Word———音樂教學(xué)總結(jié)范文優(yōu)質(zhì)5篇許多人在寫好教學(xué)總結(jié)之后，都會發(fā)覺自己的思維力量提升了，教學(xué)總結(jié)是特別考驗我們的反思以及語言組織的力量的，下面是我為您共享的音樂教學(xué)總結(jié)范文優(yōu)質(zhì)5篇，感謝您的參閱。

音樂教學(xué)總結(jié)范文篇1

一、指導(dǎo)思想：

1、從音樂科的特點動身，貫徹德、智、體、美、勞全面進展的方針，為提高民族素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中。

2、正確處理學(xué)問的規(guī)律挨次，遵循同學(xué)身心進展的規(guī)律，選擇教學(xué)內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。

3、處理好傳授學(xué)問與培育力量兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，重視基礎(chǔ)學(xué)問和基本內(nèi)容。

二、教材分析：

本冊教材共有八個單元，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題，每課都包含“唱一唱”、“聽一聽”“玩一玩”等內(nèi)容。

在本冊中，歌曲內(nèi)容健康生動活潑，體現(xiàn)了兒童生活的各個方面，在指導(dǎo)同學(xué)有表情自信地演唱基礎(chǔ)上進行有關(guān)愛國主義的教育以及體驗各種生活的樂趣，提高孩子思想熟悉。音樂學(xué)問有：節(jié)奏的把握、人聲的分類、各音符的把握、四分休止符的學(xué)習(xí)和音樂家聶耳的故事等等。活動和音樂童話劇是教材的特色之一，通過活動激發(fā)同學(xué)愛好，更好的把握音樂基礎(chǔ)學(xué)問，并達到多種技能的綜合運用;通過表演童話音樂劇使同學(xué)在開心的學(xué)習(xí)過程中得到樂趣和教益，以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐，關(guān)心同學(xué)更深刻地理解音樂。整冊教材以審美為核心，以孩子愛好為動力，充分體現(xiàn)玩中學(xué)、學(xué)中玩。

三、同學(xué)分析：

1、學(xué)校生好動，還有一部分同學(xué)頑皮，但已經(jīng)有了肯定的音樂基礎(chǔ)。

2、現(xiàn)在的學(xué)校生智力水平相對高，動手力量也較強。

3、思維活躍，富有制造性，應(yīng)加強對孩子正確引導(dǎo)。

4、充分發(fā)揮孩子共性，培育孩子愛好愛好。

5、雖然已經(jīng)是學(xué)校階段的第三年了，但著重培育同學(xué)良好的上課習(xí)慣還是特別重要(正確的演唱姿態(tài)、上音樂課的習(xí)慣、嬉戲的規(guī)章等等)。

四、教學(xué)目標：

1、保持同學(xué)對音樂的愛好，使同學(xué)樂于參加音樂活動。

2、通過觀賞優(yōu)秀的兒童歌曲，培育孩子音樂感受和鑒賞力量。

3、培育同學(xué)自信、自然、有表情地唱歌，學(xué)習(xí)演唱、演奏的基本技能。

4、培育同學(xué)在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀樂譜，在活動中運用樂譜。

5、培育孩子音樂表現(xiàn)力量及藝術(shù)想像和制造力。6培育孩子愛國主義精神及友愛精神。

五、教學(xué)內(nèi)容的基本要求：

1、唱歌：

(1)留意培育同學(xué)正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌;讓同學(xué)學(xué)習(xí)正確的唱歌姿態(tài)、清楚的咬字吐字方法和氣息方法。

(2)教學(xué)中抓住重難點，演唱時要留意音準、節(jié)奏和正確的心情。

2、觀賞：

(1)了解人聲分類和演唱形式，依據(jù)歌曲介紹中外音樂家。

(2)進一步加強情感體驗的力量，加深對音樂形象的感受。

3、識譜：把握各種基本音符、休止符及簡潔節(jié)奏，并能在活動中敏捷運用。

音樂教學(xué)總結(jié)范文篇2

第一冊音樂教學(xué)工作遵循了新課程標準，滲透音樂素養(yǎng)教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們喜愛音樂，感受音樂的美。在教學(xué)中注意挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。

一班級的孩子們喜愛生活、喜愛音樂，多數(shù)兒童有較強的樂感，有肯定的審美力量，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較深厚的學(xué)習(xí)愛好。

一、完成的教學(xué)任務(wù)

第一冊音樂教材內(nèi)涵豐富。分為“傾聽、表演、編創(chuàng)、活動”幾部分。包括“好伴侶”、“歡樂的一天”、“祖國你好”、“可愛的動物”、“悄悄的夜”、“愛勞動”、“小精靈”等，共分十課。出名曲，有兒歌，有搖籃曲，唱歌歡樂的校內(nèi)，有唱歌美洲民俗民風(fēng)的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上，有兒歌，有外國名曲，有校內(nèi)歌曲。有歡快的、有美麗的、有抒情的、有各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標完成了全部教學(xué)內(nèi)容。

1、好伴侶包括《玩具兵進行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等，培育孩子們對校內(nèi)的感情，對生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲，傾聽了旋律，并用動作進行了表演。

2、歡樂的一天包括《歡樂的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等，主要培育對校內(nèi)的感，對生活的喜愛。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng)，愛校內(nèi)，愛生活而努力學(xué)習(xí)。對這組教材，我采納了獨唱與合唱的演唱形式，培育了愛好，節(jié)奏準，旋律準。

3、祖國你好包括中外很多聞名作曲家的作品，如《中國國歌》、《頌祖國》等，悠揚而悅耳。這組內(nèi)容重在音樂中進行愛國主義教育，培育對祖國的感情。讓孩子們了解了自己的祖國。

4、可愛的動物包括《三只小豬》、《歡樂的小熊貓》、《動物說話》等，布滿了民族音樂的濃郁顏色。我讓孩子們邊舞邊唱，在美麗的音樂中陶冶情操，培育對動物的感情，人與自己和諧相處的情趣。

5、舞曲這些音樂廣為流傳，旋律美麗，喜聞樂見。如《火車波爾卡》《獅子舞會》等。

二、思想教育

教學(xué)中，注意對教材的運用，滲透素養(yǎng)教育和思想教育。教育同學(xué)學(xué)習(xí)喜愛生活，喜愛音樂，有高尚的情操。通過音樂教育，使孩子們享受美，喜愛美，開心生活、開心學(xué)習(xí)，主動接受，愛學(xué)、樂學(xué)。

三、教學(xué)方法

進一步提高教學(xué)技巧，有良好的教學(xué)方法，樂觀滲透音樂思想，把現(xiàn)代教育的理論運用到教學(xué)中去，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來，唱起來。在教學(xué)中，仔細鉆研課標，細心設(shè)計教案，科學(xué)上課，力求達到課標的要求。運用了獨唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來，讓歡樂布滿整個課堂。

音樂教學(xué)總結(jié)范文篇3

音樂與其說是一門聲音的藝術(shù)，不如說是一門情感的藝術(shù)，它的震撼人心的力氣，使其比別的藝術(shù)更能直接地作用于人的情感、人的心靈。同時音樂更是一門美的藝術(shù)。它用情感、陶冶美的心靈，培育美的情操。這種美的陶冶，雖然需要漫長的積累，長久的滋潤，需要潛移默化，但它的效果卻是刻骨銘心的，要提高審美教育在課堂中的地位，老師就必需自覺地樂觀主動鉆研教材，深化挖掘教材的內(nèi)在因素，挖掘?qū)徝纼?nèi)容，通過提高審美水平，精致地完成美育任務(wù)。

一、從育人動身，進行審美教育。

我在教學(xué)中，都要讓同學(xué)充分理解歌曲內(nèi)容，體會歌曲所表達的思想感情，達到審美教育的目的，如教學(xué)《不再麻煩好媽媽》我先從談話引入，再進行歌詞學(xué)習(xí)，讓同學(xué)找找哪些詞要讀重些，通過這樣，再進行小結(jié)：媽媽愛我們，她平常為我們操了許多心，所以我們要自己能做的事自己做，為媽媽多分擔(dān)。

二、音樂美是進行審美教育的重要教材

音樂美包括：節(jié)奏美、旋律美、音色美及和聲美等，歌曲是最自然、最流暢、最美麗的音樂表現(xiàn)形式，我們要通過教唱歌曲，讓同學(xué)在音樂中陶冶情操。

1、節(jié)奏美是低班級同學(xué)最簡單體驗的，除了設(shè)計各種節(jié)奏讓同學(xué)練習(xí)外，要更重視同學(xué)理解所學(xué)歌曲本身的節(jié)奏。如教學(xué)《過新年》這課時，讓同學(xué)為其中的“咚咚鏘”伴奏，通過伴奏，讓孩子進一步了解歌曲節(jié)奏，通過伴奏，又增加了氣氛，更好地烘托出歌曲的氣氛，不僅為學(xué)習(xí)歌曲打下良好的基礎(chǔ)，又進行了開心的審美教育。

2、老師范唱是同學(xué)直接體驗音樂美的一種有效形式。如教唱《小紅帽》這首歌時，我細心設(shè)計了范唱這一環(huán)節(jié)。范唱時，我突出了一個“情”字，又不失一個“動”字。在突出“情”字方面，我處理了幾個圓滑音的唱法，把圓滑音用得圓滑、連貫并加上用手劃弧線，顯得特殊親切、可愛又驕傲表現(xiàn)小紅帽活潑、歡樂、天真的神態(tài)，這幾個音也正是同學(xué)簡單唱錯的地方。在“動”方面，我在范唱時，預(yù)備了一頂小紅帽戴在頭上，邊唱邊表演，激發(fā)了同學(xué)的愛好。引導(dǎo)同學(xué)說說故事，讓同學(xué)進一步了解歌曲的故事內(nèi)容，加深印象，有利于同學(xué)的表現(xiàn)。

三、依據(jù)聽覺來逐層深化感受美

音樂是聽覺的藝術(shù)，音樂觀賞教學(xué)就是讓同學(xué)聽賞各式各樣的音樂作品，通過對音樂的感受和端詳來達到的教學(xué)目標。一般狀況下，同學(xué)對樂曲的感悟可分為初步傾聽、理解傾聽、評價傾聽三個階段。由于受生活經(jīng)理、文化素養(yǎng)、觀賞情趣、性格特點、藝術(shù)修養(yǎng)的制約，同學(xué)觀賞力量有限，因此教學(xué)時必需循序漸進、層層深化。

當然美育僅僅是這些還不夠，還要充分展現(xiàn)老師的職業(yè)特點和健康的審美情趣，樹立一個學(xué)問豐富、布滿睿智的音樂老師形象，只有這樣才能為同學(xué)供應(yīng)一個美的榜樣，陶冶同學(xué)美的心靈，培育同學(xué)美的情操，使同學(xué)無時無刻都處于美的沐浴中，讓同學(xué)感受到美其實處處都有!

音樂教學(xué)總結(jié)范文篇4

一、教學(xué)方面

1、仔細備課：本學(xué)期我采納的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)預(yù)備和具體的教學(xué)過程。

反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對同學(xué)活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對同學(xué)狀況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2、仔細制定教學(xué)方案：在對各班級的同學(xué)進行分析、對教材進行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)方案。當然教學(xué)方案應(yīng)依據(jù)兒童身心進展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際狀況，教學(xué)方案應(yīng)當再具體一點。

3、仔細上課：留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持寧靜。根據(jù)備課的預(yù)備實施教學(xué)活動，完成教學(xué)目標，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達到優(yōu)秀。

反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標和具體的過程，但是，同學(xué)的回答不行能完全根據(jù)老師的意愿進行，這給老師提出了新的要求，要準時、敏捷的對同學(xué)的回答做出有效評價，這是我在今后的教學(xué)中要改進的地方；另外，在制定教學(xué)目標和教學(xué)重難點上，要結(jié)合同學(xué)實際狀況，不能過難或者過于簡潔，除了活躍課堂氣氛外，要讓同學(xué)真正地參加到音樂活動中來，讓同學(xué)對音樂產(chǎn)生、保持深厚的愛好……

這些都是我在今后的工作應(yīng)當努力和改進的地方。

4、仔細考核：根據(jù)《__——__年學(xué)年度上期期末檢測方案》對同學(xué)進行考核。

反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素養(yǎng)的全面提高，這是我在今后的工作中還應(yīng)當思索和努力的地方。

5、課后反思：本學(xué)期，由于跨校區(qū)上課，聽、評課的效率不高，聽課的次數(shù)較少，反思不夠深刻和詳細。在提高自身教學(xué)力量上，做的還不夠，特殊是教學(xué)隨筆，沒能準時地記錄下來，對自己進行總結(jié)，在教學(xué)工作中留下圓滿。

總的說來，本學(xué)期，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕老師，許多地方還需要提高，應(yīng)當虛心向其他老師請教學(xué)習(xí)，多參加聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，對同學(xué)和教材的理解、把握得到進一步提高。

二、教育工作

本學(xué)期，我擔(dān)當一班級三、四班及三班級的音樂教學(xué)，開學(xué)初參與了學(xué)校組織的家長開放課，并且取得了家長的好評。在慶“六、一”的活動中，編排了腰鼓隊的表演和三班級的口風(fēng)琴表演。并且參與了全縣學(xué)校音樂課堂教學(xué)設(shè)計大賽，在我的細心預(yù)備下，這節(jié)口風(fēng)琴課《歡快頌》身受同學(xué)們的歡迎，在這節(jié)課中同學(xué)們不僅學(xué)會吹奏樂曲，而且還熟悉了大音樂家貝多芬，了解了他的一生及他的作品。本學(xué)期的活動許多，但是我還的秉著以同學(xué)為本的宗旨，抓好課堂教學(xué)，使同學(xué)在期末的考試中取得優(yōu)異的成果。

三、特色工作

本學(xué)期，我參加編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》，雖然結(jié)果代定，但是我們的付出受到了好評。

我盼望在今后的工作中，能夠與不同學(xué)科的老師進行溝通合作，能向他們好好地學(xué)習(xí)，以提高自己各個方面的視野和力量，加快自己的成長和進步！

音樂教學(xué)總結(jié)范文篇5

轉(zhuǎn)瞬間，作為音樂老師的我，又渡過了忙勞碌碌的一學(xué)期了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有肯定的成果，也有肯定的不足。這一學(xué)期我擔(dān)當?shù)氖俏濉⒘嗉壍囊魳方虒W(xué),現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間.一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美妙的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個漂亮的夢幻,或是呈現(xiàn)一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達到教學(xué)目的，培育同學(xué)懂得理解，有表情地唱歌和感受音樂的力量，通過藝術(shù)形象，培育同學(xué)的美妙情操，使他們身心得到健康的進展。

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力氣來教育同學(xué)的思想，敬重同學(xué)的人格，讓同學(xué)自立，對同學(xué)進行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，我仔細依據(jù)《新課程標準》和同學(xué)實際狀況備教案。《新課程標準》極力提倡學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當以生為本，把關(guān)注同學(xué)的個體進展作為根本的教育目標，把學(xué)習(xí)還給同學(xué)。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了小舞