關于自然智力的培養第1頁，共15頁，2022年，5月20日，3點5分，星期六一、自然智力概述自然智能是在環境中對各種自然生命與現象的一種認識和分類的能力，以及認識和承擔一個人對環境產生影響的責任。自然智能更關注在大自然、戶外這樣特定環境中的各種生命形式。第2頁，共15頁，2022年，5月20日，3點5分，星期六職業類型自然生態保護工作者生物學家地質學家天文學家氣象工作人員園丁獸醫第3頁，共15頁，2022年，5月20日，3點5分，星期六興趣愛好園藝旅行觀察動物園林設計第4頁，共15頁，2022年，5月20日，3點5分，星期六二、自然智力的早期表現在生活中有敏銳的觀察力與強烈的好奇心對事物有特別的分類、辨別、記憶的方式1

喜歡課外活動、親近大自然的游戲（玩泥、沙，踏青）飼養動物，愛看動物作為主角的動畫片，樂于模仿和扮演它們的聲音和姿態。黑貓警長西游記小鯉魚歷險記1第5頁，共15頁，2022年，5月20日，3點5分，星期六三、關于自然智力的培養1.為兒童提供親近大自然的機會培養孩子的自然智能，一定要接觸自然。帶領孩子認識自然景物和動物的名稱，觀察、模仿它們的動作、聲音。公園、植物園、動物園、校園，四季變幻1第6頁，共15頁，2022年，5月20日，3點5分，星期六1.觀察例如觀察螞蟻，帶孩子仔細看，用心觀察螞蟻的生活方式。2.搜集搜集有關螞蟻的資料，包括圖繪、文字的描述等，讓孩子從觀察的過程中，可以印證書本相關知識，甚至可以發掘書本中難以學到的經驗。3.預測讓孩子學習預測螞蟻的行徑和可能發生的現象。4.分析預測之后，獲得的結果需要被分析解釋。也試著分析不同螞蟻的種類可能會有不同的生活行徑。5.溝通將發現的事物用各種方式表達，讓孩子多多用語言說出來。

第7頁，共15頁，2022年，5月20日，3點5分，星期六2.父母的榜樣作用父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子努力營造與自然和諧相處的家庭氛圍放假不要只在家打牌、看電視。家長看到昆蟲唯一的反應就是“打死它”，不準孩子養任何寵物，連盆景都疏于照顧，很少到郊外走動。在這樣的家庭環境下，要造就出對大自然有關懷、有認知的孩子，機率不大。第8頁，共15頁，2022年，5月20日，3點5分，星期六3.在區域游戲中增加自然材料積木區：木制積木建構區：貝殼、海星、石頭展覽區：自然角展示平臺蝴蝶、小麥四季花卉扮演區：自然角色動植物1第9頁，共15頁，2022年，5月20日，3點5分，星期六4.注重體驗與學習的結合讓孩子有親身體驗并搭配相關的閱讀。親身的體驗，使孩子對自然的感受深刻，培養他們熱愛、保護大自然的情感。學習與體驗并行，閱讀相關的書籍，則有驗證、加深的效果。第10頁，共15頁，2022年，5月20日，3點5分，星期六5.注意親子互動親子游戲：爬山游泳放風箏旅行第11頁，共15頁，2022年，5月20日，3點5分，星期六親子游戲一

：畫蜂鳥游戲步驟：1世界上最小的鳥是蜂鳥。2爸爸媽媽們幫助寶貝們一起搭檔在紙上畫出蜂鳥。3寶貝先把手放在蜂鳥旁邊，讓爸爸媽媽描出手的圖案。4爸爸媽媽把手放在蜂鳥旁邊，讓寶貝描出手的圖案。5爸爸媽媽對寶貝們說：“你們看，蜂鳥比我們的手還要小哦！“游戲意義：通過游戲，不僅了解到蜂鳥是世界上最小的鳥，同時也鍛煉了他們的動手能力，以及將知識的融會貫通。親子游戲二：

用肢體模仿動植物形態游戲步驟：1寶貝和爸爸媽媽討論要做什么動植物的形狀。2爸爸媽媽躺在地毯上或者站立著用身體來做形狀，并且由寶貝來指揮。爸爸媽媽與此同時，要生動地告訴寶貝所扮演動植物的特性。比如：捶胸頓足的大猩猩。游戲意義：通過游戲，不僅培養了對自然界動植物的認知。也讓寶貝作為一個組織者和領導者，鍛煉了他們的領導能力，解決問題能力和想象力第12頁，共15頁，2022年，5月20日，3點5分，星期六親近自然的活動

賞鳥活動認識不同的鳥類，和孩子討論飼養與放生的意義野地賞鳥鳥店動物園的鳥園區

傾聽觀賞大自然帶孩子到野外，讓孩子閉上眼睛，專心聽聽風聲、雨聲或是蟲鳴，鼓勵他尋找聲音的來源。帶著他觀察自然，聽聽孩子說說他看到的自然。日出日落、云卷云舒、花開花謝。

第13頁，共15頁，2022年，5月20日，3點5分，星期六種植花草、飼養動物

可以和孩子在陽臺上種一些簡單的植物，例如栽種綠豆芽，并紀錄豆芽的生長情況。讓孩子飼養寵物，如果空間允許，貓狗、小烏龜或小魚，讓孩子學習自己照顧動植物，讓他體會生命成長的可貴。

看大自然相關的書籍或影片

親子可以一起閱讀相關書籍，電視上的自然性節目，全家一起討論，會讓自然之旅變得生動又有意義。