8.人之初學(xué)習(xí)內(nèi)容8.人之初課時安排2課時主備人使用人學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認9個生字，會寫“之、相、近、習(xí)、遠”等5個生字。2.培養(yǎng)學(xué)生主動識字的興趣及能力，正確、流利地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生積極傳誦中國古代經(jīng)典文化的興趣。3.引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有節(jié)奏、有感情地反復(fù)誦讀第二小節(jié)經(jīng)文。逐步了解《三字經(jīng)》的語言特點。學(xué)習(xí)重點以讀為主，在讀中，讓孩子們體會國學(xué)經(jīng)典的精髓，體會中華文化的博大精深，讓他們從小就知道“與經(jīng)典同行，與圣賢為友”。學(xué)習(xí)難點能正確朗讀課文，背誦課文。課前準(zhǔn)備Ppt第一課時課時目標(biāo)1.會認9個生字，會寫“之、相、近、習(xí)、遠”等5個生字。2.培養(yǎng)學(xué)生主動識字的興趣及能力，正確、流利地朗讀課文。3.激發(fā)學(xué)生積極傳誦中國古代經(jīng)典文化的興趣。導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)過程及方法教師引導(dǎo)及評價個性修改一、激趣導(dǎo)入《三字經(jīng)》是古代小朋友上學(xué)用的課本，是一種啟蒙讀物。學(xué)了《三字經(jīng)》，我們就知道怎樣做個好孩子，天上都有什么東西，人與人之間為什么會有輩分，中國最長的河是哪條河，在我們出生之前中國發(fā)生了什么事。它一共有1000多個字，但是包含了很多內(nèi)容，里面還有很多有意思的故事。現(xiàn)在讓我們一起走進課文，學(xué)習(xí)里面的知識吧！二、設(shè)問導(dǎo)學(xué)檢測內(nèi)容（一）1.借助拼音朗讀課文。2.檢測課文中自己標(biāo)出的幾個小節(jié)數(shù)3.用拼音讀出不認識的字和詞語，想一想它們的意思提示：請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。預(yù)習(xí)檢測（二）生字我會記初性善教遷貴專幼器音形比一比1、同音字jin2、多音字教3、形近字玉王詞語辨一辯反義詞近義詞預(yù)習(xí)檢測（三）生字我會寫之香近習(xí)遠玉義1、明確每一個生字的音序、音節(jié)、部首以及其意思。2、重點字會分析、記憶。3、小組交流，合作展示，及時補充評價。預(yù)習(xí)檢測（四）優(yōu)美句子我積累出示課文內(nèi)容方法提示：1、我會讀，能讀出每一個詞語的韻味。2、我會理解每一個詞語，并學(xué)會說出它的意思。3、我積累，我展示。檢測內(nèi)容（五）課文我會背方法提示：能正確、流利、有感情地朗讀課文。展示方法提示：以小組為單位人人展示，傾聽、評價。以小組為單位展示比賽。預(yù)設(shè)點撥：朗讀課文，在讀準(zhǔn)音的基礎(chǔ)上，做到不添字、不漏字、不回讀，注意句子中間的停頓，預(yù)設(shè)點撥：結(jié)的多音字，結(jié)網(wǎng)、結(jié)實引導(dǎo)讀一讀，并組詞、造句預(yù)設(shè)點撥：聯(lián)系說詞語，區(qū)分對比理解詞語意思預(yù)設(shè)點撥：引導(dǎo)學(xué)生觀察字形，觀察特殊筆順在田字格中的具體位置及書寫的要點，指導(dǎo)學(xué)生書寫；教師范寫部分重點字形。預(yù)設(shè)點撥：我們認讀詞語時，可以借助拼音自由讀，把韻歌中的難讀的詞語讀準(zhǔn)確。能背誦自己喜歡的段落，給予獎勵檢查自讀情況：指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。聯(lián)系實際生活，用造句形式鞏固詞語三、達標(biāo)檢測1.說一說“人不學(xué)，不知義”是什么意思。2.我會說。（）（）初，性（）善，性（）（），（）相（）。鞏固本堂課所學(xué)知識四、總結(jié)提升這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了《三字經(jīng)》中的八句話，三字一組，朗朗上口，內(nèi)容通俗、順口、易記，意在說明教育和學(xué)習(xí)對人成長的重要性，同時，引導(dǎo)我們加深對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛。朗讀時要先理解每句話的意思。朗誦時聲音要響亮，語調(diào)要輕快。五、拓展延伸為人子，