Word———青年教師成長總結(jié)

總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成狀況，包括取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓加以回顧和分析的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學習和工作力量的提高，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。你所見過的總結(jié)應當是什么樣的？以下是我?guī)痛蠹艺淼那嗄昀蠋煶砷L總結(jié)，歡迎閱讀與保藏。

青年老師成長總結(jié)1

自從學校開展新老師培育方案以來，我從中得到不少閱歷，使我受益匪淺。作為一名踏上工作崗位不久的青年老師，一開頭我心中不禁有些忐忑，但幸運的是，在學校各位領導和其它科組、級組老師的關心和指導下，在指導老師的指導下，在本人的不懈努力下，各項工作得以有條不紊的開展。經(jīng)過這個學期的實踐，我各方面都取得了肯定的進步，也獵取了許多珍貴的工作閱歷。

一、教育教學方面

本學期我主要擔當《CAD考證》、《數(shù)控加工》的教學工作。在教學工作中我主要做了以下幾點：

1、仔細鉆研教材，了解教材的結(jié)構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病。

3、樂觀參加聽課、虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。聽課是提高自身教學力量的一個好方法，尤其是像我們這樣的新老師，只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。

4、為了使同學順當通過CAD考證，獲得中級證書，我把CAD考證題庫上的題目做法過程全部做成了錄像文件，便利同學對比學習。

二、班主任工作方面

本學期我擔當高二（7）班（數(shù)控技術）的班主任，在工作在我主要做到以下幾點：

1、抓好學習目標教育，端正同學學習態(tài)度。主要是依據(jù)本學期末的考證工作，加強同學的學習目的教育，提高同學的學習樂觀性。

2、抓好德育工作，提高同學的思想品質(zhì)。針對不同問題的同學提出不同的解決方法，加強同學的自律，對平常表現(xiàn)不好的同學多點急躁教育。

3、做好各項班務，爭創(chuàng)文明班。抓好“三項文明”（宿舍、飯?zhí)谩⒄n室）建設，削減不必要的扣分；抓好儀容儀表，樹立好職中生形象。

4、常常與同學談話，要求同學寫好自我教育手冊，了解班中的進展趨勢及同學的思想動態(tài)，準時調(diào)整，做好同學的思想工作，防患以未然。

5、親密與家長聯(lián)系，了解同學的狀況，探討同學的學習、生活，共同管理同學，留意其進展的動向，準時供應關心，促使同學向良性進展。

6、對同學的遲到、曠課；課室、飯?zhí)眯l(wèi)生值日、宿舍及課堂紀律等指派專人進行記錄，對做得不好的同學準時提出要求，并制定較細的班規(guī)，對同學進行約束，做好操行評定。

三、自我力量提高方面

1、加強師德方面的修養(yǎng)。

作為一名老師就應把“師德”放在一個極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本。“學高為師，德高為范”這個道理古今皆然。從踏上工作的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。由于我熟悉到推動素養(yǎng)教育的過程，既是提高同學素養(yǎng)的過程，也是提高老師素養(yǎng)的過程。只要在這個過程中不斷加強師德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，就肯定能夠?qū)⒆约号嘤蔀橐粋€高素養(yǎng)的優(yōu)秀老師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在同學的心目中永久有一種源于文化修養(yǎng)的人格魅力，從而較好地適應素養(yǎng)教育對老師的要求。

2、加強專業(yè)技術學習，提高自身的執(zhí)教水平。

要想帶給同學一分的.學問，老師就必需把握非常的學問，因此，在教學中，我不斷加強自身專業(yè)學問的培育，努力學習各方面的專業(yè)學問，如數(shù)控車技術、數(shù)控銑技術、Pro/E等方面。同時，為了迎接學校對我的專業(yè)考核，我加強了專業(yè)實際操作水平的學習。總之，一個學期即將過去，新的學期立刻又要來臨，我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需連續(xù)加倍努力，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓進取，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成果。

青年老師成長總結(jié)2

時間過得太快了，彈指一揮間，我成為一名老師已經(jīng)有快兩年時間了。二零零八年九月，我抱著對將來既滿懷向往又有些忐忑擔心的沖突心情踏上了老師這個工作崗位，說實在的，當時我根本沒有充分的心理預備，也沒有給自己的將來一個明確的定位。但是，經(jīng)過這一年半的時間，我已經(jīng)充分感受到了來自校領導的關懷及各位同事們的友愛，同時也為自己能夠成為這個光榮而團結(jié)的大家庭中的一員而感到榮幸。作為一名青年老師，我對自己是布滿信念的，這份信念是建立在各位領導和老師們的關懷和關心之上的。正是有了這樣的一個和諧的工作環(huán)境，才讓我更加堅決了樂觀進取的心態(tài)。

大多數(shù)人認為當一名學校老師很簡潔，由于小孩子還不好教嗎？我也始終這樣認為，但自從我踏上三尺講臺后才漸漸發(fā)覺，教學校并不簡單。雖然學校沒什么升學壓力，所教的學問也不難，但當各個方面合到一起的時候，我才發(fā)覺無從下手。作為一個新老師，剛踏入教育這個行業(yè)，我有的是激情，有的是闖勁，但缺少有效的教學手段和技巧。記得剛來的時候，對于怎樣去備課，怎樣去上課這樣的問題，我都茫然無措。我知道，學習才是我進步的有效途徑。新參與工作，許多地方都是在一邊學習，一邊適應、提高的，我力求抓住宅能抓住的機會，仔細學習，并且結(jié)合自己的實際敏捷運用。

首先，虛心向在座的各位同事學習。尤其是向在一個教研組的同事學習，你們是離我最近的學習資源，有著豐富的教育教學閱歷，而且大家都特別愿意的關心我，當我向你們請教教育教學上的難題時，特別感謝你們都給了我特別可行而周詳?shù)奶幚矸椒ā?/p>

其次，仔細參與培訓學習。學校的各位領導對我們新老師特別的關懷和愛惜，常常組織老師培訓讓我們參與，老師培訓是特別有必要的進一步學習，是我們起好步、開好頭、少走彎路的學習平臺。每一次的學習，我都仔細做好筆記，并結(jié)合自己的工作實際，學以致用，受益匪淺。

同時，把握住聽課機會。作為一個新老師，最大弱項就是課堂教學把握不好。聽課是提高自身教學力量的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜。一年多來，我聽過很多老師的課。每個老師都有自己獨到的風格，都有值得我學習的地方。魯迅說過：“一千個讀者中就有一千個哈姆萊特。”我要說，一千個老師，就會有一千種教學風格，每一種教學風格，都有著它獨特而富有魅力的閃光的一面。所以，我每次聽課都具體地做好筆記，學習借鑒每位老師的好的方法、舉措，盼望自己能夠博采眾長，努力上出讓同學滿足課！

還有就是訂閱教育類報刊雜志。通過多讀書，讀好書，不斷學習充電，才能提高我們新老師的理論修養(yǎng)及教育教學水平。訂閱《學校教學設計》期刊，讓我從中學到許多優(yōu)秀的教學設計案例，提高了我的教學設計水平；《學校時代老師版》里面的教研札記和教學論文，讓我學到很多優(yōu)秀老師的教學閱歷和課堂駕馭方法。

在學校的關懷指導和老老師的熱心關心下，我不斷學習并力求中發(fā)揮自己的主觀能動性，現(xiàn)在的我已經(jīng)可以順當?shù)匕磿r完成各項教學常規(guī)任務。

課前仔細研讀教材，敏捷運用教參。要教好同學，上好數(shù)學課，必需仔細研讀并吃透教材、教參。我嚴格要求自己，上課之前，自己肯定要仔細研讀教材，做到熟識教材內(nèi)容。然后閱讀教參以及相關輔導資料，明確教學目標、重難點，設計教學過程，做好備課。整個過程都特別重視自己的理解，力求把教學設計與同學的實際相結(jié)合，而不是照搬教參。

課上把握數(shù)學特點，上好每一堂課。數(shù)學來源于生活，我在教學當中，留意引導同學溝通生活中的詳細問題與有關數(shù)學問題的聯(lián)系，借助同學熟識的生活實際中的詳細事例，激起同學學習數(shù)學的愛好，運用所學學問分析、解決實際問題，引導他們進行討論性學習。我著重培育同學的數(shù)學力量，力求調(diào)動每個同學的學習樂觀性，使同學全身心地投入到數(shù)學學習中，爭取上好每一堂課。

合理布作業(yè)，仔細批改作業(yè)。同學的作業(yè)，我都結(jié)合學校要求，合理地布。每一次作業(yè)，我都按時仔細批改，準時發(fā)覺同學作業(yè)中反映出來的問題，利用課余時間對同學進行輔導，不明白的急躁講解，準時查缺補漏。

做一名合格的老師，僅僅只關注教學工作方面是不夠的。第一年的工作，我不僅擔當兩個班的數(shù)學教學工作，還是一個班級的班主任。在那個過程中，我努力地向四周的老師們、班主任們學習，讓自己以最快的速度融入到班主任這個角色當中。第一次開家長會時，我以班主任的角色站在家長面前時，我是手足無措的，特別緊急、擔心，甚至說話的聲音都有些發(fā)顫，我不知道家長以什么樣的眼光看待我。在經(jīng)過一次次的電話聯(lián)系以及放學后面對面與家長溝通和溝通后，發(fā)覺我和家長的距離拉近了。從第一次與家長接觸時不知道怎樣與家長溝通溝通到現(xiàn)在的應付自如，我發(fā)覺自己與他們的溝通、溝通力量也增長不少，一方面是在實踐中不斷收獲得到的可以稱之為“閱歷”的珍貴財寶，另一方面是其他班主任老師無所保留向我傳授閱歷的結(jié)果。

存在不足的是班級常規(guī)方面。我現(xiàn)在的同學常規(guī)教育力量還是不夠。一共性格方面，一個是力量方面的緣由。經(jīng)過工作來第一年的班主任工作實踐后，從中也吸取了肯定的教訓，在我的其次個工作年時我準時調(diào)整狀態(tài)，向與我搭班的兩個班主任老師學習，重新著手更好的方法，協(xié)作她們以更強有力的方法去抓課堂常規(guī)，使我的每一堂課上都能有良好的紀律衛(wèi)生和學習氛圍。或許到了下一年，在實踐中還會產(chǎn)生其他方面的困難，但是我還有下下學期，再下學期。只要自己能從每一次的失敗中吸取教訓，信任自己會有一個滿足的結(jié)果。記得上次培訓時，曾聽趙校長說過關于老師的境界分為“巫師”“庸師”“教書匠”“能師”“名師”和“巨匠”。雖然我可能做不到名師和巨匠，但是我決心樂觀地融入教育事業(yè)，成為一名優(yōu)秀的老師，將來也能夠成為一本深厚的書，而決不做教書匠！

在堅決了這樣的信念后，一種責任感、緊迫感油然而生。由于在實踐中我們有太多的未知：究竟怎樣按新課標標預備好一堂課，怎樣提高一節(jié)課效率，怎樣輔導同學更有效，怎樣提高后進生成果，怎樣管理班級，怎樣處理班級中消失的各種問題，怎樣批判教育才是恰到好處，怎樣讓同學既敬重又喜愛我們呢，等等，這些都必需靠我們勤奮虛心地向老老師學習。盼望各位老師將能以各種方式關心我們，指導我們，讓我們少走點彎路，加速我們的成長。我肯定會誠意、細心、急躁地向老老師學習，勤學多問，增加教育教學力量，提高班級管理力量。今日我說的最多的是向老老師學習，但我知道這個“老”并不