第13頁共13頁大學生就業調查報告〔共2篇〕第1篇：大學生就業調查報告在前不久舉行的一場畢業生雙選會上，某單位的招聘臺前一下子擠來了個人，但其中只有人是求職者，另外人都是“參謀”——求職者的爺爺、奶奶和父母。對于類似現象，有社會學家指出，中國的第一批獨生子女正大規模地步入社會，他們的就業表達出不同的特點，應該引起高校和社會的重視。我國實行方案生育政策多年來，獨生子女的數量與日俱增，逐漸成為一個龐大的社會群體。由于他們在成長過程中備受寵愛，心理較脆弱，承受職場挫折與失敗壓力的才能相對較弱，在初次步入職場時，很多人感到無所適從。應聘：全家總發動楊強是南寧某高校屆畢業生，是家中的獨苗。從今年月開場，為了幫助楊強找工作，他的父親特地從江西趕到南寧，在學校附近租了一間房子住下，準備打一場“就業持久戰”。對于這樣做的理由，楊強父親的解釋是“兒子還小，面對五花八門的招聘單位，不懂如何區分真偽”。月下旬，廣西人才市場專門舉辦了一場南博人才交流會。筆者看到，楊強的父親邊看邊講，儼然一位講解員，每走到一個招聘單位前，他都要先對該單位的崗位、薪金程度和開展前景進展一番深化的分析^p，再決定是否同意楊強投遞簡歷。當看到楊強遞過簡歷后老半天支支吾吾、不善言辭時，楊強的父親連忙“挺身而出”，協助兒子……在今年廣西全區首屆人才交流會上，筆者看到這樣“動人”的一幕：一名女生的父母分開在房地產公司的招聘臺前同時排隊，而女兒卻悠閑地坐在后面一條長凳上無所事事，待快輪到遞送簡歷時，女兒才有些不耐煩地將其父母交換下來，嘴里還嘟噥著“真費事！”當筆者詢問“為什么不讓女兒自己排隊？”時，女孩的母親不以為然：“女兒辛辛苦苦讀了十幾年書，畢業找工作還要飽受折磨之苦，做父母的理所應當替她分擔。”這樣的現象在招聘會場上并不鮮見。一家長對記者說，之所以要跟著孩子來招聘會，是因為怕孩子“稀里糊涂，一不小心就明珠暗投”，父母親自上陣“心里會踏實許多”。對于要選擇哪一家單位，一般會全家人反復推敲，他們討論的內容包括單位的工作地點、工作的穩定性、工資待遇及開展空間等等。心態：對將來霧里看花那么，獨生子女的就業心態如何呢？請看廣西大學學生會的一項調查：多名獨生子女中，有近七成的人對前途存在不同程度的擔憂，普遍認為用人單位對于工作經歷、學歷的要求過于苛刻，并且薪水達不到自己的預期設想；相當一局部學生希望找一個離家近、工作相對穩定的單位；在調查中，幾乎沒有獨生子女有自己獨立創業的想法。調查顯示，獨生子女普遍不能準確客觀地為自己定位，大多數學生對自己的氣質、性格、興趣以及職業才能并不理解，自我評價偏高。另外，他們對職業和社會的理解存在很大局限性和片面性，把就業前景想象得過于美妙或過于困難，直接導致期望過高或畏縮不前。而且，他們比擬注重經濟利益，擇業時往往把經濟收入因素放在首位。調查還反映出獨生子女就業的一些矛盾心理。許多學生對自我缺乏正確的分析^p，不考慮所選單位是否合適，而是盲目攀比，還有的同學想找一份“比擬好聽的工作”。不少獨生子女寄希望于父母長輩的社會關系，眼高手低，“這山望著那山高”。還有的獨生子女因專業技能、專業知識不扎實等種種原因，沒有信心向用人單位展現自己。值得注意的是，在采訪中我們發現，即將踏入社會的獨生子女普遍有一種危機感，他們認為社會競爭太劇烈，人際關系太復雜，自己難以適應。許多人選擇讀研或出國留學以爭取一個緩沖期，有的甚至不愿意卷入劇烈的競爭中，寧可選擇成為一族。針對獨生子女群體的職業心態，廣西大學招生就業辦負責人說，作為大學生的獨生子女，一直囿于校園生活，經歷簡單，沒有經受過挫折考驗，所以心理承受才能和自我調節才能較差，一旦遭遇挫折，那么感到失落、悲觀、絕望，對將來失去信心。近年來，學校一直致力于學生的就業指導，從信息來、聯絡工作、出面調節到心理輔導等等，方方面面都做了周到細致的工作，以便獨生子女在畢業找工作時即使遇到挫折也一樣可以充滿自信，甚至越挫越勇。但是面臨擇業就業，還是有一局部學生有極大的心理壓力，表現出茫然、不自信以及很強的依賴性。競爭：外面的世界很精彩林明是廣西大學計算機專業畢業生，去年通過自己聯絡實習，最后被北海某公司聘用。如今林明已是公司的技術骨干，他感覺公司員工熱情，氣氛活潑，工作中學有所用，很滿意如今的狀態。如今他正準備考托福，出國讀碩士，拿到學位再回國開展。今年歲的小敏畢業于廣西師范大學英語專業，年畢業的她雖然只有兩年的“工齡”，卻已經跳了兩次槽。令她感到自豪的是兩份工作都是她自己找的。“第一份工作很累，老是加班加點，很少有自己的私人空間，而且和我的專業沒有一點聯絡，所以干了一年，我就不干了。剛開場工作時，心理承受才能比擬差，被上司批評一兩句，心里會難受好幾天，還經常落淚。不過，如今已經完全適應和改變了。所以我覺得獨生子女的適應才能并不差。”李彤是年湖南大學的畢業生，在人才市場投簡歷謀得深圳某酒店財務部會計一職。在該酒店工作年的李彤也有跳槽的`打算，她說：“工資不太高，主要是覺得自己沒太大的開展空間，所以我想跳槽去外企。我最大的心愿是找份好工作，買套大房子，接父母同住，只要我們一家三口在一起，比什么都快樂。”擇業：揚長避短天地寬很多家長對子女擇業不放心，但是有父母“親自把關”是不是就能到達預期的效果呢？國凱房地產公司的負責人說，用人單位看重的是求職者的人品、學歷和經歷。獨生子女們連找工作都要父母親陪同，甚至幫助查資料、填寫表格，這不能不讓人疑心他們的獨立才能。對此，社會心理學專家認為，獨生子女有其特定的成長環境和空間，可以說是社會的特殊群體，在他們開場步入社會的時候，需要大家的關注和引導。一般來說，受過高等教育的獨生子女經過幾年大學集體生活的磨煉，已經具有一定的自理和交際才能。但他們在工作中的刻苦和創新精神相對弱些，需要用人單位的培養，才能更好地發揮出潛能。正如一位兒童心理、衛生專家提出的那樣——“愛比維生素還重要”。由于家庭經濟條件相對優越，家長對“獨苗”教育比擬重視，所以一般而言獨生子女智力早熟、興趣廣泛、知識面寬。同時，獨生子女享有父母充分的愛，在愛的陽光中成長，個性開展健全，多數獨生子女性格活潑、開朗、大方、敢說敢想。可以說，在就業擇業的過程中，只要擅長揚長避短，獨生子女也有自己獨特的優勢。他們是有獨立見解的一代，他們是平等意識、法律意識、環保意識很強的一代，也是市場經濟觀念很強的一代。第2篇：大學生就業調查報告進入21世紀，中國大學生的就業形勢日益嚴峻，尤其是在進來席卷全球的金融危機的打擊下，作為“金磚四國”之一的中國也不能幸免。過于龐大的待業人群，不斷增加的大學生數量和失業率，以及連續不斷的國際形勢的沖擊，浪路漫漫，我們新一代大學生將何去何從，中國的將來又將何去何從？作為八零后九零后的大學生，已被深深印上自由的印記，那就打破所謂的傳統，慣例，我的方向我做主，我的將來我抉擇。從小學初中的懵懂，到高考的拼搏，我們馬不停蹄，一路急急沖來。而今，漫步在庸懶的大學校園里，椰風海韻，與愛情、自由的邂逅，一切放佛苦盡甘來。事實是否果真如此？非也非也！202_年的日子也過了大半年了，事實上中國xx年前七個月的大學生就業率僅為68%，千萬不要心懷幸運；而去年全球金融危機還超過一半呢，不要因此就掉以輕心，一個不慎便可能被劃歸到那不行的三分之一。因此，xx年的大學生就業情況應當是對我們的當頭棒喝，驚醒那花前月下，而不是直接忽略。千萬不要太多指望家族關系和國家機器，救世主是從來不曾有的，上帝說：“人啊，你當自救。”一、調查對象海口經濟學院即將面臨畢業學生所學專業類型：室內設計、物流管理、信息管理、行政管理、市場營銷、旅游管理、工程造價。二、調查形式問卷調查50份，收回有效的40份。三、調查目的大學生的就業問題在當前市場經濟、改革開放、高校不斷擴招、就業制度改革、畢業生逐年增加的背景下，已成為一個越來越重要的問題。理解當代大學生的就業傾向，有利于理解大學生的擇業心態，同時，也可以通過理解大學生的擇業觀的形成的最根本的原因，從而讓社會理解學生真正所需，及早糾正學生不正確的擇業觀。最真實的掌握當前大學生就業現狀，理解將來幾年大學生的就業趨勢；最真實的掌握企業招聘大學生現狀，理解企業用人標準，以嘗試在畢業生和企業之間建立一次溝通對話的時機。從而能為大學畢業生、為高校、為企業提供相關有價值的信息，促進學生就業起到積極的作用。以下是此次調查結果統計：1、職業規劃根據調查結果顯示，僅有12%的學生在其大一的時候自己進展職業規劃，在大三之前有進展職業規劃的學生僅有27%，由此可以看出有73%的學生在大學四年的前半段時間是沒有進展任何個人的職業規劃的，一半以上的同學并沒有認識到就業形勢的嚴峻，沒有強烈的就業危機感。同時，可以知道大局部的學生是沒有明確的目的的。在競爭日益劇烈的今天，沒有很好的職業規劃，對于各位在校大學生來說，是很不利的。2、大學生自身素質的評價大學生們清楚地定位了自己應該具備的個性品質，他們認為企業看重的個性應該是“勇于創新”〔18%〕、踏實〔17%〕、合作〔16%〕、樂于參與競爭〔10%〕等，與信息時代倡導的個性特征相吻合。3、關于所學專業與職業需求大學生，一定得“專業對口”嗎？那句成語“學以致用”在找工作中似乎沒有得到太多表達。當問到大學生對“專業對口”的看法時，44%的人答復“找工作盡量專業對口，但不必強求”。30%的人認為“專業并不重要，只要工作適宜就行”，也就是說有近3/4的人并不強求專業要對口，在工作中開展自己學了4年的專業知識。而認為“應該專業對口，在工作中開展自己的專業知識”的人只有兩成。甚至為了某種原因愿意放棄專業的占5%。經常聽到正在找工作的大學生說，最重要的是能找到工作。有42.1%的學生選擇專業的時候是根據自己的興趣愛好選的，也有31.6%是聽從父母教師的建議選的，但是，卻僅有4.7%的人是非常理解自己所學專業的就業方向的，而37.4%的學生也只是有所理解。對于本專業畢業生的就業情況，也僅有31.5%的學生是有所關注，有所理解的。從這些數據的顯示，我們可以看得出來，大局部的學生對于自己的專業的方向以及將來可能的就業情況是不太清楚的。與此同時，有28%的同學仍然是希望在畢業后盡量找到與專業相關的工作。不過也有31.6%的同學認為大學培養的是適應社會的才能，不拘泥于是否與自己專業相關。4、就業途徑與地點據調查得出，現今大局部的大學生都有自強不息的奮斗精彩，有55%的同學畢業后是選擇依靠自己的才能參加招聘會。但也有17%的同學是希望依靠父母親戚的幫助的。在吸引人才的城市中，傳統的三強仍然沒有改變，只是上海已取代北京成為最具有吸引力的城市，對于理想的工作地點，大局部學生會選擇東部、家鄉以及大學所在地。在大城市與小城市之間，更多的學生還是比擬趨向于大城市的。5、關于如何進步自己的就業競爭力如今大學生人很多，競爭很劇烈，找工作非常困難，大局部學生更看重的自己的優勢是：能很快適應工作以及具有團隊合作精彩，處理人際關系才能強。為了增強自己的就業時機，大局部大學生會考取如英語四六級證書，計算機等級證等專業的相關證書來證明自己的才能：也有局部學生會選擇參加社會理論，進步自己的才能，積累經歷：同時，還有局部同學選擇利用現有資，好好學習，掌握更多的技能以便為自己以后找工作時效勞。6、面對第一份工作與薪酬面對自己的第一份工作，55%的學生會選擇堅持做，做多久不定，培養自己的才能，把它當作追求更高理想的平臺。但是假如對第一份工作為不滿意的話，67%的學生認為，應該先干著，再抓緊時機再找別的工作，20%的學生表示會試著承受讓自己喜歡它，但也有13%的同學認為沒商量，重新再找一份工作。大學生對職業的報酬最直接的認識就是工資待遇。在調查數據中大學生對工資待遇的要求存在著很大的差異性，至于剛剛開場工作為的薪酬方面，有23%的學生可以承受的薪酬是1000—2200，47%的學生選擇的是2200—3000，21%的學生選擇的是3000—4000，僅有9%的學生選擇5000以上。四、我的個人建議1、關于職業規劃的建議。在大學期間，盡早進展職業規劃，明確自己的目的與方向，有所準備。2、關于處理所學專業與職業關系的建議。多理解自已所學專業的信息，理解其就業方向與專業范圍。3、關于就業途徑與地點的建議。就業途徑可以多樣化，盡量擴展自己的就業途徑，讓自己可以有更多的選擇。4、關于如何進步自己的就業競爭力的建議。考一些與自己專業相關的證書以及多參加社會理論，這會有利于進步我們的就業競爭力。5、關于面對第一份工作與薪酬的建議。在做第一份工作時，我們要能沉得住氣，多學點東西，以后不管是否要在原來的單位工作，至少我們提升了自我。此外，在我個人看來，當前大學生就業難題的出現，是社會追求片面，盲目開展的必然結果。恢復高考，改革開放之后，人民生活程度改善，社會的整體素質大大提升，但一系列的問題也隨之而來。尤其是受傳統觀念的影響，不少家長不由將考大學與光明的前途、有面子聯絡在一起，再加之大學擴招的推波助瀾，教育界到處呈現出欣欣向榮的景象。雖然恢復高考給了中國大學一個新生，但中國的大學還是不太成熟，區區32年，是比不上西方雄厚的歷史底蘊的，向西方大學學習成為了大勢所趨。可偏偏這拿來用的不盡如人意，其實在高等教育這一方面，德國是一個值得學習的對象。德國素來以注重辦教育而著稱，但德國教育所努力的方向并不是要把所有的孩子都送進大學。因為大學作為學術研究和教學綜合的統一體，它與詳細的職業訓練之間還是存在一定的間隔。據統計，在教育興旺的德國，在15—18歲的青少年國民中有60%以上受過高素質的職業訓練，政府為此制定了《職業教育法》、《青少年勞動保護