小學(xué)美術(shù)人美版 四年級上冊 第8課《飛天》優(yōu)質(zhì)課公開課教案_第1頁
小學(xué)美術(shù)人美版 四年級上冊 第8課《飛天》優(yōu)質(zhì)課公開課教案_第2頁
小學(xué)美術(shù)人美版 四年級上冊 第8課《飛天》優(yōu)質(zhì)課公開課教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

小學(xué)美術(shù)美版四年級上冊第8《飛天（二）》優(yōu)質(zhì)課公開課案教師資格面試試講教案1

知識與技能知識了、悟表現(xiàn)飛天的線條藝術(shù)特點(diǎn)。技能能用動態(tài)線的方式創(chuàng)作飛天形象。過程與方法運(yùn)用析、表演、作探究等方法使學(xué)生感受飛天的動態(tài)美和線條美。3情態(tài)度和價值觀通欣體,感受我國飛天藝術(shù)的獨(dú)特魅力,體古代畫師通過飛天形象傳達(dá)的藝術(shù)情感動線的方式創(chuàng)作一幅飛天作品養(yǎng)生的審美素養(yǎng)和人文精神,傳承和發(fā)展我國寶貴的文遺產(chǎn)。2

學(xué)生對線描這一表現(xiàn)手法并不陌從一年級開始學(xué)生就在學(xué)習(xí)有關(guān)線條的知識一級下冊第課《們身邊的線條》和二年級上冊第1課會變的線條》的學(xué),學(xué)生對線條已經(jīng)有了初步的了解和認(rèn)識。學(xué)生通過觀察用線條表現(xiàn)的藝術(shù),初步了解了線條的繪畫語言通嘗試用線條表達(dá)不同情,能用簡單的語言、文字描述自己對作品的感受。但,用動態(tài)線的方法描繪古代壁畫中的藝術(shù)形象還是第一既要表現(xiàn)飛天飄逸的動,又要表現(xiàn)線條的美,對于學(xué)生來說有一定難度。3

教學(xué)重:了解何用動態(tài)線的方式畫出飛天的動勢和飄帶感悟飛天的線條藝術(shù)特點(diǎn)。教學(xué)難:用動線畫出飛天的飄逸、輕盈的動勢。4

4.1.1

由“飛天一詞引出本課主題:生通過聯(lián)想與飛天相關(guān)的事,說說自己心中的“飛天含義。教師過學(xué)生的理解引《飛天》一課的主題。學(xué)生自學(xué)——“什么是飛?”生通過自學(xué)書本內(nèi)容初步了解飛天的含義。學(xué)生通過欣賞一段有關(guān)飛天的視頻了解敦煌莫高窟飛天壁畫的文化歷史背景。教師展示飛天壁畫的圖片,學(xué)生進(jìn)一步了解飛天人,并小組討論兩個問題:1、你能表演飛天人物的姿態(tài)?2、什么樣的線條適合表現(xiàn)飛天物的衣裙和飄?學(xué)生通過欣賞視頻感受飛天人物的律動感和韻律感教師在屏幕上示范飛天人物動態(tài)線畫法學(xué)生用動態(tài)線法模仿畫出飛天人物形象結(jié)合現(xiàn)代舞蹈理解飛天動,學(xué)欣賞現(xiàn)代舞蹈視頻——《飛天》學(xué)生用動態(tài)線的方式進(jìn)行飛天人物形象的創(chuàng),教師巡視輔導(dǎo)時間15分鐘)學(xué)生展示并介紹自己的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論