5.2神經教案小學科學蘇教版五年級下冊（2022年）_第1頁
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文檔簡介

5.2神經學習目標一、過程與方法.能夠開展實驗探究不同部位、不同人的神經反應速度并進行解釋。.能夠開展模擬活動，認識感覺神經和運動神經是怎樣傳遞信息的。.能夠對大腦、脊髓和神經是怎樣協同工作的做出簡單的解釋。二、科學知識.知道在人體活動中大腦、脊髓和神經是怎樣協同工作的。.知道人體活動中神經傳導的過程。三、情感態度與價值觀.對探索神經傳遞信號的秘密充滿興趣。.樂意探究反應速度的差異和解釋其原因。學習重難點.知道在人體活動中大腦、脊髓和神經是怎樣協同工作的。.知道人體活動中神經傳導的過程。學習過程一、集中話題游戲：根據指令和動作，做出相反的動作。提問：.剛才的活動，僅靠大腦就能完成整個過程了嗎？.耳、眼起了什么作用？.耳、眼接受了刺激后如何傳到大腦呢？.大腦又是靠什么指揮四肢做出反應的呢？.神經在其中起了什么作用呢？.我們全身的神經都與什么相連呢？用游戲導入本課的所學。二、探索和調查.查找資料。.匯報想法，不同的補充。.做游戲時，從我們的耳、眼接受刺激到四肢作出反應，其中的信息傳遞過程是怎樣的呢？請用水彩筆在人體神經圖上畫一畫，用線與箭頭來反應信息傳遞的過程。.畫圖，匯報想法，展示結果，相互評價。.是不是我們所有的活動，都需要大腦去指揮控制呢？.觀看搔扒反射和膝跳反射的視頻資料。.一個的信息傳遞的過程實際上需要多久呢？.每個人的反應速度不同，那么同一個人的不同身體部位的反應速度相同嗎？比如：手和腳？為什么？.進行丟橡皮的實驗，并記錄結果。通過剛才的游戲，你知道了什么呢？.進行神經敏感性實驗。通過剛才的游戲，你知道了什么呢？三、回顧和解釋.通過今天的學習，你有什么收獲？如果說大腦是人體的總指揮，那么神經是什么呢？.通過今天的學習有沒有產生什么新問題呢？課后還可以通過查閱書籍、上網等方

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