第第頁小班音樂教案：神奇的種子教案及教學反思

小班音樂教案：奇妙的種子教案及教學反思

一、設計意圖

音樂《奇妙的種子》貼近生活，適合幼兒的想象，音樂節奏簡約歡快，我盼望通過PPT來讓幼兒更加便于理解歌詞。音樂活動需要幼兒有一個發聲練習，通過與老師溝通，我了解了她們的發聲方式，熟識的東西能讓幼兒更快進入情景中。我盼望通過這次活動讓幼兒感受到音樂活動的歡樂，感受到音樂活動不僅僅是唱歌，它可以更開心的進行，加入肢體動作讓本次活動富有情趣。

二、活動目標

1、初步感知歌曲的節奏。

2、大膽用動作表情表演歌曲，學會用肢體動作表現歌曲。

3、幼兒喜愛音樂并感受到音樂帶來的開心體驗。

4、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

5、會用它們大膽地進行藝術表現與制造，喜愛裝飾。

三、活動預備

1、音樂《奇妙的種子》歌詞：小小種子愛喝雨水，曬曬太陽真暖和。奇妙種子發了芽，長大開花改變大。

2、PPT展示

四、活動重難點

1、重點:讓幼兒充分理解歌詞內容，并學會《奇妙的種子》這首兒歌

2、難點:幼兒在活動中能依據老師的指令進行肢體的韻律，在音樂中大膽的表現自我。

五、活動過程

(一)、導入活動

1、出示圖片，通過老師語言徑直引出《奇妙的種子》這一話題。

小伙伴們好，看，圖片上是什么?出自:大;考.吧(種子)今日讓我們做一顆小種子，跟著音樂來看看，小種子們發生了怎樣的改變?為什么說它是奇妙的小種子?

(二)、理解歌詞

1、播放音樂，引導幼兒完整感受歌曲的旋律并理解歌詞內容。

第一遍：引導幼兒初步感受歌曲的旋律。

師：歌曲里有誰?小種子在干嘛呢?為什么會說種子奇妙呢?

第二遍范唱：操作教具，讓幼兒理解歌詞內容和心情。

師:小種子喜愛干什么?(愛喝雨水，曬太陽)喝了雨水感覺怎么樣?(飽飽的，不渴了)曬太陽了他感覺怎么樣(真暖和，(教案出自：大考吧)暖暖的)曬了太陽喝了雨水，小種子還是小種子么?它有沒有發生什么改變?(發芽了)小種子長大了，它又有什么樣的改變呢?(長大開花)小種子真奇妙，那我們來當顆小種子，現在小伙伴們扭動下身體，像小種子一樣歡樂。

2、朗讀歌詞，老師有感情的帶動幼兒進行歌詞朗誦。

(三)、操作教具，學唱歌曲

1、老師操作教具，放慢速度彈琴并大聲范唱，幼兒小聲跟唱。

師:小伙伴們先聽老師唱一遍，然后給小種子們一個小要求，怎么樣用肢體動作來表現歌詞內容(老師可以先示范一兩個動作)然后老師可以先一句一句的彈琴，讓幼兒自由發揮，最末來綜合動作。

2、老師放慢速度彈琴并小聲范唱，幼兒帶心情唱。

一顆小種子長大是不是有點孤獨，你看四周還有這么多的小種子，我們可以找一個小種子伙伴，一起表演喲。(拉著自己的小伙伴，可以轉轉圈，相互擁抱，增加小的互動)3、老師嘗試讓幼兒唱歌，幼兒隨樂邊演唱歌曲邊游戲

(四)、結束部分

小種子們累了么?累了的話，我們就寧靜下，小種子累了一天要睡覺了。趴在桌子上做睡覺狀，活動結束。

六、活動延伸

回家把這首歌頌給父母聽，和父母一起感受小種子的樂趣。

七、活動反思

本次音樂活動我試圖將奧爾夫的音樂理念貫穿到活動中，因此在活動中插入了幼兒仿照小種子進行簡約動作的融入。要留意幼兒練聲中沒有應當充分的打開嗓子，(教案出自：大考吧)集中幼兒的留意力，應當用幼兒感愛好的游戲來集中留意力再繼續。活動中援助幼兒理解歌詞時候我利用了PPT，讓幼兒試聽看結合，用朗誦歌詞的方式來援助幼兒理解記憶歌詞，有了這些充分的預備，使得幼兒在唱歌的時候表現不錯，歌詞記得比較快，后期幼兒愛好比較高。在仿照小種子進行肢體動作的時候幼