PAGE頁碼19/NUMPAGES總頁數19浙教版四年級上冊語文期末整理復習重點知識練習題班級：_____________姓名：_____________【拼音詞組】1.看拼音，寫詞語。jiànkāngqīngtíngbiānfújíbìngmǐnjiénùhǒuzāoyāngshǎngwǔ2.看拼音，寫詞語。jùshuōzhuāngjiash?uqiāngjiàshǐxùnsèkūw?idòngxuézhīchēngnìshuǐbēic?n3.看拼音，寫詞語。jiàshǐmàoshèngpīcháihuànxǐngtáoqìyóurúnènlǜcèmiàn4.看拼音，寫詞語。cháotóuzhànjùɡǔndònɡdùnshízhújiànqiān

shǒutiánkònɡtáoqìtiàoyuèshúrén5.看拼音，寫詞語。màisuìtiánɡěnɡɡuīcháobàzhànzhuìluòtáoshāqiānzǒubáiéchónɡluǎnkēnɡwā【補全詞語】6.將詞語補充完整，并選擇一個寫一句話。（____）山（____）海橫（____）豎（____）（____）到（____）頭大（____）失（____）無（____）奈（____）若（____）所（____）____________________________7.把下列詞語補充完整，并完成練習。一聲（___）（___）震（___）欲（___）（___）（___）如也白雪（___）（___）左（___）右（___）（___）（___）不安五彩（___）（___）茹（___）飲（___）（___）（___）來遲1．以上AABC式的詞語是________、________；ABCC式的詞語是_________。2．仿照畫“”的詞，再寫兩個形容顏色豐富的詞語：_________、________。8.把下列詞語補充完整并填空。（__）七（__）八呼風（__）（__）（__）（__）意料風（__）浪（__）（__）（__）到底騰云（__）（__）不（__）不（__）山（__）地（__）1.人類利用現代科學技術獲得那么___的發現和發明，使人類的生活大大改觀，迎來了一個____________的世紀。2.伐木場里一片狼藉，被砍倒的樹木都_____地倒在地上。9.把下列詞語補充完整，并選詞填空。點（___）之筆前（___）后（___）（___）（___）斑斕毫（___）相（___）欣喜若（___）茹（___）飲（___）形態（___）（___）成（___）上（___）1．指原始人不會用火，連毛帶血地生吃禽獸。（___）2．形容高興到了極點。（___）3．形容燦爛多彩。（___）4．形容沒有一點兒關系或牽涉。（___）10.補全詞語，再選詞填空。成（___）上（___）欣喜（___）（___）（___）（___）為力生氣（___）（___）（___）（___）如也無（___）無（___）1．這一偶然的發現，使幾位天文工作者（______________）。2．每天夜晚，她都來到林中草地，或是（__________）地嬉戲，或是心曠神怡地賞月。【形近字詞】11.形近字組詞。梅（_________）麥（_________）唯（_________）蛺（_________）海（_________）青（_________）惟（_________）峽（_________）12.形近字組詞。候（_______）標（_______）扶（_______）績（_______）髓（_______）侯（_______）示（_______）膚（_______）責（_______）隨（_______）13.比一比，組成詞語。拭（_________）顱（_________）納（_________）鋼（_________）試（_________）頁（_________）吶（_________）崗（_________）14.形近字組詞淘：（______）侍：（______）刺：（______）坑：（______）萄：（______）待：（______）剌：（______）吭：（______）15.比一比，再組詞。焰（______）攬（______）驅（______）踐（______）施（______）陷（______）覽（______）軀（______）錢（______）拖（______）【句子訓練】16.按要求寫句子．1.大地一片綠色。（改為比喻句）___________________________________2.在班會上，王新說，他負責幫助小冬，讓他把學習趕上去。（改為直述句）___________________________________3.你的用勇氣鼓舞我。我爬上了天都峰。（用恰當的關聯詞合成一句話）_____________________________________4.元旦晚會開始了，同學們的眼睛都集中在舞臺上。（修改病句）______________________________________5.我們不得不冒雪回家。（改為肯定句）_____________________________________17.按要求寫句子。（1）你偷偷地從帳子里伸出頭來，仰起了臉。（縮句）_______________________________________（2）小人魚只得承認，她還從來沒有見過比這更美的容貌。（改為雙重否定句）_______________________________________（3）兩雙鞋，像四只雞窩。兩只鞋，像兩對鳥。（用關聯詞合為一句話）_______________________________________（4）《小英雄雨來》這篇文章的作者是管樺寫的。（修改病向）_______________________________________18.句型轉換反問句與陳述句互改。1.地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的。______________________________________________2.馬跑得越快，離楚國就越遠了。______________________________________________3這正好表明了我們的誠意。______________________________________________4.這下面都有自來水管，還需要澆水？______________________________________________5.眼前的美景把我的目光吸引住了。______________________________________________6.不勞動連棵花也養不活，這是真理。______________________________________________19.按要求寫句子。1．女媧被響聲震醒了。（把句子補充完整）女媧被_________的_____________響聲震醒了。2．為人類造福，有什么錯？（改為陳述句和設問句）（1）陳述句：_________________（2）設問句：___________________3．普羅米修斯堅定地回答：“我可以忍受各種痛苦，但絕不會承認錯誤。”（改為轉述句）____________________4．宙斯決定給普羅米修斯以最嚴肅的懲罰。（修改病句）______________________20.按要求寫句子。1.青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道。（縮句）_______________________________2.蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來。（改為“把”字句和“被”字句）_______________________________3.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（翻譯詩句）________________________________4.例：那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。（仿寫句子）公園里的花開得_________________，讓人感到_________________。【古詩閱讀】21.課內閱讀。在天晴了的時候，請到小徑中去走走：給雨潤過的泥路，一定是（涼爽爽快）又溫柔；（炫耀照耀）著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢；不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透；抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游，把它五彩的智慧書頁，曝著陽光一開一收。［1］在括號里選擇正確的詞語，打“√”。［2］“垢”用音序查字法應先查大寫字母______，再查音節______；用部首查字法應先查______部，再查______畫。“垢”在字典里的解釋有：①污穢，骯臟；②臟東西；③恥辱。“塵垢”中的“垢”應該選用第______種解釋。［3］該片段選自詩歌______________________，作者運用____________、__________等修辭手法，描繪了雨后天晴時的景色。詩中依次寫了雨后的____________、____________、____________、____________等景物。［4］下列對詩歌的賞析全面、正確的一項是（）A.詩歌表達了作者對大自然的熱愛和贊美之情。B.詩歌表達了作者對大自然的熱愛和贊美之情，也表現了作者對恬淡、超脫的生活的向往。C.詩歌表現了作者對恬淡、超脫的生活的向往。22.古詩大廳。清平樂·村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。［1］“清平樂”中“樂”的讀音是（____），“亡賴”的“亡”讀音是（____）。［2］這首詞描繪了_____、_____、_____等景物，讓我們感受到村莊的清新優美。［3］這家的三個小孩分別在做什么事？______________________________［4］作者為什么最喜小兒亡賴？從中你體會到了詩人怎樣的思想感情？______________________________23.閱讀與欣賞。溪居即事［唐］崔道融籬外誰家不系船，春風吹入釣魚灣。小童疑是有村客，急向柴門去卻關。［1］下列對畫線詩句理解正確的一項是（）A.（小童）急急忙忙地跑回去，把柴門關上。B.（小童）急急忙忙打開柴門，迎接客人。C.（小童）以為有外人進來，急忙回家，發現門是關著的。［2］詩中的三、四句中__、__兩個字用得最好，描繪出一個________的農村兒童形象。［3］詩中展現出的是一幅素淡的水鄉風景畫，寫了______、______、______、______等景物，靜中有動，動中有靜，使人感受到水鄉寧靜、優美的景色和濃郁的鄉村生活氣息。［4］詩人寫的雖是普普通通的景物和日常生活的小事，但給人美的享受，表達了詩人___的心境。24.比較閱讀。

春雪[唐]韓愈新年都未有芳華①，二月初驚②見草芽。白雪卻嫌春色晚，故③穿庭樹作飛花。注釋：①芳華：泛指芬芳的花朵。②驚：新奇，驚訝。③故：故意。村居[清]高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳①醉②春煙③。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。注釋：①拂堤楊柳：楊柳的枝條輕拂著堤岸。②醉：迷醉，陶醉。③春煙：春天水澤、草木間蒸發形成的煙霧般的水汽。［1］讀兩首古詩，完成練習。（1）《春雪》中，選用了______、______這兩種景物來表現春天的特點。詩中一個“驚”字，表現了詩人__________。（2）《村居》寫詩人__________________時見到的景象。詩中通過描寫草、______、______、______、______等景象，表現了春天的特點。“忙趁東風放紙鳶”表現了兒童______的心情，同時也描繪了一群兒童__________的熱鬧場面。（3）這兩首詩同是描寫春天，在內容上卻有許多不同之處。完成表格。

［2］除了本單元所學的古詩外，你還知道哪些描寫春天的古詩？（寫出其中兩句即可）（1）________________________________________（2）______________________________________25.自學古詩，回答問題。暮江吟一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。［1］詩中表示“秋天”的詞語是什么？（在括號內打“√”）九月（

）

初三（

）

半江瑟瑟（

）［2］詩中寫了四種景物：_____、_____、_____、_____。［3］在詩中作者把_____比作_____，因為它們的形狀都是_______，把_____比作_____，因為它們的形狀都是_____。這兩個貼切的比喻，抓住了事物的特征，形象地描寫了江邊美麗的月夜景色，表達了詩人__________的心情。【閱讀理解】26.閱讀理解。一位父親的托舉早上9時左右，北京地鐵四號線，還是像往常一樣人潮擁擠。那天，來北京旅游的他帶著6歲的女兒乘坐地鐵四號線去動物園玩。出了地鐵，他牽著女兒上了扶梯。正當他和女兒上到中間時，緩慢運行的電梯突然停了一下，然后猝不及防地往回倒。不過是1秒鐘的時間，改變了一切。當時，他的第一反應就是電梯出事了！第二反應就是一定要保護好女兒！好多站不穩的人，一下子摔倒了。摔倒的人，又砸在了下面的人身上。他和女兒也倒在了電梯上，不過幸運的是，他緊緊抓著女兒的手。他用盡全身的力氣，從壓在身上層層疊疊的人中，使勁把女兒拉過來，再用力把地高高舉起來——這樣，摔倒的人再也壓不到她了。幾秒鐘后，電終于停下來了。那幾秒鐘，對他來說像過了一個世紀，他滿腦子想的都是“女兒一定沒事，女兒一定沒事”。回過神來后，他做的第一件事就是爬起來，把女兒從上到下、從前到后檢查了個追，看看地有沒有受傷。直到確定女兒安然無恙后，他才感覺到自己的腳很疼，低下頭，看到自己的兩只腳都在不停地流血，右腳還有一個大血洞。但劇痛并沒有讓他的心情壞下來，他一直沉浸在女幾安然無恙的喜悅里。這位父親，年僅31歲，叫吳良，來自湖北咸寧通城。他在那個危險的瞬間，用一個會生忘死的托舉，詮釋了父愛的含義。1．聯系上下文理解詞語。猝不及防：__________________________________安然無恙：__________________________________2．請仔細讀短文，寫出故事發生的時間，地點，人物，事件的起因、經過和結果。_________________________________________________________3．品讀文中畫線的句子，說說為什么“那幾秒鐘，對他來說像過了一個世紀”。你從中體會到了什么？_________________________________________________________4．“他在那個危險的瞬間，用一個舍生忘死的托舉，詮釋了父愛的含義。”這句話在全文中起到了________的作用。5．讀了這篇短文，你有什么感想？__________________________________________________________27.閱讀短文，完成練習。老貓（節選）季羨林我養的第一只貓，就是這個虎子。剛到我家來的時候，比老鼠大不了多少。蜷曲在狹窄的室內窗臺上，活動空間好像富富有余，（①）它并沒有什么特點，就是一只最平常的貍貓，（②）但是異于常貓的地方也有，它有兩只炯炯有神的眼睛，兩眼一睜，還真虎虎有虎氣，因此起名叫虎子。它脾氣也確實暴烈如虎，它從來不怕任何人，誰要想打他，不管是用雞毛撣子，還是用竹竿，他從不回避，而是向前進攻，聲色俱厲。除了暴烈咬人以外，它還有另外一面，就是溫柔敦厚的一面。我舉一個小例子。虎子來我們家以后的第三年。我又要了一只小貓。這是一只混沌的波斯貓。渾身雪白，毛很長，但在額頭上有一小片黑黃相間的花紋。我們家人管這只貓叫洋貓，起名咪咪。虎子則被終為土貓。這只貓的脾氣同虎子完全相反，膽小、怕人，從來沒有咬過人，只有在外面跑的時候才露出一點兒野性。它只要有機會溜出大門，但見它長毛尾巴一擺，一溜煙似的立即竄入小山的樹叢中，半天不回家。這兩只貓并沒有血緣關系，但是不知道是什么原因。一進門虎子就把咪咪看作是自己的親生女兒。她自己本來沒有什么奶，卻堅決的要給咪咪喂奶，把咪咪摟在懷里，讓它砸自己的干奶頭，它瞇著眼睛，仿佛在想著天福。1．請用波浪線畫出文中描寫咪咪外貌的句子。2．其實在季老先生的文章中對虎子也有一段外貌描寫。“身上有虎皮斑紋，顏色不黑不還并不美觀。”這句話最可能放在文中第一段的_______一處？3．作者先寫了老貓_______特點，再寫老貓的性格特點，其中性格特點突出了兩個方面。一是___________，二是___________。4．對這篇文章的情感流露和語言表達，下列說法不正確的是（）A．作者語言樸實，娓娓道來。示例翔實可信，情感真摯動人。B．作者抓住了貓的特點甚至名字的由來，表達出他對老貓的喜愛。C．作者主要是想表達對老貓的喜愛，只是為了突出它敦厚的特點才寫了另一只貓。28.閱讀短文，完成練習。有些人有些人，他們的姓氏我已遺忘，他們的臉卻常常浮現——像晴空，在整個雨季中我們不見它，卻清晰地記得它。那一年，我讀小學二年級，有一個女老師——我連她的臉都記不起來了，但好像覺得她是很美的（有哪一個小學生心目中的老師不美呢？），也恍惚記得她身上那片不太鮮麗的藍。她教過我們些什么，我完全沒有印象，但永遠記得某個下午的作文課，一位同學舉手問她“挖”字該怎么寫，她想了一下，說：“這個字我不會寫，你們誰會？”我興奮地站起來，跑到黑板前寫下了那個字。那天，放學的時候，當同學們齊聲向她說“再見”的時候，她向全班同學說：“我真高興，今天多學會了一個字，我要謝謝這位同學。”我立刻快樂得有如肋下生翅一般——我生平似乎再沒有出現那么自的時刻。那以后，我遇見無數學者，他們威嚴而高黃，似乎無所不知。但他們教給我的，遠不及那個女老師多。她的謙遜，她對人不吝惜的稱贊，使我忽然間長大了。她不會寫字，那又何妨？她已挖掘出一個小女孩心中寶貴的自信。有一次，我到一家米店去。“你明天能把米送到我們的營地嗎？“能”那個胖女人說。“我已經把錢給你了，可是如果你們不送，”我不放心地說，“我們又有什么證據呢？”“啊！”她驚叫了一聲，眼睛睜得圓圓的，仿佛聽見一件駭人聽聞的罪案，“做這種事，我們是不敢的。她說“不敢”兩字的時候，那種敬畏的神情使我肅然，她所敬畏的是什么呢？是尊貴古老的賣米行業？還是“舉頭三尺有神明”？她的臉，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨認，但我每次遇見那些為所欲為的人，就會想起她一為什么其他的人竟無所畏懼呢！1．“有些人”指的是誰？他們為什么讓“我”難忘？請用簡潔的語言概括。___________________________________2．關于短文，下列說法正確的一項是（）A．“我”對女老師印象深刻是因為她連“挖”字都不會寫。B．“我”很快樂和自豪是因為同學不會寫的字“我”會寫。C．“我”剛開始對米店的胖女人不信任，擔心她收了錢不會送米。D．米店的胖女人不敢把米送到陌生人的營地里。3．對畫線的部分理解正確的一項是（）A．女老師很不起眼，沒有其他學者威嚴高貴。B．女老師教給“我”的知識比其他學者教給“我”的知識多。C．其他學者成嚴高貴，無所不知，讓“我”感到很崇拜。D．老師以謙遜和美激發了“我”的自信，“我”很感激。4．畫“﹏﹏﹏”的句子是對人物的什么描寫？體現了人物什么樣的品質？__________________________29.閱讀短文，回答問題。當代英雄——官東①2015年6月1目21時30分許，栽有454人的“東方之星”客輪，在由南京駛往重慶途中遭遇大風，翻沉在湖北監利長江大碼洲江段。相關部門在事故發生后，立即組織多方人員奔赴現場，搶救生命。②大連艦艇學院大學生官東主動請纓參加救援。6月2日12時，官東身穿負重設備，潛水摸到了沉船的一個房間，發現了一位老人。面對水流湍急、能見度極低的雙重考驗，官東一邊耐心安撫老人的情緒，一邊幫她穿戴好裝備，最終成功將其救出。這是第一位被救出的生還者。③14時15分，官東再次下水，在機艙部位搜索到了蜷縮在艙室里的小伙子一一船員陳書涵。陳書涵此時已陷入絕望，體力嚴重透支。官東毫不猶豫地將自己的裝備給了他。但陳書涵由于體力消耗巨大，已無力穿戴。官東便迅速幫他將裝備套在身上，而自己僅靠輕潛裝具支撐，冒著生命危險，將其送出艙室。④就這樣，官東憑借過硬的潛水技術和機敏的臨場反應，從倒扣在江中的船體里成功救出兩名幸存者。⑤然而，官東從江底撤退時，卻遇到了危險。他身上的信號繩纏住了身體。危急之下，關東只能迅速割斷信號繩，卻與水面徹底失聯。他在黑漆漆的艙內摸索了近20分鐘，終于找到出艙口。這時，一個暗流瞬間又將他卷入深水區。沒想到氧氣即將耗盡，官東果斷丟掉所有裝具，憋著一口氣猛地往上游。由于上升速度過快。剛出水的官東滿臉油污，雙眼通紅，鼻孔流血，雙耳脹痛難忍。⑥官東的感人事跡引起社會強烈反響，大家盛贊他的英雄行為。面對采訪的記者，他靦腆地說：“生命高于一切!在當時的情況下，別說我是一名海軍潛水員，就是普通老百姓都會像我一樣去做。”⑦帥氣的外表，英雄的行為，平靜的回答，代表了真正有靈魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命軍人。正像《感動中國2015年十大人物》頒獎詞送給官東的一一“人們夸你帥，不僅僅指的是面龐。”1．聯系上下文，解釋下列詞語的意思。①盛贊：________②毫不猶豫：________2．讀②至④自然段，找出文中能概括這部分主要內容的句子抄寫在下面。_____________________3．從第③自然段畫橫線的句子中可以看出，官東是一個________的人。4．短文第⑤自然段中寫官東遇到的三個困難是：________、暗流將他卷入深水區、________。5．文中最后一句話“人們夸你帥，不僅僅指的是面龐。”除了面龐，還指________。6．文章以頒獎詞作結尾這樣表達的好處，不正確的是第________項。A．總結全文B．點明主題C．升華主題D．首尾呼應30.課外閱讀春雨的色彩春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧。”小燕子說：“不對，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了。”……”麻雀說：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了。”小黃鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了。”春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅。”1．小鳥們在爭論一個什么問題？______________________________________________________2．寫出下面詞語的近義詞。瞧（_________）爭論（__________）3．小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的？（1）小白鴿說：_______________________________________（2）小燕子說：_______________________________________（3）麻雀說：_________________________________________（4）小黃鶯說：________________________________________4．描寫春雨下來時的動作的詞語有：_____、_____、_____、_____。5．小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎？________________________________________________________【作文】31.習作樂園。我們都愛自己的校園。它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團錦簇；它也許有幾座假山，幾棵老樹，幾座小亭子…在可愛的校園里，我們度過了許許多多歡樂的日子。請你選取校園里的一處景物，仔細觀察，再把觀察到的按一定順序寫下來，350字左右。__________________________________________________________________________________________________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