看了課文題目，同學們一定想知道狐貍和老虎之間發生的故事。現在，請同學們都來當一回小先生，用自己喜歡的方式讀完全文。看了課文題目，同學們一定想知道狐貍和老虎之間發生的故事。現在第一課時狐假虎威21初讀感知再讀感悟學習字詞當堂檢測第一課時狐假虎威21初讀感知再讀感悟學習字詞當堂檢測1.學習本課生字。理解和積累詞語。（重點）2.對照注釋揣摩句子的意思，正確、流利地朗讀課文，背誦課文。學習目標1.學習本課生字。理解和積累詞語。（重點）學習目標聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認準字音,理解詞語意思。聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認準字音,理解詞語意思自讀提示：1.請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。2.想一想：課文寫了什么？自讀提示：1.請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。假威轉扯嗓派違抗爪趟神豬納悶受騙借jiǎwēizhuànchēsǎngpài我會認wéikàngzhuǎtàngshénzhūnàmènshòupiànjiè假威轉扯嗓派違抗爪趟狐假虎威尋找撲過去眼珠一轉嗓子違抗爪子

一趟野豬受騙借著納悶扯著

易讀錯字zhūjiǎwēixúnpūzhuànsǎngwéizhuǎtàngchěpiànjiènàmèn狐假虎威尋找撲過去眼珠一轉易讀錯骨gū（花骨朵骨碌）gǔ（骨頭骨架）轉zhuǎn（轉身轉彎）zhuàn（轉動轉圈）多音字蒙mēng（蒙騙蒙人）méng（承蒙迷蒙）悶mēn（悶熱悶頭苦干）mèn（納悶郁悶）骨gū（花骨朵骨碌）轉zhuǎn（轉身轉彎）多音字蒙mē檢查自讀情況指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是說一說課文寫了什么？這是一個寓言故事，講了狐貍借著老虎的威風，嚇跑了森林里的百獸。說一說課文寫了什么？這是一個寓言故事，講了狐貍借著老虎的威風我會寫食shí書寫指導：人下面有一點，良字的右下一捺變為長點。部首：食組詞：食物食言造句：媽媽給我買了許多好吃的食物。音序：S結構:上下

我會寫食shí書寫指導：人下面有一點，良字的右下一捺變為物wù書寫指導：牛字下橫變為一提，勿字第一筆撇在上面，里面是兩撇。部首：牛組詞：物品事物造句：這些都是爸爸的隨身物品。音序：W結構:左右

物wù書寫指導：牛字下橫變為一提，勿字第一筆撇在上面，里眼yǎn書寫指導：右邊的橫框內有一段橫，捺上面有一短撇。部首：目組詞：眼睛造句：孩子們的眼睛瞪得圓圓的。音序：Y結構:左右

眼yǎn書寫指導：右邊的橫框內有一段橫，捺上面有一短撇。部首爺yé書寫指導：父字上面的撇和點要小，下面的撇和捺要舒展。部首：父組詞：爺爺老天爺造句：老天爺總算開眼了，天晴了。音序：Y結構:上下

爺yé書寫指導：父字上面的撇和點要小，下面的撇和捺要舒展命mìng書寫指導：人字要舒展，下邊有一短橫，右邊是單耳。部首：人組詞：生命命令造句：執行命令是軍人的天職。音序：M結構:上下

命mìng書寫指導：人字要舒展，下邊有一短橫，右邊是單耳爪zhuǎ書寫指導：第一筆撇稍平，第二筆撇是豎撇。部首：爪組詞：爪子造句：老虎的爪子真厲害啊。音序：Z結構:獨體

爪zhuǎ書寫指導：第一筆撇稍平，第二筆撇是豎撇。部首：神shén書寫指導：礻旁右邊是一點沒有短撇，申字中間有一橫。部首：礻組詞：神氣留神造句：這真是一只神氣的大公雞。音序：S結構:左右

神shén書寫指導：礻旁右邊是一點沒有短撇，申字中間有一橫活huó書寫指導：右邊上面是一橫撇，下橫要長，口要小。部首：氵組詞：生活存活造句：寶寶神氣活現地表演著大老虎。音序：H結構:左右

活huó書寫指導：右邊上面是一橫撇，下橫要長，口要小。部茂密：神氣活現：半信半疑：理解詞語形容草木長得茂盛繁密。造句：村子旁邊，茂密的樹林里有許多小鳥。自以為了不起而表現出來的得意和傲慢的樣子。造句：看他神氣活現的樣子，這次比賽的名次一定很好。有點相信，又有點懷疑。表示對真假是非不能肯定.造句：對于小剛說的事情，大家半信半疑。茂密：理解詞語形容草木長得茂盛繁密。東張西望：大搖大擺：理解詞語形容心神不安地到處看。造句：上課時我們要集中精力，不能東張西望。走路時身子搖搖擺擺。形容自以為了不起的傲慢神態。造句：公雞大搖大擺地在院子里走來走去。東張西望：理解詞語形容心神不安地到處看。違抗違背兩個詞都是動詞，都有“違反規定”的意思。“違抗”指對命令法律、規則等的抗拒，如違抗命令、違抗客觀規律。“違背”用于對真理、原理、原則、意志等的背離、不遵從。“違抗”程度比“違背”更嚴重。1.違抗自然規律，大自然會懲罰我們的。2.他不想違背奶奶的意愿，按照奶奶說的辦法去做了。辨析詞語相同點：不同點：造句：違抗違背兩個詞都是動詞，都有“違反規定”的意思。辨析詞語再讀課文：邊讀邊想，給課文分段。再讀課文：邊讀邊想，給課文分段。第一部分(第1自然段)老虎抓住狐貍。第二部分(第2-6自然段)狐貍用謊言蒙住了老虎。第三部分(第7-8自然段)狐貍借老虎的威風嚇跑了百獸。第四部分(第9自然段)總結全文。概況狐貍是怎樣嚇跑百獸的。第一部分(第1自然段)老虎抓住狐貍。課堂小結課文寫的是什么事？這是一個寓言故事，講了狐貍借著老虎的威風，嚇跑了森林里的百獸，告訴我們在生活中不能做像狐貍一樣借著別人的力量嚇唬人，其實自己根本沒有什么本事的人。課堂小結課文寫的是什么事？這是一個寓言故事，講了狐貍借著老虎1．根據拼音寫詞語。jiè kǒuzhuǎ zishí wùfǎnkànɡ

yǎn zhūlǎo hǔwēi fēnɡyě zhū

借

口爪

子食

物反

抗眼

珠老

虎威

風野

豬1．根據拼音寫詞語。借口爪子食物反抗眼珠老虎威2．給下列多音字組詞。xià（）sā（）hè（）sǎ（）mēnɡ（）ménɡ（）měnɡ（）嚇撒蒙驚嚇恐嚇撒手撒種蒙騙蒙受蒙古2．給下列多音字組詞。嚇撒蒙驚嚇恐嚇撒手撒種蒙騙蒙受蒙古3．我會把下面的詞語補充完整。搖擺興采東西洋洋半半神氣

頭尾高烈張望得意信疑活現3．我會把下面的詞語補充完整。頭尾高烈張望得意信疑活現4．請為加點字選擇正確的意思。(只填序號)(1)狐假虎威(

)

A．不真實的B．借用，利用(2)百獸之王(

)

A．數目，十個十B．眾多，所有的BB4．請為加點字選擇正確的意思。(只填序號)BB5．按照括號里的提示將下面的句子寫具體。(1)森林里生活著許多動物。(茂密的可愛的)_____________________________________________(2)小鳥叫個不停。(在樹枝上歡快地)_____________________________________________茂密的森林里生活著許多可愛的動物。小鳥在樹枝上歡快地叫個不停。5．按照括號里的提示將下面的句子寫具體。茂密的森林里生活著許看了課文題目，同學們一定想知道狐貍和老虎之間發生的故事。現在，請同學們都來當一回小先生，用自己喜歡的方式讀完全文。看了課文題目，同學們一定想知道狐貍和老虎之間發生的故事。現在第一課時狐假虎威21初讀感知再讀感悟學習字詞當堂檢測第一課時狐假虎威21初讀感知再讀感悟學習字詞當堂檢測1.學習本課生字。理解和積累詞語。（重點）2.對照注釋揣摩句子的意思，正確、流利地朗讀課文，背誦課文。學習目標1.學習本課生字。理解和積累詞語。（重點）學習目標聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認準字音,理解詞語意思。聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認準字音,理解詞語意思自讀提示：1.請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。2.想一想：課文寫了什么？自讀提示：1.請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。假威轉扯嗓派違抗爪趟神豬納悶受騙借jiǎwēizhuànchēsǎngpài我會認wéikàngzhuǎtàngshénzhūnàmènshòupiànjiè假威轉扯嗓派違抗爪趟狐假虎威尋找撲過去眼珠一轉嗓子違抗爪子

一趟野豬受騙借著納悶扯著

易讀錯字zhūjiǎwēixúnpūzhuànsǎngwéizhuǎtàngchěpiànjiènàmèn狐假虎威尋找撲過去眼珠一轉易讀錯骨gū（花骨朵骨碌）gǔ（骨頭骨架）轉zhuǎn（轉身轉彎）zhuàn（轉動轉圈）多音字蒙mēng（蒙騙蒙人）méng（承蒙迷蒙）悶mēn（悶熱悶頭苦干）mèn（納悶郁悶）骨gū（花骨朵骨碌）轉zhuǎn（轉身轉彎）多音字蒙mē檢查自讀情況指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是說一說課文寫了什么？這是一個寓言故事，講了狐貍借著老虎的威風，嚇跑了森林里的百獸。說一說課文寫了什么？這是一個寓言故事，講了狐貍借著老虎的威風我會寫食shí書寫指導：人下面有一點，良字的右下一捺變為長點。部首：食組詞：食物食言造句：媽媽給我買了許多好吃的食物。音序：S結構:上下

我會寫食shí書寫指導：人下面有一點，良字的右下一捺變為物wù書寫指導：牛字下橫變為一提，勿字第一筆撇在上面，里面是兩撇。部首：牛組詞：物品事物造句：這些都是爸爸的隨身物品。音序：W結構:左右

物wù書寫指導：牛字下橫變為一提，勿字第一筆撇在上面，里眼yǎn書寫指導：右邊的橫框內有一段橫，捺上面有一短撇。部首：目組詞：眼睛造句：孩子們的眼睛瞪得圓圓的。音序：Y結構:左右

眼yǎn書寫指導：右邊的橫框內有一段橫，捺上面有一短撇。部首爺yé書寫指導：父字上面的撇和點要小，下面的撇和捺要舒展。部首：父組詞：爺爺老天爺造句：老天爺總算開眼了，天晴了。音序：Y結構:上下

爺yé書寫指導：父字上面的撇和點要小，下面的撇和捺要舒展命mìng書寫指導：人字要舒展，下邊有一短橫，右邊是單耳。部首：人組詞：生命命令造句：執行命令是軍人的天職。音序：M結構:上下

命mìng書寫指導：人字要舒展，下邊有一短橫，右邊是單耳爪zhuǎ書寫指導：第一筆撇稍平，第二筆撇是豎撇。部首：爪組詞：爪子造句：老虎的爪子真厲害啊。音序：Z結構:獨體

爪zhuǎ書寫指導：第一筆撇稍平，第二筆撇是豎撇。部首：神shén書寫指導：礻旁右邊是一點沒有短撇，申字中間有一橫。部首：礻組詞：神氣留神造句：這真是一只神氣的大公雞。音序：S結構:左右

神shén書寫指導：礻旁右邊是一點沒有短撇，申字中間有一橫活huó書寫指導：右邊上面是一橫撇，下橫要長，口要小。部首：氵組詞：生活存活造句：寶寶神氣活現地表演著大老虎。音序：H結構:左右

活huó書寫指導：右邊上面是一橫撇，下橫要長，口要小。部茂密：神氣活現：半信半疑：理解詞語形容草木長得茂盛繁密。造句：村子旁邊，茂密的樹林里有許多小鳥。自以為了不起而表現出來的得意和傲慢的樣子。造句：看他神氣活現的樣子，這次比賽的名次一定很好。有點相信，又有點懷疑。表示對真假是非不能肯定.造句：對于小剛說的事情，大家半信半疑。茂密：理解詞語形容草木長得茂盛繁密。東張西望：大搖大擺：理解詞語形容心神不安地到處看。造句：上課時我們要集中精力，不能東張西望。走路時身子搖搖擺擺。形容自以為了不起的傲慢神態。造句：公雞大搖大擺地在院子里走來走去。東張西望：理解詞語形容心神不安地到處看。違抗違背兩個詞都是動詞，都有“違反規定”的意思。“違抗”指對命令法律、規則等的抗拒，如違抗命令、違抗客觀規律。“違背”用于對真理、原理、原則、意志等的背離、不遵從。“違抗”程度比“違背”更嚴重。1.違抗自然規律，大自然會懲罰我們的。2.他不想違背奶奶的意愿，按照奶奶說的辦法去做了。辨析詞語相同點：不同點：造句：違抗違背兩個詞都是動詞，都有“違反規定”的意思。辨析詞語再讀課文：邊讀邊想，給課文分段。再讀課文：邊讀邊想，給課文分段。第一部分(第1自然段)老虎抓住狐貍。第二部分(第2-6自然段)狐貍用謊言蒙住了老虎。第三部分(第7-8自然段)狐貍借老虎的威風嚇跑了百獸。第四部分(第9自然段)總結全文。概況狐貍是怎樣嚇跑百獸的。第一部分(第1自然段)老虎抓住狐貍。課堂小結課文寫的是什么事？這是一個寓言故事，講了狐貍借著老虎的威風，嚇跑了森林里的百獸，告訴我們在生活中不能做像狐貍一樣借著別人的力量嚇唬人，其實自己根本沒有什么本事的人。課堂小結課文寫的是什么事？這是一個寓言故事，講了狐貍借著老虎1．根據拼音寫詞語。jiè kǒuzhuǎ zishí wùfǎnkànɡ

yǎn zhūlǎo hǔwēi fēnɡyě zhū

借

口爪

子食

物反

抗眼

珠老

虎威

風野

豬1