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文檔簡介

第第頁幼兒園中班教案《做飯飯》含反思中班教案《做飯飯》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒有節奏的唱歌，并留意曲詞精確，鼓舞幼兒大膽唱歌，激發幼兒唱出燒好飯菜時的興奮情感，萌發幼兒關懷爸爸媽媽的情感。

活動目標

1鼓舞幼兒大膽唱歌，激發幼兒唱出燒好飯菜時的興奮情感

2引導幼兒有節奏的唱歌，并留意曲詞精確。

3萌發幼兒關懷爸爸媽媽的情感。

4培育幼兒的音樂節奏感，進展幼兒的表現力。

5感知多媒體畫面的動感，體驗活動的歡樂。

重點難點

重點：能吐字清晰的唱完這首歌

難點：能依據歌曲表演動作，有節奏的跳。

活動預備

1電子琴，伴奏老師，歌曲掛圖。

2上課前一天，老師讓幼兒在家中觀測爸爸媽媽做飯。

活動過程

一開始部分

爭論，爸爸媽媽是怎樣做飯的

老師：小伙伴都見過你們的爸爸媽媽做飯嗎？他們是用什么做飯的，？

幼兒，鍋

老師：爸爸媽媽做飯時小伙伴會援助他們做些什么呢？

幼兒，我會援助媽媽拿菜，

幼兒：我會援助媽媽拿筷子

幼兒：

老師：我們今日來學一首新的歌曲，聽聽歌曲中的小伙伴都援助爸爸媽媽做了些什么。

二開展部分

老師出示圖譜，引導幼兒觀測圖上的小伙伴在干什么？請幼兒自由回答

老師朗誦歌詞，幼兒傾聽。

老師再次朗誦歌詞，并帶領幼兒邊打節奏邊朗誦。

老師范唱歌曲提問：這首歌的名字叫什么？

幼兒：《做飯飯》

老師：現在請小伙伴跟我一起唱這首歌，唱完后我請小伙伴說說歌曲中有那些人？〔老師帶領幼兒在伴奏下學唱歌曲并打拍子，唱完后老師提問〕

老師再次帶領幼兒唱歌，鼓舞幼兒表演動作

分組唱：老師帶領男小伙伴唱，女小伙伴聽，再交換角色。

老師：現在我請小伙伴們相互給同伴們表演，女小伙伴先唱給男小伙伴聽，再由男小伙伴唱給女小伙伴聽，好嗎？

老師：現在我們請幾個小伙伴來唱給大家聽聽，并表演動作，(伴奏老師彈琴)

老師：他們表演得真好啊，我們來圍成一個大圓圈，唱這首歌吧，

圍成圓圈后，幼兒自由結伴，在老師的伴奏下邊唱邊表演

三結束部分

老師，今日我們學了這首歌曲，小伙伴回家后可以唱給爸爸媽媽聽嗎？

爸爸媽媽每天都很辛苦的工作，還要送小伙伴來幼兒園上學，小伙伴回家后都幫他們做一件自己會做得事情好嗎？

教學反思

通過這首歌曲的學習，使幼兒更進一步了解到自己的爸爸媽媽每天的辛苦，在學唱歌曲時，個別幼兒的發音不標準需要老師的實時訂正，對于害怕的幼兒要避開讓他在集風光前表演，等到這首歌學的很熟識時，可適當請這類幼兒上來表演并且鼓舞支持他們，給他們要有所嘉獎，增加他們的信心。

小百科：做飯，指的是將食物處理制作為餐點的方

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