第第頁幼兒園《動物氣象臺》教案

幼兒園《動物氣象臺》教案1

一、設計意圖：

孩子們總是愛問我一些關于小動物的問題：下雨前，燕子為什么低飛?螞蟻為什么搬家?……小動物在天氣改變之前會有一些非常的表現，并有肯定的規律，能起預報天氣的作用。為了讓孩子們進一步了解動物與氣象改變之間的關系，我設計了本次活動的內容。意在激發孩子們對動物的探究愛好，豐富幼兒關于氣象的知識閱歷。

二、教材分析：

《綱要》中提出：一個活動的選擇既要貼近幼兒的生活，選擇他們感愛好的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的閱歷和視野。

《動物氣象臺》是一篇講解并描述小動物們預報天氣的故事，故事中以小猴子在去姥姥家的途中遇到小動物們表現出的一系列預報天氣的.非常信息。其中描述小動物心里活動的語句既有重復，又有不一樣的內容，既易于為幼兒掌控復述，又對他們有肯定的新鮮感，這一種方式給幼兒清晰明白的記憶和想象因素，符合中班幼兒思維的特點，因而可以很好地為幼兒接受。能夠激發幼兒新奇心，萌發探究動物與氣象改變之間的神秘。

三、活動目標：

依據《綱要》精神和設計思路，努力表達以幼兒為本的現代化教育理念。結合中班幼兒實際狀況，我確定以下活動目標：

1、了解小動物在下雨前的一些非常表現，知道動物是怎樣預報天氣的，豐富氣象知識。

2、使幼兒產生對動物預報天氣的愛好和求知欲。

3、樂于探究、溝通與共享。

4、促進幼兒的創新思維與動作協調進展。

四、活動重點與難點：

重點：激發幼兒的新奇心，引導幼兒去了解動物與氣象改變之間的關系與神秘。

難點：

1、能用語言及肢體動作表現出小動物在天氣改變之前的非常表現及表演故事。

2、能運用新學的知識進行判斷。

五、活動預備：

為了更好地服務于本次活動和完成活動目標與內容，我作了以下預備：

1、《動物氣象臺》的PPT課件、《夏天的雷雨》背景音樂

2、天氣狀況圖片假設干、各種小動物頭飾假設干

3、幼兒用書第4冊第26~28頁

六、教法與學法：

新《綱要》指出：“老師應成為學習活動的支持者、合、引導者。活動中應力求師幼互動。因此我采納的教法有：多媒體演示法、提問法、游戲法等。

整個活動我以幼兒為主體，遵循由淺入深的教學原則，幼兒在看看、聽聽、想想、說說、玩玩的輕松氣氛中掌控活動的重、難點。在本次活動中，幼兒將運用以下學習方法：觀測法、爭論談話法、仿照體驗法、角色游戲法等。

七、活動流程：

結合幼兒園教育工作原則和本次活動的目標，我設計了以下四個環節：

1、激發幼兒了解動物會預報天氣的愿望。

播放天氣狀況圖片，引導幼兒爭論，我們怎樣知道天要下雨了?你們知道動物也會預報天氣嗎?引出故事。(3分鐘)

2、播放多媒體課件，老師講解并描述故事《動物氣象臺》，結合圖畫理解故事基本內容。

故事完說說小猴子去姥姥家，路上都遇到了誰?小花蛇、燕子、蜻蜓、花蝴蝶是怎樣預報天氣的?蟬又是怎樣預報天氣的?幼兒可自由爭論并對故事進行回想。(8分鐘)

3、老師帶領幼兒再完整觀賞一遍故事，老師講解并描述。之后引導幼兒閱讀幼兒用書。

引導幼兒學說故事中的對話，仿照小動物們下雨前預報天氣的非常動作，大膽表現自己。(8分鐘)

4、發放頭飾，讓幼兒自由選擇角色進行故事表演，播放音樂《夏天的雷雨》。(8分鐘)

活動延伸：

1、請幼兒回到家里與爸爸媽媽一起表演故事。

2、請幼兒查找資料，了解還有哪些動物會預報天氣?并與大家進行共享溝通。

我的說課結束，感謝評委老師對我的聽課!

活動反思：

該活動進行的過程中，孩子們的表現特別超卓。原本我以為對于故事中的諺語孩子們很難理解，記住也不會很簡單，沒有想到看完第一遍課件幼兒就會說了，并且說的很到位。在基本部分的第二個環節請幼兒說說還知道哪些小動物能預報天氣時，孩子們發言都積極踴躍，說出了許多老師都不了解的動物預報天氣的方法。看到孩子們精彩的表現，我激昂地忍不住去擁抱他們。

幼兒園《動物氣象臺》教案2

活動目標：

1、了解小花蛇、燕子動物在下雨前的非常表現，知道動物是怎樣預報天氣的。

2、能依據動物的非常表現來推斷并預報天氣。

3、激發幼兒的新奇心、表現欲，提高其探究天氣神秘的愛好，萌發幼兒愛科學的情感。

4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發覺。

5、主動參加試驗探究。

活動重難點：

重點：激發幼兒的新奇心，引導幼兒去了解動物與氣象改變之間的關系、神秘。

難點：能運用新學的知識判斷天氣改變。

活動預備：

1、《動物氣象臺》的PPT課件。

2、《動物氣象臺》情境圖及小花蛇、蜻蜓、蝴蝶、蟬、小猴、喜鵲圖片。

活動過程：

1、談話導入。

孩子們，今日天氣怎樣呢?那你知道明天的天氣怎么樣?我們要穿什么樣的衣服呢?明天還沒有到來?小伙伴想一想怎么提前知道天氣呢?引導孩子說出看天氣預報(聽廣播等)。

2、出示云圖，講解天氣預報原理。

氣象專家通過衛星觀測云象，利用專業氣象儀器測出氣溫、風速等氣象狀況，由計算機處理制成云圖。專家通過分析云圖，預如天氣狀況，再由氣象員告知大家，我們就知道了今日、明天的天氣狀況。

3、講故事《動物氣象臺》，使幼兒了解動物會預報天氣。

人有氣象員，動物也有氣象員。它們是誰呢?它們是怎么預報天氣的呢?請小伙伴仔細聽故事《動物氣象臺》。

小結：生活中，有許多的小動物在不同的天氣，就會有不同的表現，假如你細心觀測,就會發覺這些小動物能夠早早的給我們預報天氣。

4、拓展幼兒閱歷，開闊幼兒的視野。

老師講解各種動物預報天氣的本事，探究動物能預報天氣的小奧秘。通過今日的故事，咱們要向小猴子學習，做個有心人。夏天是個多雨的季節，小伙伴們多觀測小動物們的表現,看有沒有新發覺。

5、游戲"我是小小氣象預報員"。

游戲玩法：老師戴烏云頭飾，表示天要下雨，小伙伴自由選擇頭飾扮演小動物并用肢體語言預報天氣。

游戲規章：認清動物頭飾，表演時要留意安全;聽清老師的要求，快速用正確的方式預報天氣。(引導、鼓舞幼兒用肢體語言表演小動物預報天氣的方法)活動延伸：

家長和幼兒一起查找資料，了解還有哪些動物會預報天氣，并和大家溝通。

教學反思：

該活動進行的過程中，孩子們的表現特別超卓。原本我以為對于故事中的諺語孩子們很難理解，記住也不會很簡單，沒有想到看完第一遍課件幼兒就會說了，并且說的很到位。在基本部分的第二個環節請幼兒說說還知道哪些小動物能預報天氣時，孩子們發言都積極踴躍，說出了許多老師都不了解的動物預報天氣的方法。看到孩子們精彩的表現，我激昂地忍不住去擁抱他們。

小百科：氣象臺，是指在某些國家、從事精確和具體的氣象觀測，并有非常科學設備從事大氣現象討論的機構。氣象臺負責天氣分析、預報，開展科學討論和服務的氣象機構，其中，大多數還承受一種或幾種氣象觀(探)測任務。

幼兒園《動物氣象臺》教案3

活動目標

1、理解故事內容，了解小花蛇、燕子等動物在下雨前的非常表現，知道動物是怎樣預報天氣的。

2、學說動物間的對話，豐富詞匯：悶熱、烏云、翻滾。

活動預備

1、《動物氣象臺》語言CD、老師教學資源、教學掛圖。

2、幼兒學習資源⑥第4—6頁。

活動過程

1、激發幼兒了解動物會預報天氣的愿望。

〔1〕引導幼兒爭論，我們怎樣知道天要下雨了？

〔2〕啟發幼兒思索，動物是怎樣知道天要下雨了？動物也會預報天氣嗎？

2、老師講解并描述故事《動物氣象臺》，讓幼兒初步理解故事內容。

〔1〕請幼兒聽故事，當講到“這時一只蜻蜓在低空中飛來飛去，大聲嚷嚷：天快要下雨啦！”時，提問：小花蛇和小燕子是怎樣預報天氣的？小猴子相信小花蛇說的嗎？

〔2〕請幼兒繼續傾聽故事，當講到“花蝴蝶真的躲到花葉子下面去了”，提問：花蝴蝶是怎樣預報天氣的？

〔3〕請幼兒繼續傾聽故事，講到最末，老師提問：蟬兒是怎樣預報天氣的？

3、引導幼兒自主閱讀幼兒學習資源⑥第4—6頁。指導幼兒學習詞語