1.面對挫折，產生不同感受和行為反應的原因是什么？2.面對挫折，一味地沉浸在負面情緒中有何危害？3.面對挫折,我們生命中蘊含哪些生命的力量?4.哪些方面有助于增強我們的生命力量?5.把生活中的挫折看作自己生命成長的一部分,有什么積極意義?6.面對挫折,發掘(fājué)自身的生命力量對我們有什么積極意義?課前提(qiántí)問第一頁，共二十三頁。第二頁，共二十三頁。第15課漢通西域(Xīyù)和絲綢之路

通鋼三中李立麗

感受(gǎnshòu)生命的意義第十課第一(dìyī)框第三頁，共二十三頁。知道人為什么活著(huózhe)，探索生命的意義。明確(míngquè)生命的意義是具體的。懂得生命的意義(yìyì)需要自己發現和創造。學習目標第四頁，共二十三頁。1、生命意義的重要性。2、結合P111“運用你的經驗”，談談人為什么活著？3、結合P112閱讀感悟，你認為探索人生意義這個問題有必要嗎？4、辨析題：有人說，不要為別人而活；也有人說，只有為別人而活的生命才是值得的。5、怎樣的一生是值得過的？（請從為自己、為他人、為社會和人類三個角度回答）6、P113活動，人類為什么要探索生命的意義？7、“我的人生”為什么是獨特(dútè)的？8、閱讀P113相關鏈接，給我們什么啟示？9、回答P114探究活動兩個問題。10、如何認識生命的意義？第五頁，共二十三頁。O采訪三個你生命(shēngmìng)中重要的人物，請他們說說活著是為了什么。O你的答案是什么呢？探究與分享第六頁，共二十三頁。辨析(biànxī)：喬布斯說：“不要為別人(biérén)而活。”愛因斯坦說：“只有為別人而活的生命才是值得的。”這兩種觀點哪種是對的？談談你的看法。

怎樣(zěnyàng)的一生是值得過的？理性思考，感悟生命的價值第七頁，共二十三頁。(1)人生的價值在于奉獻，無論事情大小，我們都要勇于承擔自己的責任，讓青春在奉獻中閃光。(2)人活著，既為了自己，也為了別人。能夠活出自己的人生，實現自我價值，活出生命的精彩(jīnɡcǎi)，這樣的人生是值得的，是有意義的。第八頁，共二十三頁。新聞(xīnwén)直播間：

2016年9月23日，因避讓路邊突然沖出的三輪車，宿遷市宿城區蔡集鎮孫軍松乘坐的轎車(jiàochē)撞上路邊的大樹后墜入水塘中。生死一瞬間，一名路過的海軍特種兵王爽潛入水中，和周圍群眾一起將他救了上來。獲知被救的經過后，幾天前，孫軍松聯系上了地方的人武部門，奔赴千里趕到海南，和救命恩人王爽緊緊地抱在了一起。23日晚，孫軍松一行從海南返回宿遷。思考：1、對于王爽的行為，你是如何(rúhé)看待的？2、對于孫軍松的行為,你又是如何看待的？第九頁，共二十三頁。1、怎樣(zěnyàng)的一生是值得過的（有意義）？（1）能夠活出自己的人生，實現自我價值，這樣的一生是值得的（2）在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔起自己的責任，這樣的一生是值得的。（3）將個人追求建立在人類共同需要的基礎上，這樣的一生是值得的。第十頁，共二十三頁。我的生命線第十一頁，共二十三頁。

感受志愿者的身影第十二頁，共二十三頁。

感受志愿者的身影第十三頁，共二十三頁。

在這項志愿服務中，幾位志愿者獲得(huòdé)了怎樣不同的意義？這樣的志愿活動對你會有怎樣的意義？(1)面對同樣的事情，不同的人會獲得不同的意義。有的志愿者是為了幫助他人，回報社會；有的是為自己做一些有意義的事；有的是為了社會的贊許、榮譽等等。(2)對我來說，這樣的志愿活動會鍛煉自己的能力，在奉獻中提升了自我價值。第十四頁，共二十三頁。如何認識生命的意義？（1）探索生命意義，是人類生命的原動力之一。

只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。（2）生命是獨特的，生命意義是具體的。

每個人的生活不盡相同，我們(wǒmen)都是在自己的生活經歷中一點一滴的建構自己，形成人們所說的“我的人生”。（3）生命的意義需要自己發現和創造。

第十五頁，共二十三頁。拓展(tuòzhǎn)空間：未來的你會經歷怎樣(zěnyàng)的生活？溫馨提示：1、選取將來的某一年齡段，如18歲、22歲、30歲、60歲等。2、盡可能詳細地描述那個階段自己的生活：學業、事業、社會服務(fúwù)等，自己對他人、社會、國家有何意義。第十六頁，共二十三頁。

回顧展望，活出生命(shēngmìng)的精彩

越時空(shíkōnɡ)晰意義時空(shíkōnɡ)一：過去的我時空二：現在的我時空三：將來的我銘記昨天，把握今天，展望明天第十七頁，共二十三頁。通過本節課的學習，你明白了哪些(nǎxiē)道理？今后準備如何實現生命的價值？小結(xiǎojié)反饋第十八頁，共二十三頁。隨堂檢測(jiǎncè)1、李奶奶說，她活著主要就是要把自己的孩子撫養長大并成家立業。這告訴我們李奶奶是為

而活著。（

）A．名譽和尊嚴(zūnyán)

B．養育后代C．幫助他人D．領略祖國的美好河山B第十九頁，共二十三頁。真題演練(yǎnliàn)2.(2016日照)因保家衛國導致四肢傷殘的朱彥夫，積極帶領家鄉人民創業致富，離職后用嘴銜筆創作了長篇自傳體小說《極限人生》《男兒無悔》，給人們以巨大的精神激勵。他被稱為“中國的保爾”，被譽為“時代楷模”。朱彥夫用一生詮釋了 ()A.生命的意義在于(zàiyú)對社會的貢獻B.頑強拼搏是實現生命價值的唯一途徑C.人生的價值在于戰勝挫折D.人不需追求生命的長度，應注重生命的質量A第二十頁，共二十三頁。3、當國家需要與家庭需要同時擺在面前時，“中國核潛艇之父”黃旭華毅然選擇了國家需要。30年放棄親情，隱姓埋名，為我國核潛艇事業的發展作出了重要貢獻。從黃旭華的事跡我們可以看出這樣的一生是值得過的（

）A．能夠活出自己的人生，實現自己的價值B．在看到別人的需要時付出自己的愛心(àixīn)C．將個人追求建立在國家需要的基礎上D．為自己家庭更美好而付出C第二十一頁，共二十三頁。

今后的我想要過怎樣的生活(shēnghuó)，為了實現這樣的生活(shēnghuó)，現在的我能做些什么？第二十二頁，共二十三頁。內容(nèiróng)總結1.面對挫折，產生不同感受和行為反應的原因(yuányīn)是什么。3.面對挫折,我們生命中蘊含哪些生命的力量