三生教育生命生存生活第1頁，共18頁。生命是生存和生活之根本；生存著才能使生命得以延續，才能繼續生活。因此，我們要樹立一種正確的人生觀、價值觀來引導我們，為自己的夢想和目標而奮斗。第2頁，共18頁。生命——偉大而珍貴生命是偉大的。一個偉大的生命有著一個偉大的人格，他所擁有的思想與眾不同，用自己堅定毅力做出不平凡的事。第3頁，共18頁。你能講講你所知道的有著不平凡

生命的人嗎第4頁，共18頁。平凡的人生不平凡的事印度的天主教修女特蕾莎，諾貝爾和平獎的獲得者，是偉大的人道主義者，是一位現代圣人，她一生都為貧民服務。第5頁，共18頁。生存——狼的精神狼是草原上的一種動物，面對草原上殘酷的環境，它積極地適應而且具備了勇敢、孤獨、團結、殘酷的性格。在我們現實的生存環境中，也需要狼的這樣的精神。第6頁，共18頁。

當今在校大學生中，95%以上的90后大學生都是獨生子女，他們的獨立生活能力和生活自理能力明顯下降。每年有大量的陪讀家長出現在大學校園中。今天仍有不少大學生都把臟衣服帶回家給母親洗，生活上遇到困難往往打電話求助家長。

第7頁，共18頁。生活——自我管理畢淑敏曾經說過：“現代生活如此繁雜，人們隨時需要對發生在自己身上的事作出決定。一個選擇，決定一種道路。一條道路，到達一方土地，開始一種生活。一種生活，形成一個命運。”不管是在學校還是踏入社會，我們都要學會自我管理。如果我們現在都沒有建立一種生活的自我管理與控制，那么將來你進入社會時就更加不適應現實生活。生活方式關鍵在于愛好、興趣和合理的規劃。當你選擇了一種，就不必羨慕其他人的生活。第8頁，共18頁。如果令ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ分別等于1%2%3%4%5%6%7%8%9%....26%那么：Hardwork（努力工作）H+A+R+D+W+O+R+K8%+1%+18%+4%+23%+15%+18%+11%=98%Knowledge(知識)K+N+O+W+L+E+D+G+E11%+14%+15%+23%+12%+5%+4%+7%+5%=96%第9頁，共18頁。Luck(好運)L+U+C+K12%+21%+3%+11%=47%Attitude(態度)A+T+T+I+T+U+D+E1%+20%+20%+9%+20%+21%+4%+5%=100%所以，正確的生活態度能使我們的生活達到100%的圓滿。第10頁，共18頁。“三生教育”的意義從“三生教育”的整個教育思想來看，它關注著同學們的健康成長、成人、成才，符合素質教育的基本特征，它著力于開啟同學們心智，培養同學們的創新精神和實踐能力培養同學們的愛心，感恩之心，社會責任感和正義感，促進同學們全面發展。我們應該珍惜時間，珍愛生命，學會生存，熱愛生活和學習，在人生的道路上不斷探索，前進！第11頁，共18頁。

就業在前不久舉行的2014年全國普通高校畢業生就業工作會議上，國家勞動保障部副部長張小建在面對2014年的就業狀況進行分析時給出了這樣的判斷：高校畢業生增量多、壓力大，整個就業市場需求崗位的總體狀況相對趨緊已經成為了現狀。據相關官方數據顯示2013年全國應屆大學畢業生人數激增至413萬，比去年增加75萬人，增幅達22％.從XX-2013年5月中旬畢業生行業就業情況來看，制造業、服務業、建筑業、批發零售業、信息傳輸、計算機服務和軟件業五大行業是畢業生就業的主渠道。其中，制造業是目前吸納畢業生最多的行業，本科學歷各年度比例分別占到29.98%、29.10%和43.29%，專科學歷各年度比例分別占至41.33%、43.55%和56.37%。從調查來看：2013屆大學畢業生在湖南省就業的行業大類主要集中于制造業。其中，有26%的本科畢業生和25%的高職高專畢業生就業于制造業。但值得注意的是，但這一比例低于全國2013屆本科生（27%）和高職高專（31%）畢業生就業于制造業的比例。民營和個體企業是湖南省2013屆大學畢業生就業最多的雇主類型，雇用了37%的本科畢業生以及66%的高職高專畢業生。湖南省2013屆大學畢業生就業最多的雇主規模是300人以下，其次是3001人以上；雇主規模300人以下的本科畢業生占到42%，高職高專畢業生為56%。了解第12頁，共18頁。看看如今的我們是什么狀態自律能力較差，心理素質脆弱自律即自控能力，是指個人對自己的動機、興趣、情感、態度、意志、毅力等的自我調節和控制能力，亦稱自我管理能力。盲目的偶象崇拜，使一些中學生喪失了理智。如瘋狂的“追星族”、“發燒友”，大多是情竇初開，不諳世事的中學生。對有的港臺歌星崇拜到了瘋狂的程度，他們把明星當作生活的全部，仿效的對象，而對董存瑞、雷鋒等老英模淡漠了，認為“過時”了。在目前教育改革進程中，盡管素質教育、“減負”表面上如火如荼，但由于中考、高考的“指揮棒”仍在發揮作用，學生們還是重視對書本知識的學習，對于其他素質的培養，則通通為升學讓道，自律能力的培養走形式也就見慣不怪了。有時因為考試不理想、挨老師批評，或者和同學鬧矛盾等，他們很容易焦慮、空虛、懷恨在心、難以把握自己。近年出現許多中學生出走、自殺事件，在一定程度上也說明了當代中學生自律能力較差、心理素質脆弱這一事實。第13頁，共18頁。知行不統一，道德認知與道德實踐脫節知行統一原則是指在德育過程中，既要重視對學生進行系統的理論教育，又要通過實踐活動進行教育；既要提高學生的思想認識，又要求學生作出相應的行動，把認識和實踐、思想和行動統一起來。由于大部分中學生在理論上的知識非常豐富，但缺乏社會實踐活動，往往言行不一，“表面一套，背后一套”。有的中學生還實行雙重道德標準，要求他人遵守紀律，關心集體，而自己卻一切為自己著想，自私自利，對集體和公共事物漠不關心。他們有渴望獨立的愿望，認為自己已長大成人，但事實上，他們的心理還不成熟，還沒有形成穩定的世界觀和人生觀，在變幻復雜的外界社會的影響下，很容易改變自己的價值觀念。因為他們的道德標準未曾通過現實生活中真實事件的檢驗而生成為他個人的體驗，所以道德認知與道德實踐脫節也就不難解釋了。第14頁，共18頁。平日里的行為哪里能夠看出，我們在為未來生存而做準備來面對以后的世界？？？是上課前喧鬧，紀委什么的全無視？是課時小動作無限？是課后作業手中傳，答案口中念？是人前乖寶寶，人后天知曉？是回家后手骨敲碎，大腦疲憊？一切的一切都沒必要多說，因為我們心里都十分清楚，未來誰都希望是美好的。夢想著睡到自然醒，數錢數到手抽經，這誰不想？你是想說：我心有余而力不足？這一切都是狡辯而已。——編者寄語第15頁，共18頁。溫江區2014年初三畢業生近3500人，現有高中錄取約1800人（除職高）。我們應如何面對？世上無難事，只怕有心人。一切的突破都是在挑戰自我極限下得以提升。但是我們的目標又在何處，有目標再化整為零才有提升的動力。為了以后活的舒適，那么現在就請你對自己狠點!第16頁，共18頁。班會到此結束第17頁，共18頁。內容梗概三生教育。平凡的人生不平凡的事。在我們現實的生存環境中，也需要狼的這樣的精神。所以，正確的生活態度能使我們的生活達到100%的圓滿。在前不久舉行的2014年全國普通高校畢業生就業工作會議上，國家勞動保障部副部長張小建在面對2014年的就業狀況進行分析時給出了這樣的判斷：高校畢業生增量多、壓力大，整個就業市場需求崗位的總體狀況相對趨緊已經成為了現狀。其中，有26%的本科畢業生和25%的高職高專畢業生就業于制造業。民營和個體企業是湖南省2013屆大學畢業生就業最多的雇主類型，雇用了37%的本科畢業生以及66%的高職高專畢業生。湖南省2013屆大學畢業生就業最多的雇主規模是300人以下，其次是3001人以上。雇主規模300人以下的本科畢業生占到42%，高職高專畢業生為56