唐詩二首1ppt課件唐詩二首1ppt課件2ppt課件2ppt課件3ppt課件3ppt課件岳陽樓記

予觀夫（fú）巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫霪雨霏霏，連月不開；陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀(yào)，山岳潛形；商旅不行，檣（qiáng）傾楫摧；薄(bó)暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷(zhǐ）?。╰īng）蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧；漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。4ppt課件岳陽樓記予觀夫（fú）巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山與夏十二登岳陽樓李白5ppt課件與夏十二登岳陽樓李白5ppt課件

李白（701～762），字太白，號。是屈原之后最具個性特色、最偉大的主義詩人。有“”之美譽，與杜甫并稱“”。其詩以抒情為主，表現出蔑視權貴的傲岸精神，對人民疾苦表示同情，又善于描繪自然景色，表達對祖國山河的熱愛。詩風雄奇豪放，想像豐富，語言流轉自然，音律和諧多變，構成其特有的瑰瑋絢爛的色彩，達到盛唐詩歌藝術的巔峰。作者簡介青蓮居士浪漫詩仙李杜6ppt課件李白（701～762），字太白，號作者簡介背景簡介759年（乾元二年），李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽，秋季作這首詩。7ppt課件背景簡介759年（乾元二年），李白流放途詩歌譯文樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風起，吹人舞袖回。樓高風急，高處不勝寒。醉后涼風四起，涼風習習吹人，衣袖翩翩飄舞。登上岳陽樓，遠望天岳山南面一帶，無邊景色盡收眼底。江水流向茫茫遠方，洞庭湖面浩蕩開闊，汪洋無際。雁兒高飛，帶走了憂愁苦悶之心；月出山口，仿佛是君山銜來了團圓美好之月。在岳陽樓上住宿、飲酒，仿佛在天上云間一般。8ppt課件詩歌譯文樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。樓高風急，高處不勝寒。醉后涼樓觀岳陽盡，川迥洞庭開登上岳陽樓，無邊景色盡收眼底。江水流向茫茫遠方，洞庭湖面浩蕩開闊，汪洋無際。這是從樓的高處俯瞰周圍的遠景。這渺遠遼闊的景色，形象地表明詩人立足點之高——不正面寫樓高而樓高已自見。詩歌賞析9ppt課件樓觀岳陽盡，川迥洞庭開登上岳陽樓，無邊景色盡收眼底。江水雁引愁心去，山銜好月來詩人筆下的自然萬物好像被賦予了生命——雁兒高飛，帶走了詩人憂愁苦悶之心；月出山口，仿佛是君山銜來了團圓美好之月。運用擬人手法，想像新穎，有獨創性。詩歌賞析10ppt課件雁引愁心去，山銜好月來詩人筆下的自然萬物好像被賦予了生命云間連下榻，天上接行杯詩人在岳陽樓上住宿，飲酒，仿佛在天上云間一般。又用襯托手法寫樓高，夸張地形容其高聳入云的狀態，這似乎是醉眼朦朧中的幻景。詩歌賞析11ppt課件云間連下榻，天上接行杯詩人在岳陽樓上住宿，飲酒，仿佛在天醉后涼風起，吹人舞袖回樓高風急，醉后涼風四起——著筆仍在寫樓高。涼風習習吹人，衣袖翩翩飄舞，儀表何等瀟灑自如，情調何等舒展流暢，態度又何其超脫豁達，豪情逸志，溢于言表。詩歌賞析12ppt課件醉后涼風起，吹人舞袖回樓高風急，醉后涼風四起——著筆仍在小結

這首詩運用襯托和夸張的手法，沒有一句正面直接描寫樓高，句句從俯視縱觀岳陽樓周圍景物的渺遠、開闊、高聳等情狀落筆，卻無處不顯出樓高，不露斧鑿痕跡，自然渾成，巧奪天工。詩中描寫了在岳陽樓極目遠眺所見到的景象，表現了一時樂以忘憂的閑適曠達的襟懷。13ppt課件小結這首詩運用襯托和夸張的手法，沒有一句1、頷聯的兩句詩中，詩眼分別是哪兩個字？試結合全詩作簡要賞析。2、頸聯運用了什么藝術手法？突出了岳陽樓的什么特點？試作簡要賞析。思考14ppt課件1、頷聯的兩句詩中，詩眼分別是哪兩個字？試結合全詩作1、頷聯的兩句詩中，詩眼分別是哪兩個字？試結合全詩作簡要賞析。

“引”和“銜”。運用擬人的手法，寫出了李白流放遇赦途中的喜悅之情。

“引”形象地寫出了大雁懂得人情，把愁心帶走的情境；“銜”形象地寫出了山懂得人的心意，把好月送來，與詩人共享歡樂的情境。15ppt課件1、頷聯的兩句詩中，詩眼分別是哪兩個字？試結合全詩作

夸張手法，突出了岳陽樓高聳入云的特點，想象奇特，在云間“下榻”，在天上“行杯”，寫出了詩人恍若置身仙境的情景。2、頸聯運用了什么藝術手法？突出了岳陽樓的什么特點？試作簡要賞析。16ppt課件夸張手法，突出了岳陽樓高聳入云的特點，想象奇特，在云唐詩二首17ppt課件唐詩二首1ppt課件18ppt課件2ppt課件19ppt課件3ppt課件岳陽樓記

予觀夫（fú）巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫霪雨霏霏，連月不開；陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀(yào)，山岳潛形；商旅不行，檣（qiáng）傾楫摧；薄(bó)暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷(zhǐ）汀（tīng）蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧；漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。20ppt課件岳陽樓記予觀夫（fú）巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山與夏十二登岳陽樓李白21ppt課件與夏十二登岳陽樓李白5ppt課件

李白（701～762），字太白，號。是屈原之后最具個性特色、最偉大的主義詩人。有“”之美譽，與杜甫并稱“”。其詩以抒情為主，表現出蔑視權貴的傲岸精神，對人民疾苦表示同情，又善于描繪自然景色，表達對祖國山河的熱愛。詩風雄奇豪放，想像豐富，語言流轉自然，音律和諧多變，構成其特有的瑰瑋絢爛的色彩，達到盛唐詩歌藝術的巔峰。作者簡介青蓮居士浪漫詩仙李杜22ppt課件李白（701～762），字太白，號作者簡介背景簡介759年（乾元二年），李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽，秋季作這首詩。23ppt課件背景簡介759年（乾元二年），李白流放途詩歌譯文樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風起，吹人舞袖回。樓高風急，高處不勝寒。醉后涼風四起，涼風習習吹人，衣袖翩翩飄舞。登上岳陽樓，遠望天岳山南面一帶，無邊景色盡收眼底。江水流向茫茫遠方，洞庭湖面浩蕩開闊，汪洋無際。雁兒高飛，帶走了憂愁苦悶之心；月出山口，仿佛是君山銜來了團圓美好之月。在岳陽樓上住宿、飲酒，仿佛在天上云間一般。24ppt課件詩歌譯文樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。樓高風急，高處不勝寒。醉后涼樓觀岳陽盡，川迥洞庭開登上岳陽樓，無邊景色盡收眼底。江水流向茫茫遠方，洞庭湖面浩蕩開闊，汪洋無際。這是從樓的高處俯瞰周圍的遠景。這渺遠遼闊的景色，形象地表明詩人立足點之高——不正面寫樓高而樓高已自見。詩歌賞析25ppt課件樓觀岳陽盡，川迥洞庭開登上岳陽樓，無邊景色盡收眼底。江水雁引愁心去，山銜好月來詩人筆下的自然萬物好像被賦予了生命——雁兒高飛，帶走了詩人憂愁苦悶之心；月出山口，仿佛是君山銜來了團圓美好之月。運用擬人手法，想像新穎，有獨創性。詩歌賞析26ppt課件雁引愁心去，山銜好月來詩人筆下的自然萬物好像被賦予了生命云間連下榻，天上接行杯詩人在岳陽樓上住宿，飲酒，仿佛在天上云間一般。又用襯托手法寫樓高，夸張地形容其高聳入云的狀態，這似乎是醉眼朦朧中的幻景。詩歌賞析27ppt課件云間連下榻，天上接行杯詩人在岳陽樓上住宿，飲酒，仿佛在天醉后涼風起，吹人舞袖回樓高風急，醉后涼風四起——著筆仍在寫樓高。涼風習習吹人，衣袖翩翩飄舞，儀表何等瀟灑自如，情調何等舒展流暢，態度又何其超脫豁達，豪情逸志，溢于言表。詩歌賞析28ppt課件醉后涼風起，吹人舞袖回樓高風急，醉后涼風四起——著筆仍在小結

這首詩運用襯托和夸張的手法，沒有一句正面直接描寫樓高，句句從俯視縱觀岳陽樓周圍景物的渺遠、開闊、高聳等情狀落筆，卻無處不顯出樓高，不露斧鑿痕跡，自然渾成，巧奪天工。詩中描寫了在岳陽樓極目遠眺所見到的景象，表現了一時樂以忘憂的閑適曠達的襟懷。29ppt課件小結這首詩運用襯托和夸張的手法，沒有一句1、頷聯的兩句詩中，詩眼分別是哪兩個字？試結合全詩作簡要賞析。2、頸聯運用了什么藝術手法？突出了岳陽樓的什么特點？試作簡要賞析。思考30ppt課件1、頷聯的兩句詩中，詩眼分別是哪兩個字？試結合全詩作1、頷聯的兩句詩中，詩眼分別是哪兩個字？試結合全詩作簡要賞析。

“引”和“銜”。運用擬人的手法，寫出了李白流放遇赦途中的喜悅之情。

“引”形象地寫出了大雁懂得人