高一44班家長(zhǎng)會(huì)同樣的心情共同的期待第1頁(yè)，共31頁(yè)。尊敬的各位家長(zhǎng)：首先我代表高一年級(jí)的全體任課老師還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝您在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。關(guān)心、幫助、引導(dǎo)貴子女是我們共同的責(zé)任！使您的孩子得到更全面的發(fā)展是我們共同的目標(biāo)！讓我們架起心靈溝通的橋梁,為孩子們的健康成長(zhǎng)共商教育教學(xué)大計(jì)!第2頁(yè)，共31頁(yè)。家長(zhǎng)會(huì)程序一、開(kāi)幕二、介紹在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)、老師三、班主任匯報(bào)（學(xué)校、班級(jí)管理情況）四、任課老師匯報(bào)五、學(xué)生發(fā)言六、家長(zhǎng)、教師互動(dòng)七、簽訂家校協(xié)議書(shū)八、閉幕第3頁(yè)，共31頁(yè)。班主任匯報(bào)學(xué)校管理情況介紹班級(jí)學(xué)習(xí)、管理情況介紹第4頁(yè)，共31頁(yè)。班級(jí)概況本班總?cè)藬?shù)51人，男生23人，女生28人，基本上學(xué)生較為懂事，學(xué)習(xí)比較刻苦認(rèn)真，整個(gè)班級(jí)學(xué)生比較穩(wěn)健、踏實(shí)，關(guān)心班級(jí)，團(tuán)結(jié)一致，遵守紀(jì)律，同學(xué)之間互幫互助，值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，尊敬老師，禮貌待人，學(xué)習(xí)較為自覺(jué)。

第5頁(yè)，共31頁(yè)。班委會(huì)成員班長(zhǎng)宋明明副班長(zhǎng)兼團(tuán)支書(shū)任彤彤學(xué)習(xí)委員郭勇生活、衛(wèi)生委員周仰奇宣傳委員喬冰清文藝委員劉期軒體育委員任航第6頁(yè)，共31頁(yè)。各科課代表語(yǔ)文課代表李晶數(shù)學(xué)課代表喬冰清英語(yǔ)課代表郭琳物理課代表劉期軒張馨之化學(xué)課代表薛松巖穆慧楠生物課代表郝芳瑩溫余潔政治課代表宋明明歷史課代表任彤彤地理課代表胡錦濤第7頁(yè)，共31頁(yè)。開(kāi)學(xué)以來(lái)班級(jí)獲得的榮譽(yù)軍訓(xùn)會(huì)操表演優(yōu)勝班集體軍訓(xùn)文明班集體九月份文明班集體其中紀(jì)律評(píng)比全年級(jí)第一10月份校園運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第六名運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式表演第二名男子4×100米比賽第三名第8頁(yè)，共31頁(yè)。期中考試情況匯報(bào)此次考試，我校為尋找差距，促進(jìn)發(fā)展，用襄汾中學(xué)的期中考試卷兩校共同考試，考試之后，我班總分及格人數(shù)26人（總分960，及格540分），考試均分530.8，年級(jí)排名第六，其中郭勇同學(xué)總分695.5分，班級(jí)第一名，年級(jí)六十三名，馮歡同學(xué)總分689.5分，班級(jí)第二，年級(jí)七十四名第9頁(yè)，共31頁(yè)。班級(jí)前十名郭勇（1）馮歡（2）任志偉（3）高丫雯（4）宋明明（5）姜輝（6）高明陽(yáng)（7）劉期軒（8）羅倩（9）李晶（10）第10頁(yè)，共31頁(yè)。潛力無(wú)窮賀紅麗衛(wèi)婕任彤彤段淵韓凱悅董振亞樊炳賢胡錦濤王曉輝李鋼郝芳瑩康藝第11頁(yè)，共31頁(yè)。學(xué)習(xí)模范樊瑞雯薛松巖侯朝輝張力薪穆慧楠高蕊劉彥君張雅茹姜滟柯張佳佳劉志煒任航郭琳劉宇桐焦偉玲第12頁(yè)，共31頁(yè)。進(jìn)步標(biāo)兵喬冰清（120）姜輝（100）李晶（81）任志偉成文靜王婕袁媛周仰奇張麗霞賀紅麗肖琳麗衛(wèi)婕柏珺焯張垚張馨之溫余潔陳滿東王一雯張昊鑫第13頁(yè)，共31頁(yè)。單科英雄榜語(yǔ)文高丫雯92數(shù)學(xué)馮歡88英語(yǔ)成文靜91張雅茹91物理馮歡70任志偉70化學(xué)宋明明83生物高明陽(yáng)95.5政治郭勇89歷史宋明明82地理宋明明76第14頁(yè)，共31頁(yè)。班級(jí)管理措施繼續(xù)堅(jiān)持班級(jí)嚴(yán)格管理的理念，以學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，紀(jì)律和衛(wèi)生為班級(jí)工作雙翼，互相促進(jìn)共同發(fā)展學(xué)習(xí)方面，根據(jù)學(xué)生成績(jī)重新分配學(xué)習(xí)小組，以小組學(xué)習(xí)為突破口，爭(zhēng)取形成優(yōu)等生帶動(dòng)后進(jìn)生，后進(jìn)生追趕優(yōu)等生的小組學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)班級(jí)整體成績(jī)的進(jìn)一步提升，力爭(zhēng)使班級(jí)的成績(jī)更進(jìn)一步營(yíng)造班級(jí)文化氛圍，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力利用班會(huì)等時(shí)間加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)信念與成材欲望，使學(xué)生更深層次的明白學(xué)習(xí)的重要性，大家最終目的是為了考入理想大學(xué)。第15頁(yè)，共31頁(yè)。針有偏科現(xiàn)象的學(xué)生，尤其是主科有明顯缺陷的學(xué)生，由對(duì)應(yīng)學(xué)科教師以及學(xué)習(xí)相對(duì)較好的學(xué)生介紹優(yōu)秀的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，安排課余時(shí)間針對(duì)相應(yīng)的學(xué)生同時(shí)在平時(shí)作業(yè)檢查時(shí)重點(diǎn)檢查這些學(xué)生，爭(zhēng)取將其弱科成績(jī)提上來(lái)嚴(yán)格各學(xué)科學(xué)習(xí)的落實(shí)，如交作業(yè)、每周的周測(cè)成績(jī)以及學(xué)科各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的完成等情況第16頁(yè)，共31頁(yè)。透過(guò)成績(jī)家長(zhǎng)應(yīng)該明白誰(shuí)都想考好，孩子已經(jīng)比較努力了保持和提高名次不容易大部分同學(xué)都在前進(jìn)（名次、單科）進(jìn)步和退步都是暫時(shí)的、相對(duì)的要相信孩子一定能做好第17頁(yè)，共31頁(yè)。常見(jiàn)的一些家庭教育誤區(qū)過(guò)分保護(hù)

把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來(lái)，全家圍繞著孩子轉(zhuǎn)，只看到學(xué)生好的一面，看不到他的缺點(diǎn)，或者是把缺點(diǎn)也看成優(yōu)點(diǎn)過(guò)分干涉

許多家長(zhǎng)認(rèn)為，高中是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，孩子要一門(mén)心思的學(xué)習(xí)，不許做任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，對(duì)孩子的自由過(guò)分的加以限制，這樣可能會(huì)適得其反，要在正常范圍內(nèi)給他們一些空間過(guò)分期待

對(duì)孩子的期望值過(guò)高，或者總是把孩子的短處與別人的長(zhǎng)處比，容易造成孩子的厭煩情緒，挫傷孩子的自信心第18頁(yè)，共31頁(yè)。過(guò)分放任

對(duì)孩子的表現(xiàn)漠不關(guān)心,甚至對(duì)孩子已經(jīng)表現(xiàn)出來(lái)的影響孩子健康成長(zhǎng)的思想習(xí)慣不聞不管,錯(cuò)過(guò)了教育的時(shí)機(jī).發(fā)展到一定的時(shí)候已經(jīng)無(wú)法管了過(guò)多的零用錢(qián)

少數(shù)同學(xué)往往不是用于學(xué)習(xí)和營(yíng)養(yǎng)方面，而是用于非正常消費(fèi)比如說(shuō)：亂吃零食，買(mǎi)小說(shuō)書(shū)，上網(wǎng)等。尤其對(duì)自覺(jué)性較差的同學(xué)來(lái)說(shuō)錢(qián)多并不是好事情，反而可能給他們做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事甚至是做有反校紀(jì)校規(guī)的事提供了“物質(zhì)保障”第19頁(yè)，共31頁(yè)。給家長(zhǎng)的一些建議要正視孩子們成績(jī)的變化。本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，進(jìn)行了兩次考試，每次考試成績(jī)都有很大的變化。目前，學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，每個(gè)孩子都面臨著嚴(yán)峻的形勢(shì)。但是，我們沒(méi)有必要造成太大的心理負(fù)擔(dān)，特別是我們學(xué)生家長(zhǎng)，因?yàn)槲覀兊囊慌e一動(dòng)都會(huì)潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長(zhǎng)心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會(huì)亂陣腳，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火坑，這一點(diǎn)必須引起我們家長(zhǎng)的重視。對(duì)于每一次考試，關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因，分析成功、失敗的經(jīng)驗(yàn)，下一步應(yīng)該采取哪些措施，應(yīng)該如何做。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但更要重視學(xué)習(xí)的過(guò)程。第20頁(yè)，共31頁(yè)。相信孩子，鼓勵(lì)孩子，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，殘酷的，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對(duì)成績(jī)退步或?qū)掖蔚耐磺埃⒆觽冃枰獌A訴，而父母就是孩子們的主要傾訴對(duì)象。這時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，孩子說(shuō)出來(lái)，可能也就沒(méi)事了。當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中不要一味的去安慰，而實(shí)際上有不少同學(xué)并沒(méi)有盡力，沒(méi)有把握好每一分鐘，而又關(guān)注結(jié)果，以致造成心理壓力大，如果這時(shí)我們?nèi)允且晃兜闹С郑敲粗荒苁抢^續(xù)造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的忽視，下次仍不會(huì)進(jìn)步，甚至有可能退步。第21頁(yè)，共31頁(yè)。有的孩子比較懂事，知道努力學(xué)習(xí)，但由于狀態(tài)問(wèn)題，造成成績(jī)退步，這時(shí)，如果家長(zhǎng)批評(píng)幾句，反而會(huì)促使孩子放下包袱，投入到緊張的學(xué)習(xí)中。面對(duì)孩子的退步，也不要一味的批評(píng)指責(zé)，形成對(duì)立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能把握好表?yè)P(yáng)和批評(píng)的尺度。每次孩子回家，我們無(wú)論多么忙，都要盡可能拿出時(shí)間和孩子進(jìn)行開(kāi)誠(chéng)布公的交流，尋問(wèn)他在校的情況，成績(jī)?nèi)绾危钊绾危檎也蛔恪５?2頁(yè)，共31頁(yè)。重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對(duì)待學(xué)習(xí)。對(duì)孩子應(yīng)該嚴(yán)格要求，不能用成人的眼光來(lái)看孩子的學(xué)習(xí)生活。俗話說(shuō)："沒(méi)有吃不了的苦"，要對(duì)孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關(guān)注其思想，再關(guān)注其物質(zhì)。面對(duì)孩子的成敗不大喜，不大悲，坦然面對(duì)，從容不迫。至少當(dāng)著學(xué)生的面，不能表現(xiàn)出焦慮、無(wú)望，這樣只能導(dǎo)致學(xué)生喪失信心，手忙腳亂。孩子考試，很大程度上也是在考家長(zhǎng)。要幫助孩子樹(shù)立自信，強(qiáng)化自信。第23頁(yè)，共31頁(yè)。要盡量避免外界的干擾。高一開(kāi)好頭很關(guān)鍵，“良好的開(kāi)端是成功的一半。”他會(huì)影響、改變孩子一生的命運(yùn)，家中的無(wú)關(guān)鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。此外，我們要及時(shí)與教師交流，尤其是班主任，班里51名學(xué)生，有時(shí)老師真的是不能面面俱到，不僅要經(jīng)常和老師聯(lián)系，而且也要讓孩子主動(dòng)找老師，通過(guò)及時(shí)的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實(shí)脈搏，才能對(duì)癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進(jìn)步。第24頁(yè)，共31頁(yè)。抓好子女在家的行為習(xí)慣如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)之不易，懂得珍惜）等。要多給孩子一點(diǎn)信心

做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。多去贊美學(xué)生，發(fā)現(xiàn)她（他）身上的閃光點(diǎn)。適當(dāng)?shù)钠谕?/p>

給孩子一個(gè)能達(dá)到的目標(biāo)，主要的原則是，依據(jù)現(xiàn)狀，合理定位第25頁(yè)，共31頁(yè)。需要家長(zhǎng)配合的方面家庭教育必須和學(xué)校教育同一個(gè)方向嚴(yán)格控制孩子的零花錢(qián)，堅(jiān)決不讓孩子帶手機(jī)來(lái)學(xué)校有電腦的家庭，放假期間嚴(yán)格控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間放假期間沒(méi)有特殊事情盡量少外出，在家休息督促孩子在家完成作業(yè)第26頁(yè)，共31頁(yè)。各任課老師發(fā)言第27頁(yè)，共31頁(yè)。學(xué)生代表發(fā)言第28頁(yè)，共31頁(yè)。家長(zhǎng)互動(dòng)時(shí)間第29頁(yè)，共31頁(yè)。謝謝各位家長(zhǎng)的光臨！第30頁(yè)，共31頁(yè)。內(nèi)容梗概高一44班家長(zhǎng)會(huì)。同樣的心情共同的期待。首先我代表高一年級(jí)的全體任課老師還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝您在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。關(guān)心、幫助、引導(dǎo)貴子女是我們共同的責(zé)任。使您的孩子得到更全面的發(fā)展是我們共同的目標(biāo)。讓我們架起心靈溝通的橋梁,為孩子們的健康成長(zhǎng)共商教育教學(xué)大計(jì)。二、介紹在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)、老師。三、班主任匯報(bào)（學(xué)校、班級(jí)管理情況）。六、家長(zhǎng)、教師互動(dòng)。九月份文明班集體其中紀(jì)律評(píng)比全年級(jí)第一。地理宋明明76。營(yíng)造班級(jí)文化氛圍，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。嚴(yán)格各學(xué)科學(xué)習(xí)的落實(shí)，如交作業(yè)、每周的周測(cè)成績(jī)以及學(xué)科各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的完成等情況。進(jìn)步和退步都是暫時(shí)的、相對(duì)的。尤其對(duì)自覺(jué)性較差的同學(xué)來(lái)說(shuō)錢(qián)