少年不知勤學早，白首方悔讀書遲。PAGE5

高一PAGE5 課題：第19課辛亥革命一．學習目標1、唯物史觀：通過學習，理解辛亥革命爆發的必然性，理解認識辛亥革命的成果及思想實踐的特點；通過辛亥革命后革命的困局、革命的破局感悟人民是歷史的創造者。2、時空觀念：運用歷史地圖從時空上把握武昌起義后全國響應革命的具體情況，說明清政府的統治已土崩瓦解。3、史料實證：運用文獻史料及后人研究評論性材料，解讀印證辛亥革命的特點、意義，闡述辛亥革命的發生與帝制的終結、建立民國的艱辛。4、歷史解釋：用本課教材中文獻資料所提供的有效信息，認識辛亥革命是一次更具完全意義的資產階級民主革命，理解歷史解釋具有時代性、主觀性，歷史認知，是一個動態的過程。5、家國情懷：通過學習，認識辛亥革命所反映的愛國主義精神，培養中華民族不屈不撓的民族精神和深厚的愛國主義情懷。【重點】《中華民國臨時約法》的主要內容、辛亥革命的歷史意義。【難點】多角度認識辛亥革命的進步性和局限性。二．課型及課時安排新授課，一課時三．自學自導1.閱讀第19課，梳理本課所講的知識點。2.用雙色筆重點圈劃清末新政的內容、興中會與同盟會的成立時間、三民主義的內容、武昌起義的時間、清帝退位時間、《中華民國臨時約法》的時間與內容、辛亥革命的歷史意義。3.用思維導圖的形式梳理出辛亥革命的歷程。四．教學過程：（一）導入新課：閱讀課本內容，回答下列問題，試一試，你能行！1.清末新政的內容是什么？2.興中會與同盟會是什么時間成立的？3.三民主義的內容是什么？4.清政府的預備立憲和組織“皇族內閣”有什么樣的效果？5.保路運動和武昌起義的時間是？6.中華民國臨時政府的時間是？第一任臨時大總統是？7.清帝退位的時間是？8.為什么要制定《中華民國臨時約法》？內容有哪一些？有什么樣的作用？9.辛亥革命的歷史意義是什么？（二）反饋落實（3分鐘）：通過本節課的預習，你還有哪些疑惑的地方，可以小組討論？（三）梳理教材中的重點知識（10分鐘）：（四）例題導引（5分鐘）：閱讀課本內容并結合所學知識，如何評價辛亥革命？（五）遷移訓練（10分鐘）：孫中山有什么樣的精神？請舉例說明（六．當堂檢測）（9分鐘）（請大家用5分鐘的時間獨立完成，2分鐘的時間與同桌討論你的疑惑，2分鐘的時間我們進行整體解答與總結）1.(2021·廣東汕頭高一期末)20世紀初,革命黨人陳天華在《猛回頭》小冊子中說:“怕只怕,做印度,廣土不保”;“怕只怕,做波蘭,飄零異域”;“怕只怕,做非洲,永為牛馬”;“怕只怕,做南洋,服事犬羊。”據此可知,陳天華主張()A.救亡圖存B.實業救國C.維新變法 D.階級斗爭2.(2021·北京西城高一期末)1905年10月,孫中山在《民報》發刊詞中第一次提出民族、民權、民生三大主義。其中“民權主義”對應的是()A.驅除韃虜 B.恢復中華C.創立民國 D.平均地權3.湖北新軍起義幾乎沒有遇到抵抗,至中午時分,他們便完全控制了局勢,成立了湖北軍政府,推黎元洪為都督。這場起義()A.加速了清王朝的滅亡B.標志著中華民國的建立C.打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍D.點燃“工農武裝割據”的星星之火4.1912年1月1日,孫中山在南京宣告中華民國成立,隨后成立的政府是()A.同盟會 B.北洋政府C.南京臨時政府D.湖北軍政府5.(2021·浙江金華高一期末)武昌起義爆發后,短短兩個月內,湖南、廣東等十幾個省紛紛宣布脫離清政府獨立,中華民國臨時政府在南京成立。革命形勢迅速發展的原因有()①“東南互保”嚴重動搖了清政府統治的根基②辛亥革命的群眾基礎非常廣泛③“立憲運動”的失敗使立憲派轉而支持革命④帝國主義放松了對中國的干涉A.①③B.②③C.①④ D.③④6.某校歷史小組開展研究性學習,他們主要收集了武昌起義、中華民國的成立、《中華民國臨時約法》等相關資料。由此可知,他們研究的課題是()A.太平天國運動B.義和團運動C.辛亥革命D.國民革命運動7.(2021·北京東城高一期末)1912年3月南京臨時參議院頒布的《中華民國臨時約法》中規定:中華民國的主權屬于全體國民。其實質意義在于()A.否定封建君主專制B.確立民主共和政體C.實現自由民主法治D.傳播民主共和觀念8.這次革命結束了中國兩千多年的君主專制制度,建立起中國歷史上從來不曾有過的共和政體。“這次革命”指的是()A.太平天國運動B.辛亥革命C.五四運動D.國民革命9.(2021·廣東普寧高一期末)有學者認為,辛亥革命為兩千多年的歷史打了一個用鐵和血鑄成的句號,它是一條分界線。辛亥革命成為“分界線”的主要理由是()A.辛亥革命結束了君主專制制度B.辛亥革命改變了中國的社會性質C.辛亥革命實現了生活上的移風易俗D.辛亥革命促進了民族資本主義的發展10.(2021·福建南平高一期末)對于辛亥革命建立的政體,有學