（優(yōu)質(zhì)）蘇教版最新六年級數(shù)學(xué)下冊《圖形的運(yùn)動》pptPPT課件（優(yōu)質(zhì)）蘇教版最新六年級數(shù)學(xué)下冊《圖形的運(yùn)動》pptPPT課1、通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步掌握圖形運(yùn)動的意義和方法；2、會利用圖形運(yùn)動的意義和方法解決一些實(shí)際問題。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步掌握圖形運(yùn)動的意義和方法；學(xué)習(xí)目標(biāo)回顧你知道圖形的運(yùn)動有哪些嗎？回顧你知道圖形的運(yùn)動有哪些嗎？平移整理

怎樣只改變圖形的位置，而不改變圖形的形狀和大小？1旋轉(zhuǎn)圖形在直線方向上移動，位置改變了，但形狀和大小沒有變化。物體以一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸為中心進(jìn)行圓周運(yùn)動，位置改變了，但形狀和大小沒有變化。水平方向豎直方向平移整理怎樣只改變圖形的位置，而不改變圖形的形狀和大小平移整理1旋轉(zhuǎn)向左平移向右平移向上平移向下平移順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)水平方向豎直方向平移整理1旋轉(zhuǎn)向左平移向右平移向上平移向下平移順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)放大縮小整理

怎樣只改變圖形的大小而不改變圖形的形狀？2按2：1放大按1：2縮小1cm1cm按2：1放大按1：2縮小中比的前項(xiàng)和后項(xiàng)分別表示什么？2cm4cm8cm4cm放大整理怎樣只改變圖形的大小而不改變圖形的形狀？2按2①按比例放大或縮小圖形時(shí)，指的是按比例放大或縮小圖形的邊長，而不能改變圖形的形狀。整理把圖形放大或縮小時(shí)，要注意什么？2③若按N：1（或1：N）放大（或縮小）圖形，則變化后和變化前的面積之比是（）。N2：1或1：N2②變化前后圖形對應(yīng)邊長之比成比例。①按比例放大或縮小圖形時(shí)，指的是按比例放大或縮小圖形的④把圖形放大或縮小時(shí)，（）變了，（）沒變。整理把圖形放大或縮小時(shí)，要注意什么？2大小形狀④把圖形放大或縮小時(shí)，（）變了，（整理怎樣的圖形是軸對稱圖形？3對稱軸

如果一個(gè)圖形沿著一條直線對折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個(gè)圖形就是軸對稱圖形。折痕所在的這條直線叫做對稱軸。整理怎樣的圖形是軸對稱圖形？3對稱軸如果一個(gè)圖形沿著一你能把下面這個(gè)軸對稱圖形補(bǔ)全嗎？整理3你能把下面這個(gè)軸對稱圖形補(bǔ)全嗎？整理3圖形變換的基本方法：平移旋轉(zhuǎn)軸對稱小結(jié)放大或縮小圖形變換的基本方法：平移旋轉(zhuǎn)軸對稱小結(jié)放大或縮小無數(shù)條

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練習(xí)下面哪些圖形是軸對稱圖形？你能畫出軸對稱圖形的對稱軸嗎？無數(shù)條⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾2條4條1條3條1條練習(xí)練習(xí)(優(yōu)質(zhì))蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊《圖形的運(yùn)動》課件(優(yōu)質(zhì))蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊《圖形的運(yùn)動》課件(優(yōu)質(zhì))蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊《圖形的運(yùn)動》課件(優(yōu)質(zhì))蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊《圖形的運(yùn)動》課件(優(yōu)質(zhì))蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊《圖形的運(yùn)動》課件不是軸對稱圖形，沒有對稱軸。但它是中心對稱圖形。不是軸對稱圖形，沒有對稱軸。但它是中心對稱圖形。練習(xí)OCDBA練習(xí)OCDBAOCBACB向右平移5格向上平移3格DDOCBACB向右平移5格向上平移3格DD練習(xí)練習(xí)新圖形的對稱軸通過圓心，與已知線段互相垂直。新圖形的對稱軸通過圓心，與已知線段互相垂直。縮小后的底：8÷2=4縮小后的高：4÷2=2練習(xí)縮小后的底：8÷2=4縮小后的高：4÷2=2練習(xí)新圖形與原圖形面積比（4×2÷2）︰（8×4÷2）=1︰4新圖形與原圖形面積比（4×2÷2）︰（8×4÷2）=1︰4②和④①和③練習(xí)②和④①和③練習(xí)（優(yōu)質(zhì)）蘇教版最新六年級數(shù)學(xué)下冊《圖形的運(yùn)動》pptPPT課件（優(yōu)質(zhì)）蘇教版最新六年級數(shù)學(xué)下冊《圖形的運(yùn)動》pptPPT課1、通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步掌握圖形運(yùn)動的意義和方法；2、會利用圖形運(yùn)動的意義和方法解決一些實(shí)際問題。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步掌握圖形運(yùn)動的意義和方法；學(xué)習(xí)目標(biāo)回顧你知道圖形的運(yùn)動有哪些嗎？回顧你知道圖形的運(yùn)動有哪些嗎？平移整理

怎樣只改變圖形的位置，而不改變圖形的形狀和大小？1旋轉(zhuǎn)圖形在直線方向上移動，位置改變了，但形狀和大小沒有變化。物體以一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸為中心進(jìn)行圓周運(yùn)動，位置改變了，但形狀和大小沒有變化。水平方向豎直方向平移整理怎樣只改變圖形的位置，而不改變圖形的形狀和大小平移整理1旋轉(zhuǎn)向左平移向右平移向上平移向下平移順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)水平方向豎直方向平移整理1旋轉(zhuǎn)向左平移向右平移向上平移向下平移順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)放大縮小整理

怎樣只改變圖形的大小而不改變圖形的形狀？2按2：1放大按1：2縮小1cm1cm按2：1放大按1：2縮小中比的前項(xiàng)和后項(xiàng)分別表示什么？2cm4cm8cm4cm放大整理怎樣只改變圖形的大小而不改變圖形的形狀？2按2①按比例放大或縮小圖形時(shí)，指的是按比例放大或縮小圖形的邊長，而不能改變圖形的形狀。整理把圖形放大或縮小時(shí)，要注意什么？2③若按N：1（或1：N）放大（或縮小）圖形，則變化后和變化前的面積之比是（）。N2：1或1：N2②變化前后圖形對應(yīng)邊長之比成比例。①按比例放大或縮小圖形時(shí)，指的是按比例放大或縮小圖形的④把圖形放大或縮小時(shí)，（）變了，（）沒變。整理把圖形放大或縮小時(shí)，要注意什么？2大小形狀④把圖形放大或縮小時(shí)，（）變了，（整理怎樣的圖形是軸對稱圖形？3對稱軸

如果一個(gè)圖形沿著一條直線對折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個(gè)圖形就是軸對稱圖形。折痕所在的這條直線叫做對稱軸。整理怎樣的圖形是軸對稱圖形？3對稱軸如果一個(gè)圖形沿著一你能把下面這個(gè)軸對稱圖形補(bǔ)全嗎？整理3你能把下面這個(gè)軸對稱圖形補(bǔ)全嗎？整理3圖形變換的基本方法：平移旋轉(zhuǎn)軸對稱小結(jié)放大或縮小圖形變換的基本方法：平移旋轉(zhuǎn)軸對稱小結(jié)放大或縮小無數(shù)條

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練習(xí)下面哪些圖形是軸對稱圖形？你能畫出軸對稱圖形的對稱軸嗎？無數(shù)條⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾2條4條1條3條1條練習(xí)練習(xí)(優(yōu)質(zhì))蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊《圖形的運(yùn)動》課件(優(yōu)質(zhì))蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊《圖形的運(yùn)動》課件(優(yōu)質(zhì))蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊《圖形的運(yùn)動》課件(優(yōu)質(zhì))蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊《圖形的運(yùn)動》課件(優(yōu)質(zhì))蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊《圖形的運(yùn)動》課件不是軸對稱圖形，沒有對稱軸。但它是中心對稱圖形。不是軸對稱圖形，沒有對稱軸。但它是中心對稱圖形。練習(xí)OCDBA練習(xí)OCDBAOCBACB向右平移5格向上平移3格DDOCBACB向右平移5格向上平移3格DD練習(xí)練習(xí)新圖形的對稱軸通過圓心，與已知線段互相垂直。