教科版思想品德課件七年級第一課走進中學

告別昔日的同學，我跨進了向往已久的中學大門。我是中學生了！我的生活又翻開了新的一頁……

新的學校、新的老師、新的同學，一切都那么新奇、陌生，讓我們一起走進他們，了解他們……“畫”“說”我們的學校——請用你喜歡的方式描述自己的學校你了解的學校社團有哪些？請介紹一個。你最想加入學校哪個興趣小組？學校最吸引你的地方是什么？你知道的學校的設施或部門有哪些？校園剪影復旦大學校訓：博學而篤志，切問而近思

清華大學校訓：自強不息，厚德載物。

南京大學校訓：誠樸雄偉，勵學敦行。

北京師范大學校訓：學為人師，行為世范。南開大學校訓：允公允能，日新月異。

北京理工大學校訓：團結，勤奮，求實，創新。廈門大學校訓：自強不息，止于至善。思考：校訓的含義和重要意義是什么？校訓感悟校訓博覽校訓：礪志修身、求知育慧校訓感悟

礪志——磨練意志。磨礪堅忍不拔的意志。勉勵同學們能自覺地磨礪意志，磨礪品德，磨礪出遠大抱負，磨礪出吃苦耐勞的精神，磨礪出敢于爭第一、堅強不息的勇氣和氣魄。又要求師生在黨的領導下，遵紀守法，自尊、自強、自信、自立，樹立為社會主義現代化建設貢獻一切的崇高志向和遠大抱負，培養學生樹立胸懷大志、刻苦勤學，讓學生樹雄心、立壯志、攀高峰、成大器。修身——修養品性。來自于《禮記·大學》中的“物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平”。意在要求師生要有健康的身心、高尚的品德、頑強的生存能力，要有隨社會發展而不斷調整自己角色的能力，與社會、自然和他人保持著一種融洽的關系。校訓感悟礪志修身求知育慧求知——追求新知。不斷探索，銳意創新，奮發向上，探索真理。育慧——培育智慧。指求知的過程不僅是探求基礎知識、課本知識的過程，更重要的是在求知過程中，激發師生的智慧不斷生成，從而運用智慧解決更多更新的實際問題，它是無形的、豐富的、再生性極強的、終身受用的財富。校訓感悟礪志修身求知育慧從學校的校訓中，你感悟到什么？

同學們，你能告訴小麗怎樣才能解決煩惱嗎？

“原來的好朋友都分到別的班了，熟悉的老師也不再教我了，在新班級中，我就像一只孤雁，我還能像以前那樣快樂的生活嗎？”走近新同學1.同學生病不能到校上課時2.同學遇到麻煩，悶悶不樂時3.同學家庭困難4.面對不善言談、很內向的同學同學之間走近新同學展示自己

注意突出自己的姓名，性格、愛好、特長等個人信息中的特別之處，讓別人更好的記住自己。記住他人走近新同學進入中學后，我認識的第一個新同學是：在新同學中，愛好體育的是：唱歌很好的是：特別幽默的是：與我興趣相投的是：我還不知道名字的同學有個我打算這樣結識他們我的自畫像

姓名：性別：出生日期：家庭住址：聯系電話：性格特征：興趣愛好：座右銘：走近新同學思考：老師對我們的成長有什么重要作用？這個題…數學老師在講課體育老師指導我們做操注意…一、二…班主任在與我談心語文老師在指導我的寫作走近新老師走近新老師音樂老師美術老師體育老師微機老師生物老師地理老師歷史老師思想品德老師英語老師數學老師語文老師我對老師的印象走近新老師溫馨提示見到老師熱情的打招呼、問好。老師同我們談話時，認真傾聽。上下樓梯，請老師先走。上下課時，起立向老師致敬。有事進辦公室，先打招呼，經老師允許后再進去。回答老師的問題時彬彬有禮，謙虛禮貌。……走近新班級說說我心中的“家”（溫馨提示：大家可以從班級氛圍、環境、同學之間的關系、班級文化布置等方面，描述自己心目中理想的班集體。）怎樣建設我們的班集體？走近新班級攜手共建美好家園班委成員分別談談自己的工作計劃或對工作的認識。商討制定班級公約（或班規）擬定班訓、設計班徽（可以從衛生、紀律、學習等方面提出對同學們的要求）（也可以從早上到校開始，擬定一天的生活安排及要求）（班訓要瑯瑯上口、有號召力和啟發性、凝聚力。班徽要有寓意，新穎、別致。）一家人人生訪談收獲平臺通過對第一課的學習，你有什么收獲？你打算怎樣度過今后的學校生活？行為作業1.課下繼續觀察我們的校園，舉辦“我和我的學校”主題演講比賽。2.在最短的時間內和同學熟悉起來，讓老師認識了解自己。3.看看自己能為班級做哪些事情，并寫一份自我推薦書，勇于承擔責任。一年有三百六十五天，

若把時間掰成兩半，也許就不難發現：一半在家，另一半卻在校園。

早晨，當我吃過早飯，與爸爸、媽媽說聲再見，我的心比腳步還快，早已飛到學校的門前。

上學前，

我喜歡客廳里的彩電，它千變萬化的七彩世界，拓寬了我的視線。

上學后，我更喜歡教室里的黑板，它樸實無華的黑白空間，傳播的知識卻是豐富多彩、無際無邊。

在家里，大人常常問寒問暖，關心照顧，時刻與我相伴。在學校，老師總是千言萬語德、智、體、美、勞，讓我得到全面的學習