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文檔簡介

呼風喚雨的世紀教學目標1、認識“賴”“耕”兩個生字，會寫“賴”“耕”“改”“程”4個生字，能正確讀寫詞語。2、正確流利地朗讀課文第一至第二自然段。3、理解課文第一至第二自然段。教學重點理解課文第一至第二自然段。教學難點理解文中含義深刻的句子。教學準備多媒體課件。教學過程一.啟發興趣導入新課同學們，你們看過西游記嗎？你們喜歡里面的哪個人物？為什么？同學們喜歡他們，是因為他們法術高強，要風得風，要雨得雨。他們可真是呼風喚雨呀！今天我們就要走進一個呼風喚雨的世紀。板書課題。二.整體感知了解課文內容默讀課文，標出自然段。發明發明發現課件出示課文中的長句，生自由多讀幾遍。學習生字“耕”“賴”。三.精讀課文學習課文第一，二自然段默讀課文第一二自然段，找出中心句。聯系上下文說說呼風喚雨的意思。課件出示詞語，指導學生讀準確。講解“發現”與“發明”并進行練習。四．指導書寫觀察字形及占位。教師范寫，學生練習書寫。交流展示，教師評議。五．作業：1.抄寫生字詞語。2.熟讀課文第一二自然段。六.板書設計：耕賴29呼風喚雨的世紀

呼風喚雨耕賴

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