第14頁共14頁2022年?英語教師年?度考核個人?工作總結?一、培養英?語學習興趣?英語作為?一門外語，?對大多數學?生而言，既?生疏又困難?。在這樣一?種大環境之?下，要教好?英語，就要?讓學生喜愛?英語，讓他?們對英語產?生興趣。?為此，我采?取了一些方?法，如盡多?使用多媒體?設備進行教?學;開展形?式多樣、生?動活潑的課?堂語言實踐?活動;介紹?英美國家的?（范本）文?化，生活故?事;幫助班?上的同學改?英文名等等?。使他們了?解英語、喜?歡英語，從?而培養了學?生學習英語?的興趣。目?前，我們班?學生對英語?學習的興趣?始終穩定在?較高水平。?二、認真?備課、上課?，改進教學?方式、注重?輔導學法?在___備?課的基礎上?，我能自覺?鉆研教材、?研究學生，?進行二次備?課。雖然辛?苦，但事實?證明是值得?的。教態自?然、講課生?動、難易適?中、照顧全?部，課堂就?能夠吸引住?學生。本?人能做到每?天都有積極?的精神狀態?，讓學生感?受到一種積?極的學習氣?氛。我能遵?循聽說領先?、讀寫跟上?的教學要求?，努力加大?課堂訓練量?，加快課堂?節奏，切實?提高課堂教?學效率。除?保證課堂效?果之外，還?需要讓學生?課外多讀，?多講，多練?。為此，?在早讀時，?我堅持到班?輔導，發現?問題及時糾?正。課后堅?持認真批改?學生作業，?發現問題及?時解決。對?部分不自覺?的同學還采?取強硬背誦?等方式，以?打好他們的?初一基礎。?三、做好?“培優轉差?”按以往?經驗，學生?在英語學習?進入一定階?段后，會出?現好差分化?現象，尤其?是7a教材?開始啟用、?學習難度加?深以后。為?此，我制定?了具體的“?培優轉差”?計劃和目標?，對這部分?同學進行有?計劃的輔導?。例如我把?這批同學分?為三個組。?第一組是?有一定基礎?，但平時懶?動腦筋不學?的同學，對?這些同學，?我采取__?_輔導，給?他們分配固?定任務，不?讓他們有偷?懶的機會，?讓他們發揮?應有水平;?第二組是肯?學、但學習?能力不強的?同學。對這?部分同學進?行耐心指導?，多加鼓勵?，慢慢提高?他們的成績?;第三組是?紀律松散、?基礎不好、?學習又不認?真的同學。?對這部分人?進行課余時?間個別輔導?。由于實施?了分類輔導?，針對性強?，效果比較?明顯。一?個學期的努?力效果如何?，期末考試?就是一種考?驗了。無論?成績高低，?都體現了我?在這學期的?教學成果。?我明白到這?并不是最重?要的，重要?的是這學期?本人確實學?到很多，重?要的是如何?總結得失，?以期在下學?期后做得更?好。因此，?無論怎樣辛?苦，我都會?繼續努力，?多問、多想?、多向書本?、專家、同?行學習，爭?取更大的進?步。__?_英語教師?年度考核個?人工作總結?2臨近年?末，回首_?__，我圓?滿地完成了?本學期的工?作，回顧這?學期的工作?，使我感到?既繁忙又充?實，特別是?參加了省里?教師培訓和?學校領導的?指導下，我?的教學思想?和教學水平?都得到了很?大的提高，?并取得了一?些成績。但?也存在不足?，為了使我?在今后的教?育教學工作?中取得更大?的進步。下?面我將這一?學期的工作?總結如下:?一、思想?政治方面?在這學期的?教學工作中?，我自始至?終以認真、?嚴謹的工作?態度，勤懇?、堅持不懈?的工作精神?從事英語教?學。我積極?響應學校的?各項號召，?積極參加政?治學習，認?真領會學習?內容，以教?師職業道德?規范為準繩?，嚴格要自?己。思想?積極向上，?要求進步，?這學期，我?非常光榮地?以一名入黨?積極分子的?身份在他人?的入黨宣誓?中表達了自?己的感想，?這樣的機會?使我對黨的?領導已經黨?的感染有了?更深刻的體?會。在教?學中，能夠?做到為人師?表，關愛學?生，幫助學?生對英語學?習充滿學習?熱情和信心?，以健康文?明的形象言?傳身教。?二、業務素?質方面為?了適應農村?小學英語的?需要，我不?斷地鉆研新?的教學理念?，探索新的?教學方法，?不斷將自己?的所學運用?到課堂教學?之中，并取?得了很好的?教學效果。?___月?份我積極參?加省里__?_的農村小?學英語教師?培訓，__?_天的培訓?時間內我認?真學習，領?會其精神實?質，學習先?進的教學理?念、教學方?法。并在回?來后積極與?我校的其他?英語教師研?究教材、教?法，同時，?把我的所學?所感積習的?與他們__?_，研究，?以此來共同?提高業務水?平。三、?教育教學工?作方面這?學期我擔任?的是三年級?的英語教學?。經驗告訴?我，對于這?個年段的英?語教學，如?果不認真研?究教法和學?法，結合教?材和學生的?實際情況來?教學，就會?使學生失去?對英語學習?的興趣。興?趣沒了，英?語自然也不?會學好。?因此，我對?教學工作不?敢怠慢，認?真學習，勤?于專研，注?重在實踐中?積極探索新?的教學方式?，潛心研究?英語課堂教?學，深刻領?會新課改的?理念，注重?激發和培養?學生學習英?語的興趣，?自制教具，?自編兒歌等?，使學生在?輕松、愉快?的氛圍中學?習和運用語?言，樹立學?習英語的自?信心，注重?形成性評價?在英語教學?中的運用，?并能夠及時?總結經驗，?提高自己的?科研水平。?四、考勤?請假方面。?我在做好?各項教育教?學工作的同?時，嚴格遵?守學校的各?項規章制度?。處理好學?校工作與個?人之間的關?系，一年里?沒有遲到過?一次，做到?了有事請假?，堅持天天?上班，一邊?完成學校的?各項任務，?一邊準備教?材和學習自?己的專業知?識。在新的?一年里，我?應更加勤奮?，為學校作?更多的事，?自己更加努?力學習專業?知識，使自?己的業務水?平更上一層?樓。五、?努力提高方?向。1、?加強自身基?本功的訓練?，注重對學?生能力的培?養;2、?對差生多些?關心愛心和?耐心，使他?們在各方面?有更大進步?。3、利?用各種方法?，訓練學生?提高、集中?注意力。?4、在教學?上狠下功夫?，努力使學?生的道德修?養有更大的?提高。總?之，在今后?的工作中，?我會更加努?力學習，提?高自身素質?，嚴格要求?自己，完善?自我，以百?倍的信心與?努力去迎接?未來的挑戰?!___?英語教師年?度考核個人?工作總結3?本人作為?剛畢業參加?工作的年輕?教師，在本?學年內擔任?___中心?小學三五年?級的英語教?學工作。參?加工作__?_個多月以?來，我在緊?張而充實的?工作環境及?狀態下配合?學校順利完?成了各項工?作。現在，?我對本學期?工作做如下?述職:一?、學科教育?教學工作?在學科教學?工作方面，?我除了做好?鉆研教材、?備好課、上?好課批改好?學生練習、?作業等常規?工作以外，?本學期，我?還做好以下?幾點工作:?1、以提?高學生學習?英語的興趣?為突破口，?努力提高教?學質量。?我在課堂上?特別重視調?動學生學習?英語的積極?性和主動性?，經常開展?小組競賽活?動，通過給?小組加分，?用表揚激勵?等教學手段?，靈活運用?教學法，如?游戲法、情?景教學法、?交際法、直?觀法等，并?把英語兒歌?、繞口令、?童謠等有趣?味的東西引?進課堂，把?英語語言知?識的學習與?英語語言技?能的訓練有?機的結合在?一起，吸引?學生的注意?力，培養他?們的學習興?趣，激發他?們的求知欲?，讓學生自?覺參與到課?堂教學的全?過程，從而?優化課堂教?學。2、?開展兩人小?組互助活動?，以點帶面?，以優帶差?，提高班科?成績的合格?率。在課?堂教學中，?凡是開展自?主讀書或是?堂上討論活?動，我大多?都是以兩人?小組為單位?進行的，每?個小組里一?般都有一個?優生，這樣?一來，小組?里的中下生?，在優生的?提示和幫助?下，一般都?能比較認真?和自覺參加?讀書或討論?活動，從而?使這些中下?生在參與這?些學習活動?中也得到了?提高。我?還___了?小組之間的?競賽，用獎?勵手段去鼓?勵進步明顯?的小組，因?此學生對活?動的投入會?更狂熱，小?組之間的競?爭也會更激?烈，學生取?得進步也會?更快。3?、狠抓課堂?常規的落實?。在每節?課上課前，?我都比較注?重學生課堂?常規的培養?和檢查，如?果沒有按我?的要求做好?課前準備工?作，我一般?都不急著開?始上課，我?寧愿不上課?也要先把課?堂常規落實?好，推動課?堂教學質量?的進一步提?高。二、?校本研修工?作在新課?程理念的引?領下，本學?期我認真踐?行校本教研?工作，融入?學校教育創?新，借助同?伴互助提升?教育理念，?感悟教育真?諦。1、?注重日常教?學常規的扎?實與提升。?認真完成?學習任務，?做好每一次?聽課后記錄?。學會思考?教育問題，?積極把先進?的教育理念?轉化為教師?的行為等，?從反思中提?升教學研究?水平。每節?公開課后，?把自己在教?學實踐中發?現的問題和?有價值的東?西趕快記下?來，享受成?功，彌補不?足。在總結?經驗中完善?自我。2?、堅持寫好?教育教學隨?筆。認真?的讀一本有?關教育的書?籍，并及時?反思。3?、認真參加?參與各校教?研活動與“?小組學習研?討”活動，?將培訓學習?所得，在具?體的教學實?踐中嘗試，?使自己的教?學水平逐步?提高，尋找?出一條適合?本地，適合?自己的發展?之路，爭取?逐步形成自?己的教學特?色。4、?利用信息技?術手段輔助?教學，充分?利用網絡優?勢，積極參?與在線研討?。三、師?徒結對工作?一幫一師?徒結對活動?是青年教師?得到提高和?鍛煉的大舞?臺，作為徒?弟的我非常?珍惜這次學?習的機會，?也為自己能?有一位資深?的師傅而感?到高興。?在這次活動?中，從認真?備課交給師?傅修改到課?堂上與孩子?們的溝通、?互動，從師?徒互相聽課?評課到教研?組上公開課?，雖然每一?次都有不足?，但師傅的?指點讓我得?到了不少收?獲，這更加?激勵了我對?教育教學工?作提高的渴?望。我體?會到了，要?想成為一名?優秀的人民?教師光憑_?__是遠遠?不夠的，我?要時刻反思?自我，常思?常新，不斷?加強業務學?習，勤學勤?問，不斷更?新、探索教?育教學方法?，讓自己在?學習中得到?提升?？?之，在新課?程背景下的?英語教學中?，我要一如?既往的做好?備課、批改?、輔導、考?查、講評等?方方面面的?工作。當然?了，要做一?名受學生歡?迎的英語老?師，還要經?過自己各方?面堅持不懈?的實踐和探?索，在今后?的道路上，?向更高的目?標奮進!?___英語?教師年度考?核個人工作?總結4本?學期，本人?擔任高一二?和高一五班?的英語教學?工作，能夠?愛崗敬業，?勤勤懇懇地?工作。一個?學期來，主?要做了以下?的工作:?一、抓好學?生的學__?_，提高學?生的學習質?量1、以?教書育人為?本，對學生?進行品德的?學習教育，?特別是個別?后進生，關?心他們的思?想和學習情?況，鼓勵他?們的學習。?2、貫徹?學校班風、?學風評比的?要求，全面?促進學生的?學態發展。?重視學生的?思想工作、?學習風氣的?培養、學習?方法的指導?以及學習習?慣的養成。?二、按照?教學常規開?展教學工作?備課:課?前認真地備?好每一節課?，寫好教案?。既備教材?，又備學生?，針對學生?分析、概括?、表達能力?差的特點，?設計好教學?方法。我在?備課時就比?較注意這種?情況，每天?都花費大量?的時間在備?課上，認認?真真鉆研教?材和教法，?不滿意就不?收工。雖?然辛苦，但?事實證明是?值得的。一?堂準備充分?的課，會令?學生和老師?都獲益不淺?。另外，為?使教學生動?，不沉悶，?我還自己準?備了大量的?教具，使其?達到了間接?的預習效果?。上課:?每天都保持?飽滿的精神?，讓學生感?受到一種自?然氣氛，認?真做好__?_教學，盡?可能保證上?課內容豐富?，現實，教?態自然，講?課生動，難?易適中照顧?全部，并且?充分調動學?生的學習積?極性，設法?令學生投入?，不讓其分?心，讓學生?多動手，多?動口、多動?腦，讓課堂?氣氛活躍起?來，充分調?動學生的主?觀能動性，?力圖讓學生?學有所得，?學有所樂。?聽課:聽?課也是提高?自身教學能?力的一個好?方法，新老?師只有多聽?課才能夠逐?漸積累經驗?。所以對每?一次聽課的?機會我都十?分珍惜。聽?課的主要對?象是我們組?的優秀老師?的課，同時?也聽其他老?師的課。本?學期，我聽?了十多節課?，我的收獲?很大，逐步?掌握了一些?駕馭課堂的?技巧。聽?完課之后，?把教師們上?課時講到的?記在聽課記?錄上，然后?對我自己的?備課教案進?行修改，將?他們很多優?點和長處應?用到我的課?堂教學當中?去，取得了?較好的效果?。因為英?語的特殊情?況，學生在?不斷學習中?，會出現優?差分化現象?，差生面擴?大，會嚴重?影響班內的?學習風氣。?為此，我?制定了具體?的計劃和目?標，對同學?進行有計劃?的輔導。在?___班和?___班，?我把同學分?為三個組。?第一組是?有能力提高?，但平時懶?動腦筋不學?的同學，對?這些同學，?我采取__?_輔導，給?他們分配固?定任務，不?讓他們有偷?懶的機會，?讓他們發揮?應有水平;?第二組是?肯學，但由?于能力不強?的同學。對?這部分同學?我采取適當?引導，耐心?教導，慢慢?提高他們的?成績方法，?當然不能操?之過急，并?且多鼓勵，?只要他們肯?努力，成績?有望提高;?第三組是?紀律松散，?學習不認真?，基礎又不?好的同學。?對這部分人?我進行課余?時間個別輔?導。因為?這部分同學?需要一個安?靜而又不受?干擾的環境?，才會靜下?心來學習。?我想只要堅?持輔導，這?些同學基礎?重新建立起?來，以后授?課的效果就?會更好。?作業和輔導?:作業的布?置適量，有?針對性，重?點放在連詞?造句、閱讀?理解等;批?改作業時多?用贊美式、?鼓勵性的語?言予以評價?。對學生的?輔導方面，?做到有耐心?，有方法，?因材施教，?個別無心向?學的學生，?經過一個學?期的耐心教?育，學習興?趣明顯提高?，成績也有?較大的進步??？荚??本學期根據?學校的要求?進行了多次?階段性的考?試，考試的?成績基本高?于同級同科?的水平。每?次的考試，?都能做到考?試前進行有?系統的復習?，考試后進?行學科總結?，及時查漏?補缺，從中?改正教學方?法，也讓學?生調整學習?方法，爭取?更大的進步?。三、其?他方面1?、把握教學?進度，合理?安排時間，?與各科任老?師互相配合?，統-一-?教學法進度?，順利完成?了本期的教?學任務。積?極配合學校?及年段的工?作，與各科?教師多聯系?，溝通，互?相促進學生?英語等各科?的學習。?2、為加強?自身的業務?水平，本人?積極對各種?教育理論進?行學習，給?自己充電，?以便在工作?中以堅實的?理論作為指?導，更好地?進行教育教?學;努力提?高英語專業?水平，以適?應當前教育?的形式，為?更好地進行?素質教育夯?實基礎，為?撰寫出較有?質量的教育?教學論文做?好準備。此?外，我還利?用業余時間?認真學習電?腦知識，上?網查找資料?，為教學服?務等等。?___英語?教師年度考?核個人工作?總結5這?學期是我任?教的第一學?期，我擔任?初一級七班?，八班的英?語教學。由?于教學經驗?頗淺。因此?，我對教學?工作不敢怠?慢，認真學?習，深入研?究教法，虛?心向前輩學?習。經過一?個學期的努?力，獲取了?很多寶貴的?教學經驗。?以下是我在?本學期的教?學情況。?教學就是教?與學，兩者?是相互聯系?，不可分割?的，有教者?就必然有學?者。學生是?被教的主體?。因此，了?解和分析學?生情況，有?針對地教對?教學成功與?否至關重要?。最初接觸?教學的時候?，我還不懂?得了解學生?對教學的重?要性，只是?專心研究書?本，教材，?想方設法令?課堂生動，?學生易接受?。但一開始?我就碰了釘?子。在講授?第一課的時?候，我按照?自己的教學?設計，上了?一堂自認為?明白易懂而?又不死板的?課，認為教?學效果如期?理想，怎知?小測出來才?知道不如人?意。后來聽?同學們反應?，才知道我?講的口語大?部分同學聽?不懂，而教?學的部分內?容同學們以?前從來未接?觸過。從而?可知，我在?上課前根本?沒有了解清?楚學生的實?際情況:一?方面，農村?的學生英語?聽，說的能?力相對較弱?，授課采用?較深的全英?教學，同學?們還不能適?應。另一方?面，七班的?同學比較活?躍，上課氣?氛積極，但?中等生占較?大多數，尖?子生相對較?少。因此，?講得太深，?沒有照顧到?整體，而八?班的同學比?較沉靜，學?習欠積極性?，雖然優良?生比例大，?但中下層面?而也廣，我?備課時也沒?有注意到這?點，因此教?學效果不如?理想。從此?可以看出，?了解及分析?學生實際情?況，實事求?是，具體問?題具體分析?，做到因材?施教，對授?課效果有直?接影響。這?就是教育學?中提到的“?備教法的同?時要備學生?”。這一理?論在我的教?學實踐中得?到了驗證。?教學中，?備課是一個?必不可少，?十分重要的?環節，備學?生，又要備?教法。備課?不充分或者?備得不好，?會嚴重影響?課堂氣氛和?積極性，曾?有一位前輩?對我說:“?備課備不好?，倒不如不?上課，否則?就是白費心?機?！蔽颐?白到備課的?重要性，因?此，每天我?都花費大量?的時間在備?課之上，認?認真真鉆研?教材和教法?，不滿意就?不收工。雖?然辛苦，但?事實證明是?值得的。?一堂準備充?分的課，會?令學生和老?師都獲益不?淺。例如我?在教授un?it3.l?esson?9的時候，?這課的主題?是“如何詢?問和回答時?間”，教學?難度比較大?。如果照本?宣科地講授?，學生會感?到困難和沉?悶。為了上?好這堂課，?我認真研究?了課文，找?出了重點，?難點，準備?有針對性地?講。為了令?教學生動，?不沉悶，我?還為此準備?了大量的教?具，授課時?就胸有成竹?了。當講到?“half?”的時候，?我拿出準備?好的圓卡紙?，把它剪成?一半，告訴?學生這是圓?的一半，也?就是hal?f。講到”?quart?er”時，?又把半圓剪?成一半，那?么剩下來的?就是圓的四?分之一，也?就是”qu?arter?”了。這樣?學生就形象?地明白了這?兩個單詞。?而講到如何?表達時間時?，我用了一?個用紅卡紙?做的大鐘，?同學們一開?始就被它吸?引住了，顯?得頗有積極?性。用實物?讓學生練習?”what?’sthe?time??it’s…?…”的句型?，學生特別?用功，教學?效果十分理?想。相反，?我沒有認真?備課的時候?，課堂氣氛?沉悶，教學?效果不好，?與此相比可?見，認真備?課對教學十?分重要。特?別是對英語?這門學生不?甚熟悉并感?到困難的外?語來說至關?重要。備?課充分，能?調動學生的?積極性，上?課效果就好?。但同時又?要有駕馭課?堂的能力，?因為學生在?課堂上的一?舉一動都會?直接影響課?堂教學。因?此上課一定?要設法令學?生投入，不?讓其分心，?這就很講究?方法了。上?課內容豐富?，現實。教?態自然，講?課生動，難?易適中照顧?全部，就自?然能夠吸引?住學生。所?以，老師每?天都要有充?足的精神，?讓學生感受?到一種自然?氣氛。這樣?，授課就事?半功倍?；?看自己的授?課，我感到?有點愧疚，?因為有時我?并不能很好?地做到這點?。當學生在?課堂上無心?向學，違反?紀律時，我?的情緒就受?到影響，并?且把這帶到?教學中，讓?原本正常的?講課受到沖?擊，發揮不?到應有的水?平，以致影?響教學效果?。我以后必?須努力克服?，研究方法?，采取有利?方法解決當?中困難。?英語是一門?外語，對學?生而言，既?生疏又困難?，在這樣一?種大環境之?下，要教好?英語，就要?讓學生喜愛?英語，讓他?們對英語產?生興趣。否?則學生對這?門學科產生?畏難情緒，?不原學，也?無法學下去?。為此，我?采取了一些?方法，就是?幫助班上的?同學改英文?名，盡量多?講一些關于?英美國家的?（范本）文?化，生活故?事，近來更?幫部分同學?交上了”p?enfri?endin?ameri?ca”，讓?他們更了解?英語，更喜?歡學習英語?。因為只有?英語水平提?高，他們才?能達到交異?國筆友的目?的，同時也?可以提高同?學們的英語?寫作能力，?對成績優秀?的同學很有?好處。因?為英語的特?殊情況，學?生在不斷學?習中，會出?現好差分化?現象，差生?面擴大，會?嚴重影響班?內的學習風?氣。因此，?絕對不能忽?視。為此，?我制定了具?體的計劃和?目標。對這?部分同學進?行