創新的意識和勇氣，大膽假設，小心求證，探索出新的教學思路和方法，從而為斷提高自己的業務水平，進而不斷提高教學質量。只有在說課中不斷發現新問題、解決新問題，才能使說課活動永遠“新鮮”、充滿生機和活力。三、實效性原則－－說課活動的核心產業轉移產業轉移1課標解讀4教法分析5學法分析6教學過程2學情分析3教材分析1課標解讀4教法分析5學法分析6教學過產業轉移區域地理環境影響舉例說明積極影響和消極影響產業轉入地和產業轉出地概念分類主要影響因素時事熱點及身邊案例課標解讀舉例說明產業轉移對區域地理環境的影響產業轉移區域地理環境影響舉例說明積極影響和消極影響產業轉入地1、了解產業轉移的概念、分類以及轉移的一般規律2、理解影響產業轉移的因素和產業轉移對區域發展的影響知識與技能1、通過案例分析，學會利用圖表分析問題的基本方法2、通過角色扮演、小組討論的形式，學會體驗以及與他人合作的方法過程與方法1、學會用全面的、辯證的、發展的觀點看待問題2、激發愛國主義情感，增強對祖國和家鄉的熱愛情感態度價值觀教學目標1、了解產業轉移的概念、分類以及轉移的一般規律知識與技能1、

必修2

工業的區位因素區位選擇

必修3地理環境與區域發展區域工業化與城市化奠定知識基礎學情分析必修2工業的區教材的地位與作用教材分析教材的地位與作用教材分析教學內容“是什么”“為什么”“怎么樣”產業轉移的概念、分類及一般規律31產業轉移的主要影響因素32產業轉移對區域地理環境的影響33教學“是什么”“為什么”“怎么樣”產業轉移的概念、分類及一重點影響產業轉移的主要因素產業轉移對區域地理環境的影響難點影響產業轉移的主要因素產業轉移對區域地理環境的影響教學重難

點重點影響產業轉移的主要因素難點影響產業轉移的主要因素教學重難學案導學法角色扮演法合作探究法教法分析學案導學法角色扮演法合作探究法教法分析自主學習探究學習合作學習學法分析自主學習探究學習合作學習學法分析（一）設疑導入，激活思維（二）情境再現，深化思維（三）概括升華，創新思維教學過程（一）設疑導入，激活思維（二）情境再現，深化思維（三）概括升DesignedbyAppleinCaliforniaAssembledinChina美國

加州的蘋果公司設計

中國

組裝DesignedbyAppleinCaliforni組裝設計加州深圳鄭州組裝設計加州深圳鄭州加州深圳鄭州?產業轉移對區域發展產生什么影響？影響產業轉移的因素有哪些？加州深圳鄭州?產業轉移對區域發展產生什么影響？影響產業轉移的產業轉移產業轉移加州深圳鄭州1、從經濟發展水平的角度看，產業轉移呈現什么規律？2、從地域變化的范圍看，兩次轉移有什么不同？3、企業的這種舉措，出發點是什么？加州深圳鄭州1、從經濟發展水平的角度看，產業轉移呈現什么規律產業轉移的分類產業轉移的規律產業轉移的實質國內產業轉移國際產業轉移發達地區→→欠發達地區最大利潤產業轉移的分類產業轉移的規律產業轉移的實質國內產業轉移國際產鄭州太古可口可樂公司漯河太古可口可樂公司鄭州太古可口可樂公司漯河太古可口可樂公司中國一拖集團中國一拖集團中國一拖集團中國一拖集團重難點知識的教學安排第一次分組討論影響產業轉移的主要因素重難點知識的教學安排第一次分組討論影響產業轉移的主要因素產業轉移的主要影響因素iphone4的銷售場面iphone4的銷售場面富士康的招聘場面富士康的招聘場面產業轉移的主要影響因素iphone4的銷售場面iphon市場勞動力產業轉移的主要影響因素市場勞動力產業轉移的員工若干名——員工培訓方面員工若干名——員工培訓方面——生產組織方面——生產組織方面——地方政府績效方面——地方政府績效方面市場勞動力內部交易成本產業轉移的主要影響因素員工培訓政府績效生產組織市場勞動力內部交易成本產業轉移的員工培訓產業轉移的其他影響因素國家政策調整地價問題環境問題政治經濟局勢變化產業轉移的國家政策調整地價問題環境問題政治經濟局勢變化重難點知識的教學安排產業轉移對區域發展的影響第二次分組討論重難點知識的教學安排產業轉移對區域發展的影響第二次分組討論富士康廣東深圳河南鄭州？富士康產業轉移對區域發展的影響富士康廣東深圳河南鄭州？富士康產業轉移對區域發展的影響郭臺銘——富士康集團董事長許勤——廣東省深圳市市長郭庚茂——河南省省長小李——深圳富士康河南籍員工郭臺銘——富士康集團董事長許勤——廣東省深圳市市長郭庚茂—1、每個代表團站在各自的立場和角度，運用手中的學案材料，展開討論。2、每個代表團發揚團隊精神，集思廣益,最后推舉發言人做總結陳述。

3、發言時觀點明確，說理充分，語言精煉（時間不超過2分鐘）。討論要求1、每個代表團站在各自的立場和角度，運用手中的學案材料，展開記者招待會深圳富士康內遷鄭州記者招待會深圳富士康內遷鄭州緩解環境污染促進產業結構的升級促進產業結構的調整加劇環境污染減少資源消耗增加資源消耗失業人口增加緩解就業壓力產業轉出地產業轉入地產業轉移的對區域發展的影響緩解環境污染促進產業結構的升級促進產業結構的調整加劇環境污設計組裝銷售蘋果全球發展戰略設計組裝銷售蘋果全球發展戰略緩解環境污染促進產業結構的升級促進產業結構的調整加劇環境污染減少資源消耗增加資源消耗促進區域產業分工與合作促進區域產業分工與合作失業人口增加緩解就業壓力產業轉出地產業轉入地產業轉移的對區域發展的影響緩解環境污染促進產業結構的升級促進產業結構的調整加劇環境污重難點知識的教學安排第一次分組討論第二次分組討論【自主學習】勞動力和市場因素影響轉移其他因素【教師點撥】內部交易成本因素【合作探究】產業結構調整環境、資源問題勞動力空間分布【教師點撥】區域產業分工與合作影響產業轉移的主要因素產業轉移對區域發展影響重難點知識的教學安排第一次分組討論第二次分組討論【自主學習】國內國

際

發達欠發達勞動力市場內部交易成本產業轉移產業結構調整產業分工合作

勞力空間分布

改變地理環境分類

一般規律主要影響因素對區域地理

環境的影響課堂總結國內國際

發達欠發達勞動力市場內部交易成本產業轉移（2011新課標全國卷）日本某汽車公司在中國建有多個整車生產廠和零部件生產廠。2011年3月11日東日本大地震及隨后的海嘯、核輻射災害，使該公司在災區的工廠停產。受其影響，該公司在中國的整車生產廠也被迫減產。據此完成1～2題。1．該公司在中國建零部件生產廠，主要目的是A．避免自然災害對本土汽車生產的影響B．為其中國整車廠配套，降低整車生產成本C．利用中國廉價勞動力，為其日本整車廠服務D．建立其全球整車生產的零部件供應基地2．中國整車生產廠被迫減產是由于該公司在災區有A．銷售中心B．一般零部件廠C．核心零部件廠D．整車廠反饋練習（2011新課標全國卷）日本某汽車公司在中國建有多個整車生

河南省在大規模承接產業轉移，加快中原經濟區崛起中應做好的工作和注意的問題有哪些？河南省在大規模承接產業轉移，加快中原經濟區崛起DesignedbyAppleinCaliforniaAssembledinChinaDesignedbyAppleinCaliforniAssembledinChina

（中國組裝）DesignedinChina

（中國設計）AssembledinChinaDesignedin所謂說課是教師在備課的基礎上，面對評委、同行、系統地口頭表述自己的教學設計及其理論依據，然后由聽者評說，達到相互交流，共同提高的目的的一種教學研究形式。所謂說課是教師在備課的基礎上，面對評委、同行、系統地口頭表述一、說教材1、教材的地位：從地位上、結構上、內容上、教育意義上等方面論述本節教材在本課\本書中的地位和作用。2、教學目標：根據新課程標準的要求、學生年齡特點、生活經驗、認識問題的層次、程度、學生發展的需要等方面制定出三維學習目標。3、教學重點、難點：從教學內容、課標要求、學生實際、理論層次、對學生的作用等方面找出確立重點難點的依據并確定教學的重點和難點。二、說教法依據《綱要》、課標的四性、新理念、新教法等理論具體說明將在課堂設計中運用那些方法。這里可以從大的方面，從宏觀上來說一下，具體詳細可以放在下一個教學程序里說明。如：1、參與式

2、討論式

3、互動式

4、體驗式

5、研究性學習6、談話、對話、辯論、調查、情景模擬、親歷體驗、小活動等三、說學法依據新的教學理念、學習方式的轉變，說出所倡導自主、合作、探究等方式方法。達到體驗中感悟情感、態度、價值觀；活動中歸納知識；參與中培養能力；合作中學會學習。四、說教學程序主體部分：說出教學的基本環節、知識點的處理、運用的方法、教學手段、開展的活動、運用的教具、設計的練習、學法的指導等。并說出你這樣設計的依據是什么。五、說板書一般正規的說課如果時間允許的情況下，是要在說教學程序的過程