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2021教育?五月青島?講課方案2021教育?五月青島?講課方案2021教育?五月青島?講課方案?五月的青島?講課方案教材分析文章作者生動的描繪了五月青島鮮花綻放、綠意無量、春深似海的漂亮風景，以及人們在這個季節的活動，表達了作者熱愛自然、熱愛生活的思想感情。講課目的1．自主學會本課生字，累積好詞佳句。2．經過朗讀課文，感覺作者對青島的喜歡、贊嘆之情。3．認識文章奇妙的構造安排和優美的語言描繪，賞識文章寫景的藝術特點。講課要點經過有感情地朗讀課文，掌握文章借景抒懷、狀況交融的藝術特點。意會“春深似海〞的含義。講課時間2課時。講課過程第一課時一、創辦狀況，令人著迷，出示五月青島的美景圖〔遠處是湛藍色的天空和海水，近處一片蔥綠掩映，沙岸上游人盡興嬉戲??〕。請學生用生動的語言描繪畫面內容，教師相應板書課題。二、初讀課文，整體感知，理清思路1?迅速閱讀課文，碰到生字查詞典學習，獨立感覺：五月的青島給你留下了什么印象？2?用簡短的語言歸納文章的主要內容，再次感覺青島的美。分組分段讀，在讀中正音。三、細讀課文，感覺五月青島的特點1?學習第一、二段。〔1〕齊讀第一段，思慮：這段介紹了五月青島如何的特點？〔2〕理解“嬌艷〞，學會運用。〔3〕再讀，邊讀邊想象五月青島的花海，談談它最動人你的地方在哪里。〔4〕有感情地朗讀，同學互相談論。〔5〕有感情地朗讀第二段。談談五月的青島山上有什么特點。2?學習三、四段。〔1〕讀三、四段，思慮“春深似海〞的含義。作者是從哪些方面來顯現“春深似海〞的？用自己的話來說一說。〔2〕勾勒表示顏色的詞語，意會這些詞語在文中的作用。〔3〕賽讀，指引累積好詞佳句。〔4〕第四段描繪了人，從這些語句中你能意會到什么呢？請學生再讀課文。四、朗讀課文。第二課時一、檢查生字詞掌握的狀況1、認讀生字。2、談談要點詞語的意思。二學習融寫景、抒懷于一體的寫作手法1?老舍用他的妙筆向我們顯現了五月青島的獨到風光，那作者對青島懷著一種什么感情？你從哪些地方意會出來的？2?我們此后寫景的文章應當注意什么呢？3?教師小結：我們此后寫這種文章也要注意緊扣光景特點，注意用詞的準確，可適合地使用一些修辭方法。三、朗讀，加

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