初中美術九年級上冊作業(yè)設計案例第十一課《戲曲與美術》作業(yè)設計一、 單元教材分析《戒曲美術》這節(jié)課屬于“綜合?探究"學習領域，戲劇美術是戲劇文化的一個重要而有機的組成部分。初中學生學習戲曲與美術最感興趣的應當是勾畫了的五色臉譜，把“臉譜”提取出來，作為本節(jié)的重點，并影射戲曲的基本常識，開闊學生的視野。通過本課的學習，從中感受戲曲藝術特有的魅力，引領學生關注民族戲曲，吸取民族文化的養(yǎng)分漸漸關注、熱愛中國傳統(tǒng)戲曲藝術。二、 作業(yè)設計目標知道什么：中國戲劇以及戲劇美術的面貌和基礎學問。理解什么：戲曲與美術之間密切的關系。能做出什么：能用學過的方法表現(xiàn)戒劇美術中吸取感興趣的藝術形象，進行變化，創(chuàng)作出具有鮮亮特征的作品。期望做什么：大膽想象、大膽創(chuàng)新、樂觀創(chuàng)作、熟練把握繪制臉譜的基本方法，將其表現(xiàn)于畫面能獨立制作臉譜,培育學生的造型能力和探究精神。三、 實施過程與策略實施過程：教師布置作業(yè)：給戒曲中人物角色中“凈行”繪制設計一張能突出人物性格的臉譜。作業(yè)步驟：教師組織引導以小組探究怎樣將臉譜設計的有文化創(chuàng)意、個性。選材構圖：預備鉛筆、橡皮、白卡紙、美工刀、膠水、勾線筆、水彩筆。先用鉛筆起形畫出臉譜的草圖，再細致刻畫面部五官，最終畫出臉譜的線稿。用勾線筆勾出臉譜的輪廓線給臉譜上色，最終剪切臉譜貼在白色卡紙上。策略：通過課件展示和學生交流探討引起學生對臉譜繪制的興趣和創(chuàng)作熱忱。引導學生展開大膽聯(lián)想，創(chuàng)作出能表現(xiàn)人物角色性格特點的臉譜。鼓舞學生多了解、多查閱、有關戲曲藝術的歷史、藝術形式等相關學問，了解臉譜設計的基本要素和制作過程,引導學生熱愛傳統(tǒng)戲曲藝術。四、效果分析依據(jù)美術新課標理念，本課從面對全體學生、激發(fā)學生學習興趣、關注文化與生活、注重創(chuàng)新精神的四個方面設置作業(yè)目標。采取課前、課中、課后拓展三部分宏觀設計，在實踐作業(yè)中采用基礎性、探究性、實踐性的作業(yè)模式，通過分層次的作業(yè)要求和評價標準，讓每一名學生在作業(yè)單上總能找到自信和興趣。課前預習和小組合作充分調動學生參與的樂觀性，確保都能參與到課堂中來。總體來說本課作業(yè)目標達到了抱負的預期。五、案例反思課堂中，我們依據(jù)活動內容在進行戲曲臉譜制作時，大家的興趣格外深厚，在整個活動中，學生的熱忱始終是高漲的。最終的作品顏色、圖案都格外豐富、有生氣，設計多樣，布局大氣，基本達到了活動目標。反觀整個活動，也有幾點問題：1、 戲曲臉譜的圖案應是簡單的多一些，但由于觀察的時間有限，學生用有限的材料制作的比技簡潔，假如在活動之前充分的展示各種臉譜，學生畫出來的效果會更好一些。2、 涂色的效果差一點，有部分學生涂色涂的較淺、較淡，應在充分認識顏色及“凈行"重施漁彩的學問點的基礎上提示，效果會更好。作為教師，要充分了解戲曲及臉譜的學問，以豐厚的文化底蘊指導學生有秩序、有針對地開展活動！作業(yè)內容作業(yè)一 基礎性作業(yè)一課前作業(yè)（必做）作業(yè)類型：基礎性估計要求：10分鐘作業(yè)難度：適中戒曲資料收集課下請同學們利用身邊的資源，在報紙、雜志、書籍或者以上網(wǎng)的方式查閱收集有關戲曲藝術方面的資料，建立一個戲曲藝術的檔案。戲曲藝術檔案袋設計意圖：此項作業(yè)為基礎學問，考查學生對戲曲學問的了解，以上網(wǎng)掃瞄、查閱書籍、報刊等形式拓展了學生戒曲藝術的學問面，提高學生自主學習能力。作業(yè)評價量表評價指標完成水平能自主搜集戲曲相關學問，了解戲曲藝術。合格☆能對所學學問進行整理分類，擅長學習。良好☆☆能自主搜集戲曲相關學問并對其整理分類，樂觀樂于學習。優(yōu)秀☆☆☆作業(yè)二 探究性作業(yè)一課中作業(yè)（選擇）作業(yè)類型：拓展性估計要求：10分鐘作業(yè)難度：適中臉譜繪制在戲曲角色中不同行當?shù)哪樧V，情況不一。“凈行”重施油彩,圖案簡單，因此稱“花臉"。請你給戲曲中人物角色中“凈行"繪制設計一張能突出人物性格的臉譜。（制作材料不限）

設計意圖：培育學生豐富的想象力和制造潛能，讓學生在動腦、動手的過程中充共享受勝利所帶來的歡樂，傳承中華傳統(tǒng)文化,培育學生戲曲素養(yǎng)。作業(yè)評價量表評價指標完成水平制作材料單一，作品完整。合格☆作品完整，能突出人物性格特點。良好☆☆材料、顏色豐富制作方法新穎，構圖合理作品完整。優(yōu)秀☆☆☆作業(yè)三 實踐性作業(yè)一課后作業(yè)作業(yè)類型：實踐性估計要求：10分鐘難度比例：適中小調查現(xiàn)在的孩子受時下流行音樂的影響較深，對戲曲很少接觸。假如你是校園小記者，請利用課下時間了解同學們對中國戲曲藝術的認知做一做問卷小調查。戲曲藝術調查問卷表你所喜歡的角色（為什么喜歡）？你所知道的戲曲？當前戲曲傳承中存在的問題及建議？設計意圖：以問卷調查的方式了解學生們對中國戲曲藝術的喜愛程度，使戲曲藝術通過校園這個平臺得以推動、傳承和進展。作業(yè)評價量表評價指標 完成水平對中國戲曲藝術有了解，能夠完成實踐小合格調查。對中國戲曲藝術有肯定的了解，能夠完成實踐小調查。良好☆☆對中國戲曲藝術有相當深的了解，能夠認真完成實踐小調査。—■優(yōu)秀學生作品展示I.* ―T**s'*******R5.—Q **n<**,W胸V 一.*Mm占泠/尚心蜘*-。unse.久tie'.畢imjt.向，小此i■mw???)?加也Mm111^n ISIR.UB'j.心陰.hMlWQ人槌Ag由關@4新由的虹xr.S，贓gn?6U絢xn?i-Mh-頌，。.?諾嘻GM.日/