2023高考歷史模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．孫中山在1919年指出，“民族主義之范圍，有以血統、宗教為歸者，有以歷史習尚為歸者，語言文字為歸者，復乎遠矣。然而最文明高尚之民族主義范圍，則以意志為歸者也。如瑞士之民族，則合日爾曼、意大利、法蘭西三國之人民而成者。……又美利堅之民族，乃合歐洲之各種族而熔冶為一爐者也。”這說明孫中山A．主張建立民族國家 B．承認了民族平等C．明確提出反帝主張 D．發展了民權主義2．“它標示的不只是這場戰爭勝敗的嚴峻性，更因為它標示著以商品和資本來改變中國傳統社會的軌道，作為中國的近代與中世紀的分界線，是顯而易見的。”材料中的“它”是指A．鴉片戰爭B．甲午中日戰爭C．八國聯軍侵華D．抗日戰爭3．1928年，南京國民政府開始推廣使用“國歷”。參與此運動的人感慨地說:“為提倡公歷，(我們)宣傳演講，可是結果到了舊歷年關，他們雖然受了經濟的限制，但仍拼命掙扎，以享受其新年的樂趣。”這說明A．社會缺乏民主共和的觀念 B．近代國人素質普遍較低C．習俗進步依賴于經濟發展 D．傳統社會習俗根深蒂固4．19世紀六七十年代，外國人將自己的名字租借給中國人經辦新式企業的做法，在通商口岸較為盛行。這一做法A．導致民間設廠高潮局面的出現B．有利于中國新的社會階層發展C．加劇了外國資本對中國的輸入D．扭轉了中國對外貿易入超局面5．1908年，列寧在《公社的教訓》一文中，對巴黎公社革命進行總結時提出：“盡管俄國革命在目的和任務方面與1871年法國革命有許多不同之處，但俄國無產階級還是必須采取巴黎公社首創的斗爭方式”的主張。這表明A．巴黎公社是無產階級奪取政權的唯一形式B．巴黎公社為國際社會主義運動提供了經驗C．巴黎公社是無產階級建立政權的嘗試D．巴黎公社的革命經驗被列寧完全接受6．《十二銅表法》第二表第一條和第三條分別規定：“訴訟標的（即訴訟費）在一千阿斯以上的，交誓金500阿斯。標的不滿千阿斯的，交誓金50阿斯，關于自由身份之訴，不論此人家產的多少元三律交50阿斯”，“凡需要人證的，應在證人的門前高聲呼喚，通知他在第三個集市日，到庭作證”。）由此可見，羅馬法A．訴訟金錢多少影響判案公正度 B．按照等級對私有財產進行管理C．自由人在法律的面前享有特權 D．傳喚人證需要履行一定的程序7．下列政策一度引發明朝出現“市禁則商轉而為寇”現象的是A．朝貢貿易 B．海禁 C．開禁 D．閉關鎖國8．以下思維導圖反映了兩次世界大戰之間A．帝國主義世界范圍的統治秩序B．世界格局穩定、經濟文化繁榮C．兩種社會制度并存、共同發展D．世界現代史從繁榮走向了動蕩9．唐代前期的宰相中，科舉出身者很少。唐玄宗開元元年到開元二十二年間，宰相中科舉出身者有十八人，占這一時期宰相總數的三分之二。唐憲宗以后，進士在宰相和高級官員中更占據了四分之三的絕對優勢，終唐一代再沒有發生變化。這反映了，唐朝A．宰相權力不斷加強B．社會階層日益固化C．士族勢力逐漸削弱D．官僚體制漸趨成熟10．下表是1951—1957年我國國防費支出情況表：單位：億元（人民幣）年份國家財政總支出國防費支出國防費占國家財政支出比例（%）19511．492．643．9719534．125．386．919117．298．009．14195710．2111．1112．12數據的變化反映了A．國家安全與經濟發展戰略適時調整B．國民經濟形勢發生根本性好轉C．國防現代化與工業化建設進展緩慢D．工作重心取決于國際局勢變化11．民眾用“激憤”、“謀殺”、“哀悼”、“復仇”來表達對巴黎和會結果不滿的國家是A．中國 B．蘇俄 C．德國 D．日本12．錢穆在《中國歷史政治得失》一書中說：“皇室的權，總是逐步升，政府的權，總是逐步降。這也是中國傳統政治上的大毛病。”以下各項表述中，最能體現錢穆這一觀點的是A．秦朝創立皇帝制度和郡縣制 B．漢武帝頒布推恩令解決王國問題C．隋唐時期實行的三省六部制 D．清朝雍正時期中央設置的軍機處二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）閱讀材料，完成下列要求。材料一16世紀上半期，英國進行宗教改革，與羅馬教會決裂，確立了自己的民族教會安立甘教會，國王成了英國教會的最高首領。國王是這塊國土上最高的世俗權威和精神權威，國王對教會是王權至尊。王權至尊的背后不僅是政教的一體化，也代表了對國家及國家主權的認識，而這種認識正是民族國家興盛所必不可少的。正是在宗教改革的歷程中，英國民眾開始認為英國不同于并且高于其他歐洲國家，這種民族內部的認同感和相對于其他民族的優越感以后持續增長，到了伊麗莎白時代（1558—1603年）達到了最高峰。學者們一致認為，伊麗莎白時代標志著英國民族國家的興盛。——摘編自蔡騏《論英國宗教改革的政治遺產》材料二鴉片戰爭后，西方殖民者蜂擁而來，士大夫階層的最初反應與歷史上其面對外族進擾的反應并無二致，他們所關注的不是中國主權利益受到損害，而是傳統華夷秩序遭到踐踏。絕大多數的普通中國民眾，用恩格斯的話說則是依然“保持平靜，讓皇帝的軍隊去同侵略者作戰”。而甲午戰爭的失敗，深深刺痛了中國人因循守舊和麻木的神經，并在事實上直接促成了鴉片戰爭以來中國民族認識的突變。甲午戰爭不僅促成了中國人民族意識的普遍覺醒，更重要的是讓當時中國的政治精英同時意識到了建設現代民族國家的極端重要性。——摘編自孫軍《試論甲午戰爭與近代中國民族意識的覺醒》（1）根據材料一，概括英國宗教改革的特點及其對民族國家興盛的促進作用。（2）根據材料一、二并結合所學知識，指出近代中國與英國民族國家意識形成原因的不同之處，并概括“中國民族認識的突變”的表現。（3）根據材料一、二并結合所學知識，談談你對民族國家意識的認識。14．（20分）閱讀材料，完成下列要求。材料一在近500年來世界歷史從分散發展走向整體發展的進程中，西方世界自19世紀初開始占據主導地位，西方秩序主導者的接力棒在西班牙、荷蘭、英國、美國之間相互交接。西方主導下的國際秩序基本上是一種“等級體系”。——摘編自蘇長和《從歷史維度認識國際秩序的演進》材料二20世紀奉為天條的西方“先進理念”，在21世紀都變成了問題。一是福利制度難以為繼，“貪婪的1%”統治“受害的99%”的制度缺陷無法自我修復。二是民主政治制度發生異化，權力制衡、“選舉驅動”、政治“媒體化”等使“內斗”加劇。三是國際公信力正在下降，熱衷于采用軍事手段推行其政治目標，利用貨幣政策和貿易保護主義極力向外轉嫁危機。——摘編自楊潔勉《西方困境與中國和平發展》材料三21世紀世界秩序需要新的價值理念和制度設計，因此中國首倡人類命運共同體具有一定的必然性。中國發展離不開世界，世界繁榮也需要中國。構建人類命運共同體是中國履行大國責任、順應世界格局演變的趨勢、維護世界和平的必然舉措，具有強大的道義力量和堅實的現實基礎。——摘編自任潔《人類命運體：全球治理的中國方案》（1）根據材料一并結合所學，概述導致西方秩序主導者發生變動的因素及西方主導下的國際秩序的特點。（2）根據材料二，概括21世紀西方秩序陷入危機的表現。（3）根據材料三并結合所學，說明中國首倡人類命運共同體的背景。

參考答案（含詳細解析）一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、A【答案解析】

結合所學可知，近代中國民族危機嚴重。依據材料可知，孫中山借用歐洲國家的民族意志闡述建立民族國家的重要性，A正確；材料沒有涉及民族平等的信息，B排除；材料沒有涉及反帝主張，而且孫中山明確提出反帝主張是1924年新三民主義中，故C排除；材料涉及的是民族主義，不是民權主義，D排除。2、A【答案解析】

根據“中國的古代與近代的分界線”并結合所學內容可知材料中國的“它”指的是鴉片戰爭。鴉片戰爭打開了中國的大門，使中國開始進入近代社會，故選A項；甲午中日戰爭和八國聯軍侵華都在鴉片戰爭以后，推動中國最終淪為半殖民地半封建社會，與題意主旨不符，故排除B、C項；抗日戰爭是在1931年至1945年，與題意主旨不符，故排除D項。3、D【答案解析】

材料說明，民國政府推行公歷，但民眾仍然傾向于“舊歷年關”，說明了傳統習俗或文化的深遠影響，故選D；A項“民主共和”，B項“素質普遍較低”，C項“依賴”等在材料中都不能體現，排除。4、B【答案解析】

結合所學可知，在半殖民地半封建社會的中國，封建勢力是民族資本主義發展的阻礙因素，外國人將自己的名字租借給中國人經辦企業，有利于保護民族資本主義工業的發展，進而有利于新生民族資產階級隊伍的壯大，B選項符合題意。19世紀六七十年代屬于民族資本主義產生時期，尚未出現發展的高潮，A選項排除。外國資本大規模輸入中國的時間是在19世紀末20世紀初，C選項排除。材料未涉及中國對外貿易的狀況問題，D選項排除。5、B【答案解析】

依據所學知識可知，“巴黎公社首創的斗爭方式”指的是暴力革命。列寧提出“俄國無產階級還是必須采取巴黎公社首創的斗爭方式”表明巴黎公社為俄國十月革命提供了經驗，故B正確；“唯一形式”說法絕對，故A錯誤；材料信息不能得出巴黎公社是無產階級建立政權的嘗試，故C錯誤；“完全接受”說法絕對，故D錯誤。6、D【答案解析】

根據材料“凡需要人證的，應在證人的門前高聲呼喚，通知他在第三個集市日，到庭作證”可知，共和國時期傳喚人證需要履行一定的程序，選項D正確；材料未涉及案件判決，因此無法判斷選項A所屬內容，排除；材料未涉及私有財產管理，排除B；材料未體現出自由人在訴訟標的方面的特殊性，因此選項C排除。7、B【答案解析】

根據“市禁則商轉而為寇”的意思是明朝政府實行海禁政策，海禁期間導致一些商人進行走私貿易，轉而成為海盜，導致了寇患盛行，故答案為B；朝貢貿易主要是政府行為，與材料無關，A錯誤；開禁就會使一些海盜進行正當交易，而不是為寇，C錯誤；閉關鎖國是清朝的政策，排除D。8、C【答案解析】

根據“戰時共產主義政策、新經濟政策”“斯大林摸式”“經濟大危機”“羅斯福新政”等信息可知，導圖反映了社會主義、資本主義兩種社會制度并存、共同發展，故C正確；A無法體現“戰時共產主義政策、新經濟政策”“斯大林摸式”，排除；兩次世界大戰期間，世界格局并不穩定，B錯誤；思維導圖反映了兩次世界大戰之間的歷史，從一戰到二戰，無法體現從繁榮走向了動蕩，D錯誤。9、C【答案解析】

根據材料“唐憲宗以后，進士在宰相和高級官員中更占據了四分之三的絕對優勢”結合所學知識可知，唐朝科舉制的推行，擴大了統治基礎，削弱了士族的勢力，C選項符合題意。唐朝時期實行三省六部制，相權一分為三，加強皇權，A選項排除。科舉制促進了社會階層的流動，B選項排除。材料與官僚體制無關，D選項排除。【答案點睛】科舉制的選拔標準是考試成績，科舉制的出現打破了世家大族壟斷政權的局面，擴大了統治基礎，加強中央集權，提高官員文化素質，鞏固封建統治。10、A【答案解析】

依據題干1951﹣1957年我國國防費支出情況表的內容可知，反映出國家安全與經濟發展戰略適時調整，故A項正確；一五計劃時期尚處于社會主義建設初期，所以根本好轉不準確，故B項錯誤；由題干時間“1951﹣1957年”可知，處于一五計劃時期。結合所學可知，一五計劃我國工業建設取得了巨大成就，故C項錯誤；在該時段國際局勢沒有發生太大的變化，故D項錯誤。11、C【答案解析】

根據“復仇”、“巴黎和會”等信息可判斷這個國家是德國，德國是一戰戰敗國，在巴黎和會上遭到極為不公平的待遇，激起了國民的復仇情緒，故選C項；中國雖然也遭到不公平待遇，但與“復仇”無關，排除A項；蘇俄在一戰結束前已經退出戰爭，“激憤”、“復仇”等情緒與其不符，排除B項；日本是一戰戰爭國和巴黎和會的獲利者，與題意描述不符，排除D項。故選C。12、D【答案解析】

材料中“皇室的權，總是逐步升，政府的權，總是逐步降”，體現了中國古代政治上君主專制不斷加強的趨勢。清軍機處的設立，使軍政大權進一步集中到皇帝手中，標志著君主專制達到頂峰故選D；秦朝時君主專制才正式確立，郡縣制體現中央與地方，不符合題意，A錯誤；B體現了中央加強對地方的管理，不是君權趨勢加強，排除；三省六部起到加強了皇權的效果，但是皇權沒有到達頂峰，排除C。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）特點：建立民族教會；確立王權至尊；政教一體化。作用：促進了對國家及國家主權的認識，強化了民族認同感。（2）不同：英國民族國家意識的形成是由于宗教改革強化了英民族的認同感，促進了民族國家意識的形成；近代中國民族意識是在與西方列強的直接對抗中逐步產生并覺醒的。表現：民族觀由原來的華夷秩序觀發展到民族意識的普遍覺醒；中國的政治精英意識到建設現代民族國家的重要性；各階級紛紛登上歷史舞臺，探索救亡圖存的道路。（3）提升民族國家意識是增強國家凝聚力和民族團結的方式；民族國家意識的增強有利于國家的統一、現代化建設以及實現民族的復興。【答案解析】

本題考查近代中國、英國民族意識的形成和發展，主要考查學生對材料信息的分析概括能力和結合所學解決問題的能力。（1）英國宗教改革的特點，可以根據材料中的“確立了自己的民族教會”“國王是這塊國土上最髙的世俗權威和精神權威”“王權至尊的背后不僅是政教的一體化”等，提煉出民族教會、王權至尊以及政教合一等特點。英國宗教改革對民族國家興盛的促進作用，可以從材料中的“對國家及國家主權的認識”“民族內部的認同感和相對于其他民族的優越感以后持續增長”，歸納出英國宗教改革促進了對國家和國家主權的認識、強化了民族認同感。（2）近代中國與英國民族國家意識形成原因的不同之處，根據材料中“正是在宗教改革的歷程中……這種民族內部的認同感……持續增長”，可以概括出英國民族國家意識的形成是由于宗教改革強化了民族的認同感，促進了民族國家意識的形成；根據材料二中“甲午戰爭的失敗……中國民族認識的突變”“甲午戰爭不僅促成了中國人民族意識的普遍覺醒”，可以概括出近代中國民族國家意識是在與西方列強的直接對抗中逐步產生并覺醒的。“中國民族認識的突變”的表現，可以根據材料中“士大夫階層……所關注的不是中國主權利益受到損害，而是傳統華夷秩序遭到踐踏”“絕大多數的普通中國民眾……麻木的神經”“中國人民族意識的普遍覺醒”“建設現代民族國家”等信息，并結合所學知識來回答。（3）對民族國家意識的認識，可以根據材料信息并聯系所學，從民族國家意識對政治、經濟和社會發展等方面的影響來