名著導讀：《昆蟲記》（第一課時）年級：八年級學科：語文（人教統編版）主講人：學校：名著導讀：《昆蟲記》（第一課時）年級：八年級1環節一：明確方法

閱讀語文教材124頁的科普作品“讀書方法指導”，圈畫關鍵詞?；卮鹣旅鎯蓚€問題：1.科普作品有什么特點？2.如何閱讀科普作品？環節一：明確方法閱讀語文教材124頁的科普作品“讀書21.科普作品有什么特點？科學普及復雜、抽象的事理通俗的語言說明（寫作方法）（核心）1.科普作品有什么特點？科學普及復雜、抽象的事理通俗的語言說3科普作品科普作品42.如何閱讀科普作品？2.如何閱讀科普作品？5《昆蟲記》的版本

選擇權威出版社的權威譯者版本《昆蟲記》的版本選擇權威出版社的權威譯者版本6兩版作品：蟬、螳螂、灰蝗蟲、綠蟈蟈、大孔雀蝶、小闊條紋蝶、豌豆象、金步甲、蟋蟀、西班牙蜣螂、食糞蟲、糞金龜、隧蜂、朗格多克蝎人教社版作品：象態橡栗象、菜豆象、松鼠鰓角金龜、意大利蟋蟀、螢火蟲、圣甲蟲、米諾多蒂菲、老象蟲兩版作品：蟬、螳螂、灰蝗蟲、綠蟈蟈、大孔雀蝶、小闊條紋蝶、豌7環節二：明確閱讀任務“荒石園”昆蟲云展覽近期，學校初二年級將向中國科學院“科普云平臺”建議，開設“‘荒石園’昆蟲云展覽”，以此致敬法布爾精神。請你閱讀《昆蟲記》整本書后，完成相關任務，為這次展覽做準備。環節二：明確閱讀任務“荒石園”昆蟲云展覽8“荒石園”昆蟲云展覽·任務概覽準備任務展覽前言任務一展廳命名任務二“我最愛的昆蟲”展示任務三致敬大師展后任務展覽后記“荒石園”昆蟲云展覽·任務概覽準備任務任務一任9準備任務：展覽前言請你選擇一個角度，為“荒石園”昆蟲展寫一段前言。所選角度包括：介紹法布爾、介紹荒石園、介紹《昆蟲記》。

小提示：閱讀《昆蟲記》前言、后記、附錄等材料，圈畫關鍵詞句，完成相關卡片，再根據感興趣的卡片信息整合前言。（卡片詳見“任務單”）準備任務：展覽前言請你選擇一個角度，為“荒石園”昆蟲10卡片1：法布爾的標簽如果給法布爾貼印象標簽，你會選哪些詞語？(不少于5個）標簽1：

標簽2：

標簽3：

標簽4：

標簽5：

卡片2：《昆蟲記》檔案書名：

原著規模：

成書時代與背景：

編排特色：

寫作特色：

歷來評價（選擇印象最深/最難理解/最有啟發的一句）：

任務卡卡片1：法布爾的標簽如果給法布爾貼印象標簽，你會選哪些詞語？11卡片3：“荒石園”檔案名稱：

由來：

地理位置：

環境特點：

重要作用：

卡片4：我的閱讀期待（通過閱讀以上資料，我決定重點閱讀的部分，并簡要闡述理由）期待1：

理由：

期待2：

理由：

任務卡卡片3：“荒石園”檔案名稱：卡片4：12卡片1：法布爾的標簽如果給法布爾貼印象標簽，你會選哪些詞語？(不少于5個）標簽1：貧困標簽2：自學標簽3：昆蟲學家標簽4：諾貝爾文學獎提名標簽5：求真精神（其他：情感豐富、熱愛昆蟲、堅韌……）學生作品卡片1：法布爾的標簽如果給法布爾貼印象標簽，你會選哪些詞語？13展覽前言

他出身貧苦農民家庭，沒有機會接受好的教育，卻有機會親近自然，萌發了對昆蟲的熱愛，這種熱愛一直持續了一生。

他堅持自學，先后取得了數學學士學位、自然科學學士學位和自然科學博士學位，精通拉丁語和希臘語。

他用情深摯，在定居奧朗日期間，次男朱爾去世，他深受打擊，身體也大不如前。感染肺炎幾乎死去，幸以堅強的意志力渡過難關。第二年他寫下了《昆蟲記》第一部，獻給朱爾。展覽前言他出身貧苦農民家庭，沒有機會接受好的教育，卻14展覽前言

他是昆蟲學家中的文學家，法國文學界以“昆蟲界的維吉爾”為稱號，推薦其為諾貝爾文學獎候選人。

他被法國著名戲劇家埃德蒙·羅斯丹這樣評價：“這個大學者像哲學家一般地去思考，像藝術家一般地去觀察，像詩人一般地去感受和表達?！?/p>

他就是法布爾——法國著名的昆蟲學家、文學家。

歡迎走近“‘荒石園’昆蟲云展覽”，感受真實的法布爾。展覽前言他是昆蟲學家中的文學家，法國文學界以“昆蟲15卡片2：《昆蟲記》檔案

書名：《昆蟲記》，副標題為“對昆蟲本能及其習俗的研究”。

原著規模：全書共十卷，長達四百萬字。

成書時代與背景：1879-1909年。除第一卷外，都是在荒石園中完成的。

寫作特色：直接在野地里進行實地觀察，或將昆蟲帶回自己家中進行培養研究，并生動詳盡地記錄這些小生命。細致的觀察、形象的描繪，正是《昆蟲記》的最大特色。

歷來評價（選擇印象最深/最難理解/最有啟發的一句）：

《昆蟲記》熔作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀察蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲取知識、趣味、美感和思想的美文。——巴金（中國作家、翻譯家、社會活動家）學生作品卡片2：《昆蟲記》檔案書名：《昆蟲記》，副標題為“對16卡片3：“荒石園”檔案

名稱：法布爾取名“阿爾瑪斯”，意味“荒地”。

地理位置：塞利尼昂村外

由來：1879年（55歲），法布爾用《昆蟲記》第一部版稅買下。

環境特點：這是一塊荒蕪的不毛之地，但卻是昆蟲鐘愛的土地。

重要作用：除了可供家人居住外，那兒還有他的書房、工作室和試驗場。就是在這兒，法布爾一邊進行觀察和實驗，一邊整理前半生研究昆蟲的觀察筆記、實驗記錄和科學札記完成了《昆蟲記》的后九卷。

其他：如今，這所故居已經成為博物館，靜靜地坐落在有著濃郁普羅旺斯風情的植物園中。學生作品卡片3：“荒石園”檔案名稱：法布爾取名“阿爾瑪斯”，17卡片4：我的閱讀期待期待1：昆蟲知識理由：有些昆蟲雖說是我們天天或經常所見到的，但我們對它們都知之甚少，或全然不知。期待2：文藝筆調理由：法布爾竟然被“諾貝爾文學獎”提名，要向“文學家”法布爾學習寫作。

期待3：科學方法、科學精神理由：法布爾的那份堅忍不拔，那份孜孜不倦，那份求實精神，那份不把事情弄個水落石出、明明白白絕不罷休的博物學家的感人至深的科學態度、科學精神令我著迷。學生作品卡片4：我的閱讀期待期待1：昆蟲知識18任務一：展廳命名請你通讀全書，給書中的昆蟲做分類。根據你的分類標準，為昆蟲博物館各“展廳”命名。

示例：2017時代文藝出版社目錄鞘翅目（圣甲蟲、豌豆象、螢火蟲等）、膜翅目（隧蜂）、鱗翅目（大孔雀蝶、小闊條紋蝶）、螳螂目（螳螂）、直翅目（蟋蟀、灰蝗蟲、綠蟈蟈）……任務一：展廳命名請你通讀全書，給書中的昆蟲做分類。根19學生作品：按昆蟲技能分類建筑師（蟬、隧蜂）空氣凈化師（圣甲蟲、食糞蟲、糞金龜）捕獵高手（螳螂、螢火蟲）歌唱家（蟬、綠蟈蟈、蟋蟀）導航員（大孔雀蝶、小闊條紋蝶）育兒專家（象態橡栗象、朗格多克蝎）……學生作品：按昆蟲技能分類20《昆蟲記》的編排特點不按昆蟲綱目分類，沒有嚴格的順序?！独ハx記》第一卷目錄《昆蟲記》的編排特點不按昆蟲綱目分類，沒有嚴格的順序?！独ハx21任務二：“我最愛的昆蟲”展示

請從書中選擇你感興趣的一種昆蟲，精讀相關篇目。為它設計一張昆蟲展示卡片?！拔易類鄣睦ハx”展示卡昆蟲圖片昆蟲姓名

相關篇章

頭銜（尋找原著中的其他稱呼/或根據主要習性命名）觀察點

探究點

印象深刻的語段與點評任務二：“我最愛的昆蟲”展示請從書中選擇你感興趣的一22學生作品“我最愛的昆蟲”展示卡昆蟲姓名圣甲蟲相關篇章《圣甲蟲》《圣甲蟲的梨形糞球》《圣甲蟲的造型術》頭銜擁有超強消化能力的環境凈化專家有著慈母愛的天才的雕塑家觀察點圣甲蟲如何制作、運輸、食用糞球？梨形糞球是如何建造的？探究點圣甲蟲為什么合作推糞球？圣甲蟲的蟲卵為何包裹在梨形糞球中？印象深刻的語段與點評大自然中類似的兩個極端比比皆是。對于大自然來說，我們的美和丑，我們的齷齪與干凈算什么？

——《圣甲蟲》167頁關于美與丑的哲思學生作品“我最愛的昆蟲”展示卡昆蟲姓名圣甲蟲相關篇章《圣甲蟲23《昆蟲記》的寫作特點

法布爾不僅生動詳盡地記錄這些小生命的體貌特征、習性、喜好、生存技巧、蛻變、繁衍和死亡，而且記錄了自己觀察和探究這些內容的詳細過程。《昆蟲記》的寫作特點法布爾不僅生動詳盡地記錄24任務概覽準備任務展覽前言任務一展廳命名任務二“我最愛的昆蟲”展示任務三致敬大師選題一：學觀察選題二：學探究選題三：學寫作展后任務展覽后記任務概覽準備任務任務一任務二“我最愛的昆蟲”展25課后作業

預覽《昆蟲記》第二課時“課上學習任務”，根據自己感興趣的選題，

精讀《昆蟲記》中感興趣的篇目，圈點批注。課后作業預覽《昆蟲記》第二課時“課上學習任務26名著導讀：《昆蟲記》（第一課時）年級：八年級學科：語文（人教統編版）主講人：學校：名著導讀：《昆蟲記》（第一課時）年級：八年級27環節一：明確方法

閱讀語文教材124頁的科普作品“讀書方法指導”，圈畫關鍵詞?；卮鹣旅鎯蓚€問題：1.科普作品有什么特點？2.如何閱讀科普作品？環節一：明確方法閱讀語文教材124頁的科普作品“讀書281.科普作品有什么特點？科學普及復雜、抽象的事理通俗的語言說明（寫作方法）（核心）1.科普作品有什么特點？科學普及復雜、抽象的事理通俗的語言說29科普作品科普作品302.如何閱讀科普作品？2.如何閱讀科普作品？31《昆蟲記》的版本

選擇權威出版社的權威譯者版本《昆蟲記》的版本選擇權威出版社的權威譯者版本32兩版作品：蟬、螳螂、灰蝗蟲、綠蟈蟈、大孔雀蝶、小闊條紋蝶、豌豆象、金步甲、蟋蟀、西班牙蜣螂、食糞蟲、糞金龜、隧蜂、朗格多克蝎人教社版作品：象態橡栗象、菜豆象、松鼠鰓角金龜、意大利蟋蟀、螢火蟲、圣甲蟲、米諾多蒂菲、老象蟲兩版作品：蟬、螳螂、灰蝗蟲、綠蟈蟈、大孔雀蝶、小闊條紋蝶、豌33環節二：明確閱讀任務“荒石園”昆蟲云展覽近期，學校初二年級將向中國科學院“科普云平臺”建議，開設“‘荒石園’昆蟲云展覽”，以此致敬法布爾精神。請你閱讀《昆蟲記》整本書后，完成相關任務，為這次展覽做準備。環節二：明確閱讀任務“荒石園”昆蟲云展覽34“荒石園”昆蟲云展覽·任務概覽準備任務展覽前言任務一展廳命名任務二“我最愛的昆蟲”展示任務三致敬大師展后任務展覽后記“荒石園”昆蟲云展覽·任務概覽準備任務任務一任35準備任務：展覽前言請你選擇一個角度，為“荒石園”昆蟲展寫一段前言。所選角度包括：介紹法布爾、介紹荒石園、介紹《昆蟲記》。

小提示：閱讀《昆蟲記》前言、后記、附錄等材料，圈畫關鍵詞句，完成相關卡片，再根據感興趣的卡片信息整合前言。（卡片詳見“任務單”）準備任務：展覽前言請你選擇一個角度，為“荒石園”昆蟲36卡片1：法布爾的標簽如果給法布爾貼印象標簽，你會選哪些詞語？(不少于5個）標簽1：

標簽2：

標簽3：

標簽4：

標簽5：

卡片2：《昆蟲記》檔案書名：

原著規模：

成書時代與背景：

編排特色：

寫作特色：

歷來評價（選擇印象最深/最難理解/最有啟發的一句）：

任務卡卡片1：法布爾的標簽如果給法布爾貼印象標簽，你會選哪些詞語？37卡片3：“荒石園”檔案名稱：

由來：

地理位置：

環境特點：

重要作用：

卡片4：我的閱讀期待（通過閱讀以上資料，我決定重點閱讀的部分，并簡要闡述理由）期待1：

理由：

期待2：

理由：

任務卡卡片3：“荒石園”檔案名稱：卡片4：38卡片1：法布爾的標簽如果給法布爾貼印象標簽，你會選哪些詞語？(不少于5個）標簽1：貧困標簽2：自學標簽3：昆蟲學家標簽4：諾貝爾文學獎提名標簽5：求真精神（其他：情感豐富、熱愛昆蟲、堅韌……）學生作品卡片1：法布爾的標簽如果給法布爾貼印象標簽，你會選哪些詞語？39展覽前言

他出身貧苦農民家庭，沒有機會接受好的教育，卻有機會親近自然，萌發了對昆蟲的熱愛，這種熱愛一直持續了一生。

他堅持自學，先后取得了數學學士學位、自然科學學士學位和自然科學博士學位，精通拉丁語和希臘語。

他用情深摯，在定居奧朗日期間，次男朱爾去世，他深受打擊，身體也大不如前。感染肺炎幾乎死去，幸以堅強的意志力渡過難關。第二年他寫下了《昆蟲記》第一部，獻給朱爾。展覽前言他出身貧苦農民家庭，沒有機會接受好的教育，卻40展覽前言

他是昆蟲學家中的文學家，法國文學界以“昆蟲界的維吉爾”為稱號，推薦其為諾貝爾文學獎候選人。

他被法國著名戲劇家埃德蒙·羅斯丹這樣評價：“這個大學者像哲學家一般地去思考，像藝術家一般地去觀察，像詩人一般地去感受和表達?！?/p>

他就是法布爾——法國著名的昆蟲學家、文學家。

歡迎走近“‘荒石園’昆蟲云展覽”，感受真實的法布爾。展覽前言他是昆蟲學家中的文學家，法國文學界以“昆蟲41卡片2：《昆蟲記》檔案

書名：《昆蟲記》，副標題為“對昆蟲本能及其習俗的研究”。

原著規模：全書共十卷，長達四百萬字。

成書時代與背景：1879-1909年。除第一卷外，都是在荒石園中完成的。

寫作特色：直接在野地里進行實地觀察，或將昆蟲帶回自己家中進行培養研究，并生動詳盡地記錄這些小生命。細致的觀察、形象的描繪，正是《昆蟲記》的最大特色。

歷來評價（選擇印象最深/最難理解/最有啟發的一句）：

《昆蟲記》熔作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀察蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲取知識、趣味、美感和思想的美文?！徒穑ㄖ袊骷摇⒎g家、社會活動家）學生作品卡片2：《昆蟲記》檔案書名：《昆蟲記》，副標題為“對42卡片3：“荒石園”檔案

名稱：法布爾取名“阿爾瑪斯”，意味“荒地”。

地理位置：塞利尼昂村外

由來：1879年（55歲），法布爾用《昆蟲記》第一部版稅買下。

環境特點：這是一塊荒蕪的不毛之地，但卻是昆蟲鐘愛的土地。

重要作用：除了可供家人居住外，那兒還有他的書房、工作室和試驗場。就是在這兒，法布爾一邊進行觀察和實驗，一邊整理前半生研究昆蟲的觀察筆記、實驗記錄和科學札記完成了《昆蟲記》的后九卷。

其他：如今，這所故居已經成為博物館，靜靜地坐落在有著濃郁普羅旺斯風情的植物園中。學生作品卡片3：“荒石園”檔案名稱：法布爾取名“阿爾瑪斯”，43卡片4：我的閱讀期待期待1：昆蟲知識理由：有些昆蟲雖說是我們天天或經常所見到的，但我們對它們都知之甚少，或全然不知。期待2：文藝筆調理由：法布爾竟然被“諾貝爾文學獎”提名，要向“文學家”法布爾學習寫作。

期待3：科學方法、科學精神理由：法布爾的那份堅忍不拔，那份孜孜不倦，那份求實精神，那份不把事情弄個水落石出、明明白白絕不罷休的博物學家的感人至深的科學態度、科學精神令我著迷。學生作品卡片4：我的閱讀期待期待1：昆蟲知識44任務一：展廳命名請你通讀全書，給書中的昆蟲做分類。根據你的分類標準，為昆蟲博物館各“展廳”命名。

示例：2017時代文藝出版社目錄鞘翅目（圣甲蟲、豌豆象、螢火蟲等）、膜翅目（隧蜂）、鱗翅目（大孔雀蝶、小闊條紋蝶）、螳螂目（螳螂）、直翅目（蟋蟀、灰蝗蟲、綠蟈蟈）……任務一：展廳命名請你通讀全書，給書中的昆蟲做分類。根45學生作品：按昆蟲技能分類建筑師（蟬、隧蜂）空氣凈化師（圣甲蟲、食糞蟲、糞金龜）捕獵高手（螳螂、螢火蟲）歌唱家（蟬、綠蟈蟈、蟋蟀）導航員（大孔雀蝶、小闊條紋蝶）育兒專家（象態橡栗象、朗格多克蝎）……學生作品：按昆蟲技能分類46《昆