Themostimportantthingintheworldisnotwhereweare,butwhereweareheading.勤學(xué)樂施積極進(jìn)取（頁

眉可刪）關(guān)于生日教案合集8篇生日教案篇1Module6Unit1Happybirthday教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：.情感目標(biāo)：向同學(xué)表達(dá)生日祝福，以培養(yǎng)和增進(jìn)友誼。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱心，樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)單詞：happy,birthday,here's,cake,pen,pencil學(xué)習(xí)句子：Happybirthday.Here'syourcake..能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用英語祝福別人生日快樂，并且贈(zèng)送禮物。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)讀單詞happy,birthday,here's,cake,pen,pencil并學(xué)會(huì)Happybirthday.和Here'syour?教學(xué)難點(diǎn)：單詞present的讀音。三.教學(xué)方法情景教學(xué)法，直觀教學(xué)法，游戲教學(xué)法，任務(wù)教學(xué)法四、教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備多媒體課件、單詞卡片、圖片。五、教學(xué)過程Step1熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision).Greetings..Revie:sandsentences.Let'sreadittogether.單詞：happy,birthday,here's,cake,pen,pencil句型：Happybirthday.Here'syourcake.Thankyou!在總結(jié)階段，我通過領(lǐng)讀的方式讓學(xué)生復(fù)習(xí)本課的單詞和句型，而且進(jìn)行情感教育，讓學(xué)生明白我們必須珍惜幸福的生活，好好學(xué)習(xí)，同時(shí)，用一顆愛心去溫暖那些需要幫助的人。Step5作業(yè)布置（Homework）Practicethehappybirthdaysong,andsingtoyourparentsandfriends.（練習(xí)生日歌，并唱歌家人和朋友聽）十板書設(shè)計(jì)Module6Unit1HappybirthdayHappybirthdaycake.present.Here'syourpen.pencil.生日教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒用連貫的語句大膽地在集體面前講述。2、鼓勵(lì)幼兒講述自己的生日愿望，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。活動(dòng)準(zhǔn)備1、環(huán)境布置：許愿樹。2、課前讓幼兒了解自己的生日。3、白紙、黑線筆、蠟筆人手一份。活動(dòng)過程：1、出示賀卡，引出課題。(1)小朋友，你們猜猜看，這是張什么賀卡？(2)這里面還藏了一首好聽的音樂呢！(聽音樂)(3)這首歌曲的名字叫什么？那這張賀卡就是一一？(生日卡)(4)我們一般在什么時(shí)候送這個(gè)生日卡呢？2、幼兒講述過生日的情景。(1)你知道自己的生日嗎？你是什么時(shí)候過生日的？(2)你和誰一起過生日？在哪里過的？是怎樣過的？心情怎么樣？(請(qǐng)幼兒和旁邊的小朋友說說)(3)幼兒講述。3、幼兒講述生日愿望。那你們過生日的時(shí)候有沒有許過什么愿望呢？請(qǐng)和你旁邊的小朋友說說(教師引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的生日愿望)。4、幼兒許愿。（1）你想實(shí)現(xiàn)你的生日愿望嗎？老師這兒有一棵許愿樹，讓我們到許愿樹旁來許個(gè)愿吧！（2）剛才你許了什么愿呢？能告訴我們嗎？（幼兒自由講述自己的心愿）5、畫生日愿望。（1）我們把這些愿望畫下來，然后貼在許愿樹上，讓所有知道的人都來祝愿你們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，好嗎？（2）幼兒畫生日愿望。（教師指導(dǎo)幼兒）（3）請(qǐng)先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望。（4）請(qǐng)小朋友講講自己畫的是什么生日愿望？（教師把幼兒的畫貼在許愿樹上）（5）想看看沈老師的生日愿望嗎？（出示我的愿望卡）我畫了一顆心，衷心地祝愿小朋友都能實(shí)現(xiàn)自己的生日愿望。6、過集體生日，體驗(yàn)集體生日的快樂。（1）你們知道嗎？這個(gè)11月份我們班就有小朋友要過生日了，他是誰呢？請(qǐng)這位小朋友站起來，今天我們一起先來祝—小朋友生日快樂，好嗎？（2）老師把賀卡送給一小朋友，祝他生日快樂。（3）師生一起唱生日快樂歌。（4）結(jié)束。生日教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣。2、學(xué)習(xí)童話，理解故事中熊與同伴、外婆之間相互關(guān)心幫助的情感。3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)“使別人快樂的人自己也快樂”的道理。嘗試怎樣給別人帶來快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片若干。《祝你生日快樂》歌的音樂一首。活動(dòng)過程：一、提問導(dǎo)入1、師：小朋友，你們聽。教師播放《祝你生日快樂》歌。我們生日的時(shí)候，誰來給我們唱生日歌的？2、師：可是你有吃過會(huì)唱歌的生日蛋糕嗎?我們一起來聽一聽故事里面是怎么說的。二、教師講述故事（1）、第一遍講述教師用生動(dòng)形象的語言完整的講述故事，讓幼兒熟悉故事。提問：1、故事的名字叫什么？2、這個(gè)蛋糕是誰做的呀？有那些小動(dòng)物來幫忙啊？3、它們給誰做生日蛋糕呢？為什么要做生日蛋糕？（2）、第二遍講述故事師：1、小熊總共做了幾次生日蛋糕呀？（讓小朋友們分清故事的層次）我們?cè)賮砺犚宦牴适吕锩媸窃趺凑f的。教師邊使用教具邊講述故事，加深幼兒對(duì)故事的理解。2、小熊為什么要把第一次做的生日蛋糕分給小狗、小羊、小豬吃呢？（因?yàn)樗鼈兪呛门笥眩瑥亩龑?dǎo)小朋友們之間有好東西要一起分享）3、為什么小動(dòng)物們要一起幫助小熊做生日蛋糕，要一起對(duì)著生日蛋糕唱《生日快樂歌》呢？（引導(dǎo)小朋友們好朋友之間要互相幫助，要尊敬長輩）教師小結(jié)。三、理解體驗(yàn)作品—一談話討論：師：外婆生日，小熊送會(huì)唱歌的生日蛋糕給它。那小朋友們，如果你們的好朋友生日你會(huì)送什么給他呢？為什么呢？請(qǐng)你和自己的好朋友來說一說。教師與幼兒共同小結(jié)，小朋友們之間應(yīng)該互相關(guān)心。四、結(jié)束：繪畫一一《我心目中的生日蛋糕》如果你想送生日蛋糕給你的好朋友，你會(huì)送什么樣的呢？幼兒說一說，然后畫下來。活動(dòng)反思：活動(dòng)開始，我讓孩子們聽生日快樂的音樂導(dǎo)入活動(dòng)，就把孩子帶入了過生日的活動(dòng)氛圍中，接著讓孩子們完整的欣賞故事，然后分段欣賞，再分段欣賞，最后看一段視頻，整個(gè)活動(dòng)過程清晰，孩子們的興致較高，特別是模仿小熊做蛋糕，一邊和面一邊唱歌，孩子們表演的很開心，表演蛋糕很誘人時(shí)，眼睛一閉，嘴巴里還說：“蛋糕好香啊！”特別的投入，活動(dòng)中，我讓孩子們盡情的表演，效果很好。這次的教研活動(dòng)，我通過與老師的交流，了解到了上課還有許多的不足。比如講故事的語言不夠生動(dòng)，小熊聲音的特點(diǎn)沒有表現(xiàn)出來，導(dǎo)致上課的時(shí)候小朋友的注意力沒有能夠很好的吸引過來，今后的從工作中，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待，爭(zhēng)取更好。生日教案篇4教學(xué)目的：1、理解故事內(nèi)容，感受故事中優(yōu)美的語言及意境。2、理解“漂、搖、劃”等動(dòng)詞，學(xué)說“—是—的船”的句式。3、大膽聯(lián)想，嘗試為小動(dòng)物尋找合適的船，并進(jìn)行仿編。4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒想一想什么東西像小船。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、圖譜。活動(dòng)過程：一、以“小鯉魚過生日”為題引出故事。師：今天，有一只小鯉魚要過生日了，我們來聽一聽，哪些小動(dòng)物來給它過生日？二、欣賞故事，理解故事內(nèi)容。（一）結(jié)合課件，完整講述故事，幫助幼兒學(xué)說短句“—是—的船”，理解“漂、搖、劃”等動(dòng)詞。提問：什么是七星瓢蟲（小松鼠、小花貓、小公雞）的船？“花辮船（草帽船、皮鞋船、大白鵝）”是怎樣來到小鯉魚的身邊的？（二）再次欣賞故事，鼓勵(lì)幼兒大膽跟隨著講述。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說短句：“—是—的船”三、遷移想象，嘗試仿編故事。1、說一說：還有哪些小動(dòng)物會(huì)去給小鯉魚過生日？2、編一編：什么是小動(dòng)物的“船”？各組投放仿編用的小紙條、小圖片等，引導(dǎo)幼兒嘗試為小動(dòng)物尋找合適的船進(jìn)行仿編，鼓勵(lì)幼兒編給同伴、客人老師聽。活動(dòng)延伸：在區(qū)域活動(dòng)中，讓幼兒把故事的里的船和自己想的船畫出來，然后把故事講給同伴聽。反思：1、教師應(yīng)用圖譜幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)句式，效果非常好。2、要注意引導(dǎo)幼兒理解動(dòng)物、物體之間的輕重關(guān)系，如重的應(yīng)在下面當(dāng)“船”，輕的在上面。3、“船”與動(dòng)詞的關(guān)聯(lián)要突破，如輕的、平面的物體才會(huì)“漂”，大的會(huì)游泳的動(dòng)物才會(huì)“搖”或“劃”等。4、“動(dòng)作”可以不要印到小紙條上，可以讓幼兒自由選擇，才不會(huì)局限幼兒的創(chuàng)編思維。5、在教材研析上可以再深入一些，與生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，課前可再豐富些。6、第一次欣賞課件后的提問可以簡單些，如提問故事的名稱、聽后的感覺，第二次故事前可讓幼兒帶著問題去聽，然后再提問動(dòng)作的理解等。7、幼兒的講述可以再多一次，重點(diǎn)放在第二個(gè)目標(biāo)上。8、對(duì)動(dòng)詞應(yīng)該再更加突破一些。可將這些動(dòng)作設(shè)計(jì)成小游戲入室^引入什么東西會(huì)漂在水上^引入到小鯉魚過生日。小百科：鯉魚鱗大，上腭兩側(cè)各有二須，單獨(dú)或成小群地生活于平靜且水草叢生的泥底的池塘、湖泊、河流中。在水域不大的地方有洄游的習(xí)性。生日教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，感受爸爸的愛，萌發(fā)愛爸爸的情感。2、鼓勵(lì)幼兒用繪畫的形式，大膽表達(dá)自己的想法，并能用簡單的語言描述畫面。重點(diǎn)難點(diǎn)：大膽的發(fā)揮想象，并用簡單的語言表達(dá)自己的想法。活動(dòng)準(zhǔn)備：電腦課件PPT、繪畫材料、自制圖書。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入教師與幼兒談話，引導(dǎo)幼兒向大家介紹爸爸是怎樣愛自己的。（活動(dòng)前我收集了一些可愛的海寶徽章圖片吸引孩子，并告訴他們：這些是我爸爸出差時(shí)給我?guī)Щ氐亩Y物，讓孩子們了解我爸爸愛我的方式，并用談話的方式讓孩子暢所欲言說出自己的爸爸是怎樣愛自己的。）二、欣賞故事。1、教師有感情地完整講述故事（在此環(huán)節(jié)中，教師能借助課件PPT進(jìn)行講述，畫面生動(dòng)有趣，積極地調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣，如果教師在講故事的時(shí)候能再富有感情些就更好了！）2、提問（1）豬寶貝為什么不喜歡豬爸爸的生日禮物？（2）豬寶貝想要什么禮物？（3）爸爸是怎么回答的？（4）豬寶貝的生日過得開心嗎？為什么？（大班的孩子具有一定的傾聽能力，他們能根據(jù)故事內(nèi)容回答問題，為了使幼兒的思維更具有獨(dú)立性、新穎性和靈活性，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)，教師在問題的設(shè)計(jì)上采取開放式，盡量避免單一回憶的封閉式提問。）三、介紹爸爸的本領(lǐng)。1、師："猴爸爸是工程師，它會(huì)造飛機(jī)。熊貓爸爸是設(shè)計(jì)師，它會(huì)造小竹樓，豬爸爸是廚師，它會(huì)做很多好吃的東西，那你的爸爸有什么特殊的本領(lǐng)呢？"2、小結(jié)：其實(shí)不管爸爸是什么樣子的，在我們的心里都是最棒的.。（談到自己所崇拜的爸爸，大家都想在同伴面前夸夸自己爸爸的本領(lǐng)，在此環(huán)節(jié)中教師不僅要為幼兒提供說話的機(jī)會(huì)，同時(shí)還要注意把孩子的回答進(jìn)行提煉。）四、夸夸我爸爸1、師："陳老師也有爸爸，你們想不想聽聽我是怎么夸我爸爸的？"2、出示自制圖書，引導(dǎo)幼兒說出畫面內(nèi)容。3、請(qǐng)幼兒嘗試用繪畫的形式夸夸自己的爸爸4、教師收集幼兒作品5、欣賞和分享集體制作的畫冊(cè)。（在給孩子示范夸爸爸的環(huán)節(jié)中，我采用了比較新穎的比擬和直觀的方法，有意的吸引幼兒的注意力，同時(shí)引導(dǎo)他們發(fā)揮想象，嘗試使用這樣的方法去夸自己的爸爸。）活動(dòng)反思：1、本次活動(dòng)的選材很適合大班孩子的年齡特點(diǎn)，重難點(diǎn)就在于《夸夸我爸爸》這一環(huán)節(jié)，我先讓孩子直觀的說說爸爸的本領(lǐng)，為孩子用夸張變形的方法夸爸爸，做了鋪墊。說起爸爸永遠(yuǎn)是孩子們自豪的話題，大家都很著急的和小伙伴們一起分享。如："我的爸爸是數(shù)學(xué)高手，他會(huì)做很難的數(shù)學(xué)題。""我的爸爸他是醫(yī)生，他會(huì)給病人治病。"……孩子眼中的爸爸無所不能。為了進(jìn)一步激發(fā)孩子的想象力和表達(dá)能力，我出示了夸張變形的自制圖書，讓孩子猜猜我想表達(dá)的是什么？結(jié)果孩子能對(duì)一幅圖說出了好種的想法，如，出示"太陽"的畫面，孩子們說："你的爸爸像太陽一樣紅；你的爸爸肯定很暖；你的爸爸喜歡紅色。"……得到了肯定，孩子們更加的積極開動(dòng)小腦筋，出了很多很好的想法。2、大班的孩子有了一定的繪畫基礎(chǔ)，能根據(jù)自己的想法畫出作品。因此我在這環(huán)節(jié)中加大了難度，不僅讓孩子用繪畫的形式夸夸爸爸，還要用一句簡單的話向小伙伴們介紹自己的爸爸，在介紹的同時(shí)提高孩子的語言表達(dá)能力。由于前一環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子較好，所以在集體分享的過程中發(fā)現(xiàn)所有的孩子都能達(dá)到目標(biāo)二所提出的要求。雖然有些孩子畫得只有他自己看得懂是什么的，但經(jīng)過鼓勵(lì)，也能說得很好。3、教師對(duì)孩子的語言提煉能力還需加強(qiáng)，在活動(dòng)中有些孩子的回答很好，可惜我沒有能及時(shí)的、很好的把他們的回答進(jìn)行提煉，再次展現(xiàn)給大家，希望今后在這方面進(jìn)行要加強(qiáng)。生日教案篇6【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過觀察、分析，理解排除法在游戲中的運(yùn)用。2、了解故事內(nèi)容，體驗(yàn)獲得成功的快樂。【活動(dòng)準(zhǔn)備】繪本PPT《小貓的生日》、動(dòng)物影子卡片、禮物卡。【活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：通過排除法找禮物。難點(diǎn)：分析排除法的運(yùn)用。【活動(dòng)過程】一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒閱讀興趣小朋友是不是都過過生日？過生日的時(shí)候開不開心？你都是和誰一起過生日？二、欣賞故事，根據(jù)影子輪廓猜測(cè)動(dòng)物1、看一看、議一議。今天有個(gè)動(dòng)物朋友要過生日了，我們一起來看一看它是誰？它是怎么過生日的？突出停電情景，幼兒結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)幫助小貓想辦法。2、猜一猜、講一講。看圖片，從影子的輪廓猜測(cè)都來了哪些客人？你覺得會(huì)是誰？三、游戲：找禮物。體驗(yàn)獲得成功的快樂家里又來了5個(gè)小客人，他們都給小貓準(zhǔn)備了一份禮物，可是誰會(huì)先給小貓送禮物，就需要小貓來猜一猜了。1、教師引導(dǎo)提問，初步理解分析排除法的運(yùn)用。2、幼兒嘗試體驗(yàn)，體驗(yàn)獲得成功的快樂。四、結(jié)束瞧，小貓家的客人越來越多了。雖然家里還是沒有來電，但是小貓?jiān)谂笥褌兊淖８Ｖ卸冗^了一個(gè)難忘而又快樂的生日。今天這個(gè)故事的名字就叫《小貓的生日》，我們把這個(gè)故事講給班里其他的小朋友聽一聽吧。生日教案篇7第二課時(shí)教學(xué)目的1、正確、流利有感情地朗讀課文2、練習(xí)書寫本課4個(gè)生字3、指導(dǎo)完成課后練習(xí)讀讀說說教具準(zhǔn)備生字卡片教學(xué)過程一、檢查復(fù)習(xí)1、練習(xí)有感情地朗讀課文2、認(rèn)讀生字二、分小組自學(xué)生字要求：1、讀準(zhǔn)字音，注意“正、怎、飯、拿”等字的讀音2、分析字形，用不同的辦法來記憶指導(dǎo)寫字今：撇尖低，捺腳稍高，開口度大，撇捺相接處，點(diǎn)和橫收筆都在豎中線上。正：注意橫，豎的長度，第二橫是長橫的一半，左豎是右豎的一半，最后一橫長，稍凸起托連豎。雨：“門”要寬，蹭的豎，不出框，最后四點(diǎn)兩兩對(duì)稱，如隔窗看檐下的雨水均勻滴下。兩：“門”內(nèi)兩個(gè)“人”字分布均勻，“人”的“捺”均變?yōu)椤包c(diǎn)”。3、學(xué)生寫字，老師巡回指導(dǎo)三、復(fù)習(xí)鞏固1、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，完成課后練習(xí)題⑴先讓學(xué)生自己說一說提示：紅花中的字可以做詞頭，也可做詞尾2、分小組比賽3、每組選出代表，全班比賽四、想象故事的結(jié)尾1、請(qǐng)同學(xué)們編出故事的結(jié)尾2、把故事講給別人聽五、講評(píng)小結(jié)生日教案篇8一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)念兒歌，感受歡樂，融洽的氣氛。2、愿意為家人做一些力所能及的事。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、課件。2、《生日快樂》音樂磁帶。三、活動(dòng)過程（一）、開始部分屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”，播放《生日快樂》歌，師生齊唱“祝你生日快樂”，感受氣氛。教師提問：孩子們，今天誰過生日呢？請(qǐng)大家一起來猜一猜。（幼兒自由交談議論）教師作性發(fā)言：哦，今天是媽媽的生日，孩子