第關于教研室工作方案3篇教研室工作方案篇1

一、個人根本情況

張全，男，20某某年7月入伍，信息技術系計算機應用教研室主任，專業技術十級講師。承當學校計算機應用根底、計算機網絡技術、數據庫原理與應用、計算機系統維護、網站制作與維護等課程的教學任務。

二、個人工作職責

1.年初制定教研室年度工作方案，并認真組織實施。年末檢查工作方案落實情況，寫出工作總結。

2.組織本教研室成員認真制(修)訂并執行教學方案、教學大綱，選編教材和教學參考書，編制、審核教學進度表。

3.安排本教研室成員的課堂和實驗教學、科研工作任務，檢查教學方案的執行情況和教學、科研任務的完成情況。

4.制定并實施本教研室的師資隊伍建設、課程建設、實驗室建設方案。

5.負責本室教員所教課程的考試改革、題庫(試卷庫)建設工作，負責審核試卷。期中、期末考試過程中，按照學校和系的安排，組織本教研室教員命題、閱卷、評分和分析試卷。

6.定期組織教研活動(如集體備課、聽課、新教員試講、

觀摩教學、專題報告、研究教學方法、改革考試方法、交流教學經驗等)。每學期聽課5—8節。

7.制定并組織實施教研室科研方案，組織教員積極開展科學研究和學術活動，組織申報、研究教學、科研課題。

8.負責本教研室人員的考核，核定教學、科研工作量。

9.在系領導下，負責本教研室人員的政治學習、思想教育、新教員的教學指導及其它行政事務工作。

10.收集本教研室人員對學校、系教學、科研和管理工作的意見和建議，做好反響工作。

11.自覺接受學校職能部門的業務指導，不斷改良教研室工作。

12.完成上級交辦的其它工作。

三、今年工作方案

〔一〕指導思想

以部局、學校兩級黨委擴大會議精神為指導，在系黨委的領導下，以加強教研室建設為出發點，以課程改革為切入點，以提高教學質量為落腳點，求本、務實、創造性地開展各項工作，努力樹造師德高尚、業務精良、適應邊防教育事業開展的新形象。

〔二〕工作目標

1.努力為官兵學員效勞，做好教學中心工作，著力建設素質精良的教研室教員隊伍。

2.努力為課程改革效勞，開展教科研活動，做好學校網絡教學平臺的根底建設工作。

3.努力為提高教學質量效勞，通過研究與探索，尋求大面積提高教學質量的有效途徑。

4.為質量監控檢測效勞，做好質量監控檢測工作，讓質量監控與檢測效勞于學員的開展，實現評價功能的轉化。

〔三〕具體工作及措施

為使目標如期實現，我將切實做好以下幾方面工作

1.轉變觀念，明確奮斗目標

俗話說“意識反響態度〞、“態度決定一切〞，心態的好壞直接影響著一個人對工作的態度，面對學校開展新的機遇與挑戰，今年要突出做好兩個方面的工作：

一是加強認識，轉變工作角色。面對當今教育教學需要，今年當務之急必須做到“一個轉變，一個認清〞，即轉變工作角色，認清工作形勢。為此，一方面要加強認識，提高意識，要從大局意識出發，站在可持續開展的高度上，牢固樹立〞三百六十行，行行出狀元〞和“既來之，那么安之〞的觀念，警惕“今天工作不努力，明天努力找工作〞的不良后果；另一方面在思考問題，處理事情時，必須跳出以前的思維方式，擺正自己的位置，樹立全局意識，切實轉變工作角色，積極融入學校教育教學開展的大潮中。

二是實事求是，重建職業規劃。目標就是方向，有了前

進的方向就有了奮斗目標。因此，一方面要本著實事求是、適當超前的原那么，重新建立職業開展規劃，制定出未來三年的開展目標，然后將三年開展目標逐年、逐月進行分解，讓自己對職業成長有一個清晰的目標，隨著目標的攀升與實現，努力實現因能擇崗、因長擇業，因績提升，促進綜合素質的不斷提升；另一方面要把目標植根腦中、牢記心中、常念口中，從而使自己目標明確，不斷鞭策自己，并力爭做到三月一回憶、半年一小結、一年一總結，確保目標不流于形式，促進各工程標順利進行。

2.加強學習，提升個人素質

學習是歷史使命，是時代要求，選擇學習就是選擇進步，無視學習就是無視進步，放棄學習就是放棄進步，要把學習作為終身任務和長期實踐的行為貫穿個人工作的.始終，要通過學習到達“身強體健〞。因此，要從三方面著手：

一,是加強思想政治學習。政治合格是部隊對軍人的根本要求，隨著社會的開展，人們的思想越來越活潑，更善于觀察問題，分析問題，思考問題。作為一名新世紀的軍校教員，更要自覺加強思想政治的學習，使自己更好的效勞于教育，效勞部隊。

二,是強化崗位技能學習。崗位技能是教育者開展的生命線。要做一名合格的教員，必須加強和提高自己的崗位技術水平。首先，要進一步明確工作職責，按照隊班領導對自己工作的安排，盡快熟悉自己的工作和職責，熟悉隊班內各項規章制度。其次，明確工作要求，明確工作任務，進一步提高工作的主動性和自覺性；

三，要向“書本學、向師傅學、向同事學、向領導學〞和虛心聽取大家的指導和教育，而且要善于學習、勤于思考，在干中學、學中干，明確工作的運行和處理問題的程序，做到守紀律、知程序、明內容、講方法，學于用、知與行、說與做的統一，同時要采取多途徑和方式加強與各級各類人員的交流和溝通，確保各項交流暢通無阻；第四，要不折不扣地參加部隊、學校和系組織的各項平安知識與技能培訓，積極參加檢測評估，完成培訓任務，保證培訓質量；同時還要充分利用業余時間自學充電，真正做到干中學，學中干，活到老，學到老，逐步培養終身學習的良好習慣。第五，鼓勵教員積極參加各種學習進修，繼續標準教學團隊、教研組活動，充分發揮學科帶頭人、教學能手、教壇新秀的骨干作用，發揮名師的輻射作用和傳幫帶作用，組織好各種展示課、匯報課、研究課的開課評課工作和師徒結對活動，要求每位教員都能熟練運用現代化教學手段，使有限的設備發揮無限的能量。

3.勤奮工作，積極回報學校

立足本職，踏實工作不僅是教員回報社會的最根本方式，而且也是教員責任意識的重要表達。同時也是一個事業，做事業先做人，做人和做事是一致的，做人和做事，要對得起社會，對得起學校，對得起自己的良心。它為教育鋪設了

教研室工作方案篇2

一、指導思想

根據學校對教研室工作的要求以及王校長提出的五年方案要求，本著為教師效勞的態度，教研室在本學期將以強化課堂教學改革為中心，以“四步教學法〞的示范、推廣為重點，解決教學中實實在在存在的問題，扎扎實實幫助教師積極開展教研工作，全面提高教師的業務水平和上課能力，為我校再創輝煌做出應有的責任和奉獻。

二、重點工作

教研室主要工作今后逐步實現

1、教學研究主題化：為了使教研組活動深入有效，教學研究要事先定好主題。課題、校本研修、各教研組活動的專題講座都要圍繞當前教學中存在的問題展開研修。教研組長要防止散點思考和臨時選定主題，使教師有時間自我思考，形成自己的觀點觀法。

2、教師培訓系列化：要發揮名師的作用，名師不但要上好課，還要負責培養青年教師。教研室將制定具體的一對一結對方案。以青年教師培養為抓手，優化師資隊伍建設，培養一支教學觀念新、教學能力強的現代化教師隊伍，逐步實現從經驗性教師向智慧型教師開展。

3、教育資源整合化：各教研組成員自主開發、設計教案，采用同課異構、行為跟進等方式，針對教師的教育教學行為開展集體研討、自我反思，逐步形成優秀案例，上交教研室電子匯總，最終形成各年級各學科教案集，為我校教師直接提供可借鑒的文本、電子文稿，同時豐富我校網站的教學根底平臺。

三、主要工作

1、示范、推廣四步教學法。教研室在開學后將組織省市級教學能手上四步教學法示范課，要求各位教師認真學習，之后各教研組安排本組教師用四步教學法進行組內同課異構觀摩課，教師根據上課情況提出意見，形成材料，為進一步完善四步教學法。

2、做好專題講座。每周三的第七節定為教研活動日，各教研組提前安排好每周的教研活動主講人及主講內容。主講內容要圍繞教材和教學中的困惑和實實在在存在的問題，提出自己的看法和見解。各教研組至少推薦2名骨干教師，針對高三學生做關于高考的專題講座。

3、做好“一師一優課，一課一名師〞的課件上傳工作。

4、催促課題的各個環節的推進工作。我校今年共有14個市級微型課題和1個十三五規劃課題，市教研室將在9月下旬進行課題結題驗收工作，學校教研室要催促教師盡快完善資料，等待驗收。同時做好9月初省級十三五課題的推薦上報工作。

5、提高青年教師的成長培訓工作，通過匯報課、組內同課異構課、賽講等多種形式的活動，盡快提高青年教師的成長。

6、做好上級單位布置的教師培訓工作。

7、做好教師的論文統計、收集工作，鼓勵教師撰寫論文和學術報告，為評選榆林名師、學科帶頭人準備材料。

8、催促教師完本錢學期的聽課任務。

總之，教研室除了要做好學校布置的各項工作和常規工作外，更要提高效勞意識，要把工作催促到位，落實到人，爭取使我校的教研工作更上一個新臺階，為我校實現新的輝煌做出更大奉獻。

教研室工作方案篇3

一、工作思路

以地理課程建設為中心，以全面實施素質教育，全面提高課程實施水平，全面提高教學質量為目標，切實履行教研室“研究、指導、效勞、管理〞的工作職能，扎實做好教科教研常規工作，著重抓好課程改革與教學創新中的重點工作，努力為學校地理課程建設、教學改革、創立教育特色提供有意義的業務指導和專業效勞。

加大對骨干教師和青年教師的培養指導力度，提高我區地理教師整體素質，全面推進素質教育，提高教育質量。

二、主要工作

〔一〕積極持續推進課程改革

〔1〕初中：以落實課堂教學常規為重點，采取參與式研討、公開課觀摩與評價、案例設計等多元活動方式，提高活動的針對性和有效性，切實提高教師的課堂教學能力。

〔2〕高中：加強學習和落實我區普通高中地理學科教學改革指導意見，重點研究優化課堂教學的模式與策略。積極組織開展課改理論學習和實踐研討活動，以案例為重要的研究手段，促進多樣的、有效的課堂教學模式研究，挖掘教師教育行為中蘊涵的教育判斷，并引領教師改善教學行為，不斷提高教學效益。引導我區高中教師進一步理解高中課程標準，鼓勵教師撰寫有關新課程實施的研究論文、案例或經驗總結。

〔二〕著力做好高三教學研究工作

〔1〕深入學校調研，通過多種形式，開展教材研究活動，交流教學心得體會和經驗；組織教學示范、研討課，抓好備課、聽課、評課各個環節，保證教研活動的質量，提高課堂教學的有效性。積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作。

〔2〕加強對各校高三教學工作的調研與指導，經常聽課，催促教師改良教學，防止垃圾課、無效課、以練代教等非符合教學規律的教學行為的出現，分析、總結教學中存在的問題，研究解決問題的對策。注重教學效率和復習效率的提高，通過骨干教師的示范引領，加強高考教學和輔導的針對性，促進高三年級整體教學效率和復習效率的提高。

〔3〕組織全體高三老師參加常州市重點中學高三教學工作研討會，著重圍繞如何提高高三課堂教學的效率展開研討，提高會議的有效性。

〔4〕在教研室的統一安排下，協助市教研室組織參加蘇、錫、常、鎮模擬考試的閱卷及評價工作，分析、總結教學中存在的問題，研究解決問題的對策。

〔三〕切實提升地理教師教科研水平

〔1〕配合做好常州市中學地理課題研究有關工作。

〔2〕加強我區地理學科現有課題的交流研討工作。

三、活動安排

二月份

1、根據教研室統一安排，對局部學校高三教學工作進行調研，了解高三地理教學情況，探討提高復習教學有效性的方式、方法。

2、召開高二地理備課組長會議，結合上學期期末調研情況和學業水平測試有關要求，交流復習應考事宜。

三月份

1、召開青年骨干教師重點指導對象座談會，研究開展目標，確定學習研究內容，商量具體活動安排。

2、做好高三第一次教學調研測試的組織閱卷工作。

3、召開局部高三地理老師座談會，分析第一次教學調研測試情況，研究部署下階段復習教學工作。

四月份

1、組織全體高三老師參加大市高三地理復習教學研討會。

2、開展初中地理教學觀摩研討活動，著重研究教學常規的落實及提高課堂教學效率問題。

3、