第第頁(yè)幼兒園中班健康教案《情緒王國(guó)》及教學(xué)反思

幼兒園中班健康教案《心情王國(guó)》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步理解心情與健康之間的關(guān)系，知道生氣不利于健康，歡樂(lè)才有利于人體健康的道理。

2、初步學(xué)習(xí)不良心情的轉(zhuǎn)化方法，并樂(lè)于援助別人擺脫不良心情。

3、初步培育幼兒積極樂(lè)觀的心理素養(yǎng)。

4、積極的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

5、能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話，體會(huì)與同伴溝通、爭(zhēng)論的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

多媒體電腦及相關(guān)課件，錄音機(jī)和磁帶，歡樂(lè)娃娃頭飾和小畫(huà)冊(cè)假設(shè)干，歡樂(lè)王冠一頂，歡樂(lè)星棒一支。

活動(dòng)過(guò)程

一、以歡歡姐姐邀請(qǐng)小伙伴到心情王國(guó)做客的游戲形式導(dǎo)入課題。

(師)：小伙伴們好，我是從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的心情王國(guó)趕來(lái)的，你們就叫我歡歡姐姐吧，今日我要帶小伙伴到我們心情王國(guó)去做客，介紹你們認(rèn)識(shí)一些新伙伴，小伙伴情愿去嗎?那就讓我們乘上歡樂(lè)的小馬車(chē)出發(fā)吧!(放音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng))

二、游心情王國(guó)，理解心情與健康之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)不良心情的轉(zhuǎn)化方法。

1、初步認(rèn)識(shí)心情王國(guó)成員。

(師)：心情王國(guó)到了，瞧，我們心情王國(guó)的公民都來(lái)迎接小伙伴了，下面咱們來(lái)做一個(gè)游戲，歡歡姐姐不給你們介紹，請(qǐng)小伙伴看每個(gè)心情娃娃的表情，然后猜出他們的名字。(電腦出示各種表情的娃娃，請(qǐng)幼兒猜)

2、游歡樂(lè)城堡

(師)：接下來(lái)讓我們到心情王國(guó)的歡樂(lè)城堡去看一看吧，請(qǐng)小伙伴先閉上眼睛，一、二、三，歡樂(lè)城堡到了。(電腦出示圖景)瞧，我們歡樂(lè)城堡的每個(gè)人成天都是開(kāi)快樂(lè)心、高興奮興、無(wú)憂無(wú)慮的，他們生活得多歡樂(lè)呀!小伙伴們喜愛(ài)歡樂(lè)娃娃嗎?你們平常遇到什么事情會(huì)歡樂(lè)呢?歡樂(lè)時(shí)心情怎樣?當(dāng)你看到別人歡樂(lè)時(shí)，你的心情怎樣?(幼兒回答，老師小結(jié))

3、游生氣村莊

(師)：游完歡樂(lè)城堡，讓我們開(kāi)啟"美滿小摩托'到生氣村莊去看一看吧!(放音樂(lè)帶幼兒繞室慢跑一周)生氣村莊到了，(多媒體出示圖景)生氣村莊的娃娃和歡樂(lè)城堡的娃娃恰好相反，他們成天煩躁擔(dān)心，遇到一點(diǎn)不順心的小事就會(huì)發(fā)火，成天生氣。不信就讓我們一起去認(rèn)識(shí)一下生氣村莊的一個(gè)小伙伴吧!

(1)請(qǐng)幼兒看電腦顯示圖景，聽(tīng)老師講故事。

(2)請(qǐng)幼兒看小畫(huà)冊(cè)回答下列問(wèn)題。

小方是一個(gè)什么樣的孩子?為什么班里的孩子都怕和她一起玩耍?假如你是小方你會(huì)怎樣做?為什么?

(3)結(jié)合幼兒生活閱歷，進(jìn)行延伸爭(zhēng)論。

在你的生活中遇到過(guò)和小方差不多的不順心的事情沒(méi)有?你當(dāng)時(shí)是怎樣做的?心情怎樣?你遇到別人生氣發(fā)脾氣的時(shí)候是怎樣想的?又是怎樣做的?

(4)集體爭(zhēng)論不良心情的轉(zhuǎn)化方法。

生活中遇到不順心的事情老是愛(ài)生氣對(duì)不對(duì)?為什么不對(duì)?當(dāng)你生氣的時(shí)候或看到別人生氣的時(shí)候，你應(yīng)當(dāng)怎樣做?

(5)老師小結(jié)，教育幼兒不和生氣交伙伴。

三、鼓舞幼兒做歡樂(lè)娃娃，帶上頭飾到戶外做游戲，結(jié)束活動(dòng)。

(師)今日歡歡姐姐帶小伙伴參觀了心情王國(guó)的歡樂(lè)城堡和生氣村莊，認(rèn)識(shí)了歡樂(lè)娃娃和生氣娃娃，你們情愿和哪個(gè)娃娃做伙伴?那下面我就把歡樂(lè)娃娃的頭飾分給大家，讓咱們小伙伴都變成歡樂(lè)娃娃。

好了，歡樂(lè)娃娃們，讓我們到外面開(kāi)心地做游戲去吧!

活動(dòng)結(jié)束

小伙伴一起探討。

活動(dòng)反思：

這是我第一次上心理活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)，孩子參加性較多，我和孩子的互動(dòng)也較好，但對(duì)于孩子的回答，我的回應(yīng)還不夠積極、正確，小結(jié)方面，