《記梁任公先生的一次演講》同步測控優化訓練一、課內雙基1．下列加點字注音完全正確的一項是()A．顯宦(huàn)迥乎不同(jiǒnɡ)啟迪(dí) 戊戌政變(shù)B．精悍(hàn) 步履穩健(lǚ)W蒞校(lì) 叱咤風云(chà)C．刪芟(yì) 旁征博引(bó)繁冗(yǒnɡ) 直截了當(jié)D．激亢(kànɡ) 博聞強記(jì)粗陋(lòu) 涕泗交流(sì)【答案】D(A.戌：xū，B.咤：zhàC．冗：rǒnɡ)2．下列各組字形完全正確的一項是()A．箜篌謙遜酣暢屏息B．彌漫機緣激亢指趣C．瀟灑宣紙瑣粹典麗D．淋漓太息蒼茫景養【答案】A(B.指—旨，C.粹—碎，D.養—仰)3．下列文段橫線處應填的一組虛詞是()近來寫散文的人，不知是過分地要求自然，________是過分地忽略藝術，常常淪于粗陋之一途，________寫的是什么樣的題目，皆出之以嬉笑怒罵、引車賣漿之流的語氣和村婦罵街的口吻，________成為散文的正則。像這樣恣肆的文字，里面有感情，________文調，沒有！A．抑或無論都不過B．抑或無論都但是C．或不論還但是D．或不論還不過【答案】B4．下列句中加點詞解釋有誤的一項是()A．那時候的青年學子，對梁任公先生懷著無限的景仰……實在是因為他的學術文章對于青年確有啟迪領導的作用。(啟發指示，使有所領悟)B．但是讀他這篇文章和聽他這篇講演，那趣味相差很多，猶之乎讀劇本與看戲之迥乎不同。(形容差別很大，顯然不一樣)C．他真是手之舞之足之蹈之，有時掩面，有時頓足，有時狂笑，有時太息。(嘆氣)D．先生博聞強記，在筆寫的講稿之外，隨時引證許多作品，大部分他都能背誦得出。(見聞廣博，記憶力強)【答案】A(啟迪：開導，啟發)5．下列各句標點符號使用正確的一項是()A．先生嘗自謂“筆鋒常帶情感，”其實先生在言談講演之中所帶的情感不知要更強烈多少倍！B．大約在民國十年左右，清華學校請他第一次的演講，題目是“中國韻文里頭所表現的情感”。C．梁啟超，(1873－1929)字卓如，號任公，又號飲冰室主人。D．又聽他講杜氏講到“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳……”，先生又真是于涕泗交流之中張口大笑了。【答案】D(A.逗號放到雙引號的外邊，B.雙引號改成書名號，C.逗號放在括號的后邊。)6．這篇課文題為記一次演講，是記事嗎？________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】看起來像是記事，其實是寫人，通過寫一次演講來表現梁任公的一些特點，并表達出作者對老師的崇敬之情。7．第一自然段的作用是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】簡述講演的一些情景為寫演講作鋪墊。8．結尾段的作用是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】結尾段是對老師總的概括和贊美，是發自內心的極高的評價。二、語段精讀閱讀下面語段，回答9～12題。①梁任公先生晚年不談政治，專心學術。大約在民國十年左右，清華學校請他作第一次的演講，題目是《中國韻文里頭所表現的情感》。我很幸運地有機會聽到這一篇動人的演講。②那時候的青年學子，對梁任公先生懷著無限的景仰，倒不是因為他是戊戌政變的主角，也不是因為他是云南起義的策劃者，實在是因為他的學術文章對于青年確有啟迪領導的作用。過去也有不少顯宦，以及叱咤風云的人物，蒞校講話。但是他們沒有能留下深刻的印象。任公先生的這一篇講演稿，后來收在《飲冰室文集》里。③他的講演是預先寫好的，整整齊齊地寫在寬大的宣紙制的稿紙上面，他的書法很是秀麗，用濃墨寫在宣紙上，十分美觀。但是讀他這篇文章和聽他這篇講演，那趣味相差很多，猶之乎讀劇本與看戲之迥乎不同。我記得清清楚楚，④在一個風和日麗的下午，高等科樓上大教堂里坐滿了聽眾，隨后走進了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長袍，步履穩健，風神瀟灑，左右顧盼，光芒四射，這就是梁任公先生。9．文章開頭第①句的作用是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】涵概全文，明確文章的寫作內容。說明文章寫的是梁任公的學術活動，而不是政治活動。10．畫線②句的作用是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】說明梁任公先生在政治領域和學術領域都是能人、高師。11．畫線句③詳寫梁任公的演講稿的作用是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】詳寫梁任公的演講稿，是通過物件寫人，表現人物的精神、作風、修養。12．畫線句④，交代演講的______________、______________、______________，并描寫了梁任公的形象。描寫梁任公的形象，注重了______________、______________、______________的描寫，突出了他幽默、睿智的特點。【答案】時間地點人物；外貌神態氣質。三、課外延伸閱讀下面的文字，完成13～16題。品味天池楊亞偉世間最美的景物往往都藏于幽深的山谷之中，然而層巒疊嶂的天山峽谷卻怎么也遮不住充滿神話色彩的天池。“半空千頃水，展望即癡迷”，吟誦著描寫天池的詞句，不知不覺間，巍巍天山漸行漸近。放眼望去，山頂白雪皚皚，山腰云杉如海，地面上撲面而來的翠綠夾雜著不知名的野花，一直為我們鋪到天山腳下。天山到了。下了車，我們轉乘纜車上山。纜車在幾十米高的云杉林中間向上攀升，遠處群峰高峻，幽壑險峭。西南望去，是海拔5445米的雄偉的博格達主峰，在它左右又有兩峰相連，看上去，三峰并起，突兀插云，狀如筆架，形成了著名的“雪海三峰”奇觀。天池風景區就仰臥在天山的懷抱中，這使豪放的西域風光中流露出些許婉約。不知什么時候，纜車里響起了音樂，那高原特有的悠遠嘹亮和這神秘秀美的景象，令人仿佛置身在亦夢亦幻的境界。清晨的天池一片靜謐，天池邊芳草如茵，周圍樹木叢生，池水湛藍清澈，宛若綢緞。雪山、冰川、森林、白云、藍天，層次不同色彩各異的景象倒映在水面，形成了一幅天然的巨畫，令人拍案叫奇！一艘艘快艇在湖面上劃過，漾起的波紋活像一把把剪刀，把巨畫剪成碎片，但旋即又恢復成原樣。難怪大文豪郭沫若來此游覽時，觸景生情，留下了“一池濃墨盛硯底，萬木長毫挺筆端”的浪漫詩句。“天池”古亦稱“瑤池”、“龍潭”，有著許多美麗的傳說，有說是西王母宴請周穆王之地，“瑤池阿母綺窗開，《黃竹》歌聲動地哀。八駿日行三萬里，穆王何事不重來？”李商隱的這首千古絕唱就因此而來。也有人把天池說成是西王母梳妝臺上的鏡子。其實，據史籍記載，“天池”之名源于清朝乾隆年間時任烏魯木齊都統的大臣，他率騎來此之后，借碑刻“見神池浩淼，如天鏡浮空”中的“天”、“池”二字命湖名，一直沿用至今。徜徉湖畔，仰望一片蒼穹，俯察萬頃碧波，傾聽陣陣松濤，真讓人流連忘返。在天池北岸，有一棵古榆樹，冠大如傘，面湖而生，人們把它稱為天池的“定海神針”。相傳因為西王母在瑤池舉辦蟠桃會時沒有邀請瑤池水怪，于是水怪興風作浪，王母盛怒之下，投下一枝寶簪，鎮鎖水怪，那寶簪即刻化成一樹，立定湖畔，水怪從此再也不能興風作浪了。近年來，不知是因為西王母抑或是“定海神針”起了悲憫之心，還是因為水怪又修煉出了脫身魔法，關于水怪現身的種種說法一直不絕于耳，一時間吸引了眾多目光，也為人們的游覽平添了一份談資和期待，更給本已神奇的天池又蒙上一層神秘的面紗。“塞外有雪蓮，生崇山積雪中”，紀曉嵐的《閱微草堂筆記》中曾這樣介紹雪蓮。是的，在天池周圍海拔三四千米的崇山峻嶺中間，無論是石縫、巖壁，還是礫石坡，每每盛夏，雪蓮便應時綻放，而且香味奇特，花的外圍有十多瓣玉白色或者淡綠色的半透明膜質苞片，中間攏著一顆紫色的半球形花心，亭亭玉立于高山風雪之中，為冰雪王國增添了一片妖嬈。此時，當地的哈薩克族人都喜歡攀山采摘幾朵插在自家的氈房上，以祈愿吉祥興旺的生活和純潔高尚的愛情——我想，那首叫《雪蓮》的歌也許就是他們在攀山采摘時的真實心聲吧？下山的路上，不禁有一種依依惜別的情愫，頭腦中也又一次想起前人的那首詞，“……松濤起，芳草動，牧人馳。風光都聚鞭首，斜日散輕蹄。我把湖光姿色，編做花環頂戴，且看滿頭詩。豪興終無盡，再待隔年期”。(選自2008年10月17日《光明日報》有刪改)13．文章開篇描寫的天山有什么特點？作者描寫天山有何作用？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】文章開篇描寫的天山有巍峨、雄奇、高峻、幽壑險峭、美麗的特點。作者描寫天山，為后文描寫天池作鋪墊。(此題第一問考查篩選并整合文中的信息的能力，第二問考查分析材料作用的能力。解答第一問時，首先要找到信息區域，如文章的第一、三段；其次，要找出描寫天山特點的相關語句；最后，簡明扼要地進行概括。解答第二問時，要根據所用材料在文中的位置來考慮其作用。)14．文章題目為“品味天池”，作者品出了“天池”的哪些味道？請進行簡要分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】從第四段前半部分的描寫中可以看出，作者品味出了天池的靜謐、美麗、神奇；從文章引用有關天池的傳說、紀曉嵐的記載可以看出，作者品味出了天池的歷史悠久，神秘可愛。(此題考查分析概括文意的能力。解答此題，一要找出文中的相關語句，對這些語句進行分析；二要對分析結果用簡明的語言加以概括；三要將分析的過程簡要地表述出來，不能只寫結果。)15．這篇文章在結構上有什么特點？試作簡要分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】本文以天池為線索，以時間為順序，移步換景，分別寫了天池的位置，天池的池水，天池的環境，天池周圍山上的雪蓮，并通過聯想，寫了與天池有關的傳說，全文結構嚴謹，線索分明。(此題考查分析文章結構的能力。解答此題，首先要明確文章為寫景散文；其次按照寫景散文的常規結構，分析其線索、順序；三要結合文章具體內容簡要分析結構的特點。)16．根據文章倒數第二段的內容，給“天池雪蓮”下個定義。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】天池雪蓮，是指生長在天池周圍海拔三四千米的高山上，花瓣外圍呈白色或淡綠色，花心呈紫色的一種植物。(此題考查分析文章內容和變換句式的能力。解答時，首先要將描寫雪蓮的語言轉換成平實的說明性文字；其次，要對相關的內容進行整合；最后，要用下定義的句式組織相關內容。)四、高考熱點17．下面的語句是已打亂順序的湖南長沙屈賈祠里的一副對聯的下聯，請依據上聯，把下聯的正確語序填寫在橫線上。①到此安排樽酒②衡岳春云③四面烽煙都掃盡④好攜來洞庭秋月上聯：千古名勝又重新，是誰潤色江山？應追思屈子文章，賈生才調。下聯：(只填序號)______________【答案】③①④②18．根據下面三則新聞，請你從解決問題的角度，給每則新聞提煉或概括出關鍵詞語。(每