—優秀班主任個人的述職報告日常工作中述職報告非常適用，適用于各種職場活動，可以總結工作內容，你明白述職報告該怎么寫嗎？下面給大家帶來關于優秀班主任個人的述職報告5篇希望會對大家的工作與學習有所幫忙。優秀班主任個人的述職報告篇1尊敬的領導：時間飛逝，轉瞬間，一個緊急而又充實的學年又過去了。回憶這學年，勞碌而快樂的.工作在我班兩位老師的團結協作下，取得了較好的成果。以下是我對本班這學年的工作總結：一、安全工作強化對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識。幼兒年紀小，還不能很好地區分是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的成天提示，肯定是不夠的，針對小班幼兒的年齡特點，我們開展了相關活動，并在活動中浸透有關的安全學問，使幼兒把握一些自我愛護的技能。在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進行適時的提示。提高幼兒的愛護力量。平常，還留意認真檢查幼兒有無攜帶擔心全物品，發現后我們按時妥當處理，排解一切擔心全因素。幼兒的安全和健康是關系到家庭幸福的大事，作為班主任，就要從愛護孩子生命的高度動身，提高自己崗位的安全意識和應對力量，力求以每樁小事做起，耐煩細致周到，按時發現擔心全隱患，做到防患于未然，為孩子創設一個安全和健康的進展環境，做好幼兒的每日生活。開學初，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排解擔心全因素。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創設了一個溫馨安全的生活學習環境。二、家園工作方面家園共育是擴展教育時空發揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們始終很重視，注意溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長相互溝通孩子在園、在家的情況，并有針對性的進行指導。當問題顯現，第一時間與家長聯絡很重要。讓家長明白老師對問題很重視，對幼兒進展很在意。三、激勵家長主動參與幼兒園和班級活動激勵家長主動參與家教指導活動，促進家庭之間、家園之間的多向溝通。正確發揮家長的作用，激發家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的主動性，發揮好父母的教育工作。激勵家長主動參與節日表演等同樂活動，加深親子的情感溝通。為了我們的孩子更歡樂、更健康地進展，在相互信任、相互尊重、相互學習、相互支持的基礎上，讓家長真實、近距離地了解孩子的學習狀況，幫忙家長了解科學的育兒學問，這些工作得到了家長們的支持、協作和充足的肯定，融洽了家與園關系，與家長們也成了親切的好友，這將鼓勵我更好的開展家園工作和教育教學工作。本學年，我們雖然取得了肯定成果，但還存在不少缺乏，在來年的工作中，我們將向先進班級學習，努力爭取使我們的工作更上層樓。述職人：X20X年X月X日優秀班主任個人的述職報告篇2尊敬的領導：班主任工作，使我體會到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘記的，是勝利的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結合自己的班級工作實際，談一談本學期班主任工作的一些體會。一、深化思想教育為了強化同學的愛國主義教育，激勵同學主動參與學校的各項活動，強化班級凝聚力，本學期連續標準每周一的升旗儀式，充足發揮黑板報、德育活動等作用，對同學進行品德教育。愛國主義、集體主義教育。以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，特別結合五月母親節和六月父親節進行感恩教育，讓同學學會感恩。結合助殘捐款活動，讓同學了解理解殘疾人的苦痛和不便，奉獻自己的愛心。讓同學更好的接受思想品德教育。二、抓學風，促班風1、分層、有針對性、因材施教。由于同學的不憐憫況，同學在不斷學習中，會顯現好差分化現象，差生面擴大，會嚴峻影響班內的學習風氣。為此，我制定了詳細的方案和目標，對這部分同學進行有方案的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有力量提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發揮應有水平。第二組是肯學，但由于力量不強的同學。對這部分同學要恰當引導，耐煩教導，慢慢提高他們的成果，不能操之過急，且要多激勵。只要他們肯努力，成果有望提高。第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。2、做好課后輔導工作。3、激勵、輔導同學主動參與活動，發揮潛能，增長才能。三、對同學負責愛還要嚴格要求同學，對同學不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。老師的責任不僅在于教會同學學問，更在于引導他們學會生活和生存的根本技能，及做人的根本行為準則。（1）我在工作中，發現同學的不好的苗頭后，就按時和家長溝通，盡快將錯誤毀滅在萌芽狀態。（2）為了改正個別同學不做作業和不交作業的壞習慣，以及提高全班同學的衛生自律行為，我在教室墻壁上張貼了“衛生大搜捕”和“作業大追查”兩張表，每天一記錄公布，期終在成果總分中扣掉相應的分數，作為評比三好同學的參考分，這樣，有效的提高了作業的質量和衛生的自覺行為。四、今后努力方向“金無足赤，人無完人”，在工作中難免有很多缺陷，例如：1、思想教育重點不夠明確，平常對于同學整體照料不夠等。2、要強化自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對同學力量的培育，學問上做到課課清、段段清。3、強化守紀方面的教育，使同學不僅在課堂上集中留意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。利用各種方法，訓練同學提高、集中留意力。4、在抓學風上下功夫，努力使班級同學的成果在塬有的基礎上有更大的進步。5、加大激勵和表揚力度。總之，在本學期的班主任工作中，我都力爭嚴格要求自己，做到為人師表，以身作則，注意身教。在今后的班級工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，用我的心去教導我的同學，用我的情去培育我的同學。此致敬禮!述職人：X20X年X月X日優秀班主任個人的述職報告篇3尊敬的領導：光陰似箭，日月如梭。一晃學期末就到了，回想當班主任的這一學期的歲月里，真使我思慮萬千、感慨甚多。我擔任本學院體育舞蹈系X班的班主任，我班是一個由X名同學組成的群眾，其中X人是進修生，X人是大專預科生。我已經和他們朝夕相處了一學期，本著誠意誠意對每位同學負責的看法，較圓滿的完成了一個學年度的班主任教育教學工作。班主任是班級管理工作的直接參與者，是同學在學習生活、心理健康、人生看法和價值觀念的引導者，是幫忙學校開展各項工作的協調者，所以，在實際的工作中班主任這一主角至關重要，這也確定了班主任工作的千頭萬緒，班主任務必要有為才有位。在過去一個學期的班主任班級管理工作中，我主要從下面幾方面來著手：一、思想工作是各項工作的根本初中生、高中生正處于人生觀、價值觀、世界觀構成時期，每位同學對世界的認識，對人生價值認識各有不同看法，在班級中總會顯現這樣那樣的問題。因此，我務必按時了解班級狀況和每位同學表現，注意說服教育，以理服人，讓同學充足認識到老師的良苦專心，爭取問題解決在萌芽狀態，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好同學的思想波動，防止同學產生抵觸心情，影響學習。開掘同學的閃光點，提高同學的自信念，讓每一位同學都能看到自己杰出的一面。此刻的同學自尊心很強，判逆的心情時時產生，假如遇到問題運用舊方法對同學一味的懲罰會產生事與愿違的效果。我常常反思自己對同學的教育是否得法，是不是站在和同學公平的角度。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。抓緊、抓好同學的思想工作能夠使班級的其他工作順當的進行。二、優化班級管理發揮班干部的帶頭作用建設一個和諧上進的班級，需要全班同學的共同參與，其中，班干部的選拔尤為重要。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。班干部正是這種主角的演繹，班干部是班主任的助手，在班主任與同學之間具有橋梁的作用。因此，建設一支高素養的班級領導核心也尤為重要。班干部屬于同學中的一員，與同學是處于同一層面的人，對問題的理解與同學會更接近，因此他們更簡單溝通。我們班的現任班長在班級管理方面的確是我的好幫手，在同學中有著特別的號召力和影響作用。但其在文化課方面比擬懶散，經過一學期的了解和溝通，我相信只要我嚴格要求，強化教育，她必需能夠在班級中帶好頭。三、時辰關注同學，和任課老師按時溝通我們學院的專業性質，確定了絕大部分的同學的文化底子薄、基礎差。有些同學厭學心情嚴峻，“身在曹營心在漢”，一心只為專業拼。為了轉變這種現狀，一方面我從同學著手，與他們多談心，給他們講道理。另一方面就是按時和各科任課老師溝通，詢問同學的學習狀況，按時與家長溝通，以便共同催促同學。這樣就能夠按時把握同學的學習狀況，實行相應的措施。四、標準管理、制度嚴明，組織好周末班會常常性抓好班級管理中的組織、協調、催促、檢查工作。與其他班主任一樣，常常性強化對同學的早功、衛生清潔、上課、晚自習、晚功等催促檢查、考勤，常常性、任意性地觀看同學上課時同學的學習和紀律狀況，力求更多把握第一手材料，以便有的放矢地強化動態管理，在深化同學的學習、生活和活動中按時了解、關懷、教育并且催促其良好習慣的養成，同時發揮老師的言傳身教之示范效果。每周周末組織同學開展常務班會，利用班會時間總結上周全班的紀律和衛生狀況，找出問題的癥結，以便同學按時改正。宣傳安全教育，引導同學同學嚴格遵守學院的規章制度，以及處理突發大事等等。并依據班級的狀況開展相應的主題班會，到達主題班會緊跟班級時勢。五、需要改善的地方作為一個新班主任，由于缺乏經驗，在實際的班級管理過程中顯現了各種問題和突發大事，因此在下一學期我主要從以下方面，進一步完善自己的工作：1、定期的進行自我工作反思，找出自己工作中的缺乏，不斷地改善自己的工作方法，提高自己的工作潛力。2、與同學多溝通，了解同學的思想動態，每個月讓同學寫一篇對老師工作的評價和對自己的自我評價，建立和諧的班級氣氛。3、多與老班主任進行心得溝通，學習老班主任的經驗，這樣能夠做到舉一反三，觸類旁通，在解決同一問題的時分，集思廣益，查找解決問題的方法和途徑。述職人：X20X年X月X日優秀班主任個人的述職報告篇4尊敬的領導：轉瞬間這學期已經結束了，回想來X的每一天，對我而言，已經由原先的茫然變得順應，開心而充實。我們班的孩子們也順應了小同學活，順應了我，我和我的孩子們經過半年的磨合，變成了情真意切的一家人，在二班級這個強有生命力的團體中，到處凝聚著愛和希望。不管是在班級管理，還是在上課輔導上，都讓我收益匪淺。作為班級體中的領導者，組織者，教育者的我們更應把工作做得細致，到位。當我們看到孩子的提高，我從心理感到欣慰。為了今后更好的工作與提升自我，現將上學期的工作進行小結：一、培育同學的良好的習慣縱所周知，在小學階段異樣是在低班級時期，同學的習慣培育是重中之重。同學經過了一年多的學習，我班大部分同學已經具有了良好的習慣，能夠根據學校的規章制度和要求來約束自我。可是畢竟同學年齡小，自控力本領差，長久性差。一、二班級是良好習慣構成的關鍵期，整個班級的班貌就要從培育習慣開頭，首先：我緊抓此關鍵的教育機遇，逐步樹立我們班的班風。開學第一天班會時就我詳細要求一一說明，在之后的學習中如有問題，再次重申我的要求，之后慢慢的不再由我說要求，二是讓他們自我反思。其次：作為班主任更應當強化同學一日常規的錘煉。如：手把手的教給孩子清掃衛生、上課前放好學習用品的方法，手把手的帶孩子做好隊列、做操，激勵孩子下課后自我動手認真擺放桌子上學習用品的，放學后標準的放置桌椅等等。同時在常規的培育上，認真觀看，堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的構成一種較自覺的行為。例如：打上課鈴以后老師不進教室同學就沒有已經上課了的意識，連續在教室里打跳。每一天一打鈴我便走進教室，讓文藝委員起唱歌，要求他們一邊唱歌一邊把與下節課相關的學習用品準備好。慢慢地他們對上課鈴的反應就比擬敏感了，上課后老師讓做訓練時，才找訓練本削鉛筆的現象也慢慢少了。二、思想品德教育老師的職責是教書育人，這就要求我們不僅僅要教授同學科學文化學問，還要對其進行思想品德教育。我的方法是：帶著孩子相互學習、共同提高。在此基礎上，結合學校班級常規評比的號召，我們班注意培育正確的團體言論，引導同學對班級生活中、學習中的一些現象進行評價，構成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣。低班級的同學都會比擬喜愛“告狀”，這也是讓我很頭痛的事情。小同學之間常由于很小的事情而要“對簿公堂”，之前我也是疲于應對，但之后我發現假如每次都給他們當“法官”的話，就會有“打不完的官司”，于是我轉變了策略。另外，借助主題班會教育同學感恩父母，經過給爸爸媽媽制作賀卡以及爸爸媽媽我想對你說等活動說出你對父母的愛。借助十一國慶節以及一二九紀念日等特別大事對同學進行愛國主義教育。三、培育班干部，建設有凝聚力的班團體在一班級班干部的基礎上，又選拔了很多小干部，小到組長，各干部各盡其責，做起工作來井井有條。我把權利交給了有很強工作戰斗力的班長，一些事務和要求告知班長，詳細的由班長來實施監管。錘煉其處理事務的本領。我還施行職責承包和職責追究制度，時辰留意對干部進行思想教育和工作方法指導。使他們的覺悟提高，時時為他人和班級著想，深入認識所兼職務的職責和義務。當他們的工作有提高時，我會按時的表揚，給他們指明正確的方向。四、以身作則，關懷愛惜每個同學班主任所擔負的對同學的教育職責非常重大。可是只憑自我的威信和力量是不行能取得教育勝利的，就必需與任課老師的工作親密協作，構成合力。用行動傳遞愛，僅有當同學切實體驗感受到老師對他們的愛時，才會激發他對別人的愛，對團體的愛和為團體增光的情感，僅有在老師充滿愛心的啟發下，同學的人格才會日益完善，聰慧才智才會得到充足發揮。抓住每次能和家長溝通溝通的時機，具體詢問同學的詳細情景，且向家長說明同學在校的學習情景，發現問題按時處理。班上假如有同學請病假，午時我會抽空發信息或者打電話聯系家長告知他今天所學的資料以及家庭作業，并告知他在家養病的同時如何學習，到課后要異樣留意該生錯過的學問把握情景。假如請病假兩三天還沒有來上課，就抽空打電話聯系家長同學病情。所以，在工作上得到了絕大多數家長的支持和理解。每次聽到家長真誠的感謝的話語時，心里也多了一絲欣慰。同時，聽到家長們的希望，也覺得職責重大。反思本學期工作，仍然存在諸多問題：1、在對一些事務提出要求時，沒有研討到同學年齡小理解本領有限這一特點，有時分覺得自我表達清晰了，可是同學會由于理解本領的不一樣，對統一要求偶不一樣的理解，以至于結果不幻想甚至是顯現很大的偏差。2、對同學要做到遵守諾言，說到做到，做到老實守信。假如有特別情景而失約也應當向說聲門解釋清晰，盡量做到不失信于同學。3、對同學的耐煩不夠，寬容不夠。有時分希望他們能快速長大，甚至會犯揠苗助長的錯誤，可是忽視了成長本就是一個緩慢的過程。以后對待同學要學會等候，等候成長。總之，班主任工作是冗雜的，可是只要細心，耐煩發現孩子成長的點滴，不斷積累實踐，相信每一天都是嶄新的，都是充滿挑戰的。孩子們的明天必需也很完善。經過這半學期的工作，我覺得自我踏實，沉著了，工作也有頭緒了。相信在領導的教育和吸取各位老師的特長和幫忙下，班級管理工作必需會有更大的提高的。述職人：X20X年X月X日優秀班主任個人的述職報告篇5尊敬的領導：本學期在學校的統一方案布置下，順當地完成了這學期的教育教學任務。為使今后的班務工作更好的開展，下面就本學期的班主任工作做以匯報：一、日常行為標準的落實雖然從前始終在抓日常行為標準，但都不是特別到位，這學期在新的要求下，我們班從各個方面重新標準。每天有專人負責檢查兩操情況。有專人負責教室及衛生區衛生。有專人負責課堂及課外紀律。有專人負責文明禮貌及方行舉止。有專人負責學習情況。每天一匯報，每周一評比，效果良好。二、干部隊伍的組建和培育大力表揚干部長處，宣傳他們的先進事跡，幫忙班干部樹立威信。在激勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面。三、狠抓教育教學工作利用班會向同學進行人生觀及抱負教育，跟其他老師親密協作，從抓學習看